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三年級(jí)語(yǔ)文亮點(diǎn)

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《三年級(jí)語(yǔ)文亮點(diǎn)》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《三年級(jí)語(yǔ)文亮點(diǎn)(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、三年級(jí)語(yǔ)文亮點(diǎn) 一、 堅(jiān)持端端正正的寫(xiě)下水作業(yè)——練習(xí)冊(cè)。 好處:1、給家長(zhǎng)樹(shù)立榜樣——言傳身教。2、相當(dāng)于家訪(fǎng)(每天都有學(xué)生拿回家給家長(zhǎng)看,家長(zhǎng)留言)。3、給學(xué)生樹(shù)立榜樣。4、了解語(yǔ)文學(xué)習(xí)的實(shí)用性目的,了解學(xué)生的難處。5、給家長(zhǎng)和學(xué)生傳遞信息——再小的事情,只要有意義就應(yīng)該堅(jiān)持做。 二、 在“日行一善”中落實(shí)經(jīng)典誦讀,并全力排練經(jīng)典誦讀節(jié)目,代表玉泉中心校參加全市比賽,獲得一等獎(jiǎng)。 1、“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!辈还庾寣W(xué)生背會(huì)《論語(yǔ)》。還在日常課堂、作業(yè)、閱讀中思考,并通過(guò)“脫口秀”談出感受。 2、子路問(wèn)政。子曰:先之勞之。請(qǐng)益。無(wú)倦。 君子懷德,小人懷土,君子懷刑,小人

2、懷惠。 放于利而行多怨。 不光讓學(xué)生背會(huì)《論語(yǔ)》。還在日常班級(jí)自主管理中,落實(shí)班干部的模范帶頭作用。 3、“見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不獻(xiàn)而內(nèi)自省也?!薄叭∥嵘怼辈还庾寣W(xué)生背會(huì)《論語(yǔ)》。還在日?!罢J(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)”、“日行一善”、“自主管理”、“脫口秀”等過(guò)程中,指導(dǎo)學(xué)生“三省吾身”。 4、知我者謂我心憂(yōu),不知我者謂我何求。給學(xué)生吟誦《詩(shī)經(jīng)》。平時(shí)堅(jiān)持讀《唐詩(shī)三百首》和《宋詞鑒賞》,寫(xiě)一寫(xiě)詩(shī)歌,并吟誦給學(xué)生。(1)經(jīng)典誦讀。最好的方法就是老師化身經(jīng)典。(2)引導(dǎo)學(xué)生了解父母、老師、同學(xué)的想法,并在“日行一善”、“脫口秀”中說(shuō)出自己的感受。 5、“不患人之莫及置換不知人也?!辈还庾寣W(xué)生背會(huì)《論語(yǔ)》。還在

3、日常生活中指導(dǎo)學(xué)生:當(dāng)發(fā)生矛盾時(shí),站在別人的立場(chǎng)上想問(wèn)題。 6、“人之過(guò)也,如日月之食也。過(guò)之,人皆見(jiàn)過(guò)。改之,人皆仰之?!辈还庾寣W(xué)生背會(huì)《論語(yǔ)》。還在日程生活中,指導(dǎo)學(xué)生正視錯(cuò)誤,改正錯(cuò)誤。 7、“逝者如斯夫,不舍晝夜?!辈还庾寣W(xué)生背會(huì)《論語(yǔ)》,還在與時(shí)間賽跑的課文后,指導(dǎo)學(xué)生珍惜時(shí)間,學(xué)有所長(zhǎng)。 8、“志于道,居于德,依于仁,游于藝。”在經(jīng)典誦讀節(jié)目表演中,給學(xué)生將多才多藝的道理。 9、學(xué)如不及,猶恐失之。在學(xué)生取得進(jìn)步時(shí),給學(xué)生樹(shù)立更遠(yuǎn)大的目標(biāo)。 10、食不言,寢不語(yǔ)。 指導(dǎo)學(xué)生吃飯不要說(shuō)話(huà),睡覺(jué)要靜下心。 三、脫口秀 前提思考: 1、三年級(jí)學(xué)生喜歡說(shuō)話(huà),但不會(huì)寫(xiě)作文。2、指導(dǎo)寫(xiě)作文,又有很多問(wèn)題,并且,學(xué)生很難做到:看看老師給別人批改的作文,如果語(yǔ)句不通順自己要改正。3、讀范文,不如學(xué)生自己說(shuō)出自己的范文。 4、老師批改病句,其他學(xué)生很難全都看到。5、學(xué)生需要從用詞、用句鍛煉。 做法: 1、 從用詞、用句、用修辭等入手,每?jī)芍芤粋€(gè)脫口秀輪回。學(xué)生積極準(zhǔn)備,并在展示中直接修改。 2、 就某篇作文,用兩周甚至更長(zhǎng)的時(shí)間練習(xí)寫(xiě)作,并演說(shuō)。因?yàn)榧议L(zhǎng)很熱衷孩子的語(yǔ)言表達(dá),所以很愿意積極指導(dǎo),這樣就多了很多老師,學(xué)生的提高也更快了。 3、 拿著老師找的范文,解說(shuō)給大家。

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