《北師大版六年級上數(shù)學(xué)第3課時(shí)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（三）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北師大版六年級上數(shù)學(xué)第3課時(shí)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（三）（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第3課時(shí) 百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（三） 教學(xué)內(nèi)容 百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（三） 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：、進(jìn)一步加強(qiáng)對百分?jǐn)?shù)的意義的理解，并能根據(jù)百分?jǐn)?shù)的意義列方程解決實(shí)際問題。2、通過解決實(shí)際問題進(jìn)一步體會(huì)百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。 教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)百分?jǐn)?shù)的意義列方程解決實(shí)際問題。 教學(xué)難點(diǎn)：正確解讀數(shù)量關(guān)系。 教學(xué)過程： 一、鋪墊練習(xí)。 、解方程 75%χ50%χ＝50　　　25%χ＋5%χ＝6 χ0%χ＝45　　　　30%χ＝57 2、以下句子是求誰的百分之幾？哪個(gè)量是單位“” 男生人數(shù)比女生人數(shù)少百分之幾？ ②今年比去年增加百分之幾？ ③現(xiàn)價(jià)降價(jià)百分之幾？ 3

2、、根據(jù)問題列出方程 一個(gè)數(shù)的0%是20，這個(gè)數(shù)是多少？ 二、合作探究、質(zhì)疑答疑 、閱讀課本P93頁的例題，理解題意 師：請你找找單位“”是誰，單位“”是否知道？ 　　該怎樣解決這個(gè)問題？ 2、 學(xué)生嘗試畫出分析等量關(guān)系，老師巡視指導(dǎo)——學(xué)生板演 3、圖中表示出哪些等量關(guān)系？小組討論交流 食品支出＋其他支出＝總支出 食品支出其他支出＝620元 4、師生共同探討：是否可以根據(jù)等量關(guān)系式嘗試用方程解一解 學(xué)生獨(dú)立解決，老師教師評價(jià)。 解：設(shè)這個(gè)家庭2000年總支出χ元 55%χ45%χ＝620 0%χ＝620 　　χ＝6200 5、你還有其他的解法

3、嗎？ 小組交流探討：620÷（55%45%） 說說你的理解：55%45%表示什么意義？ 6、師生共同歸納總結(jié)： 已知兩個(gè)局部量之間的差及兩個(gè)局部量對應(yīng)的百分?jǐn)?shù)，求標(biāo)準(zhǔn)量，可以用方程解答： A%χB%χ＝兩個(gè)局部量的差 （χ表示標(biāo)準(zhǔn)量，A%表示較大的局部量所占的百分?jǐn)?shù)，B%表示較小的局部量所占的百分?jǐn)?shù)） 7、 自學(xué)課本P94頁　試一試 三、穩(wěn)固練習(xí) 學(xué)生完成P94練一練第題、第2題 四、小結(jié)反響： 通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？ 補(bǔ)評： 板書設(shè)計(jì)： 課后反思： 可修改 歡迎下載 精品 Word