《蘇教版一年級數(shù)學(上冊)思維導圖》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版一年級數(shù)學(上冊)思維導圖（30頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、江蘇版一年級數(shù)學（上） 1 一、數(shù)一數(shù)（教材 2-3 頁） 1.1 知識點一：數(shù)數(shù)（掌握） 1.1.1 1、將物體分類 1.1.2 2、使用”點數(shù)法”分類數(shù)數(shù) 1.1.3 3、歸納總結(jié)如何數(shù)數(shù) 數(shù)數(shù)時， 看圖時， 要按一定的順序數(shù)， 可以按從左到右的順序數(shù)， 可以按從上到下的順序數(shù)。 為了不重復、不遺漏，可以數(shù)一人做一個記號，數(shù)到最后那個是幾，這種物體的個數(shù)就是幾。還 可以根據(jù)數(shù)量由少到多數(shù)一數(shù)。 - 1 - 2.2 知識點二：比高矮（掌握） 1.2.1 1、理解圖意 1.2.2 2、數(shù)一數(shù)，畫一畫 （ 1 ）根據(jù)物體數(shù)量畫出相應(yīng)圓點 （ 2 ）根據(jù)圓點數(shù)

2、量找出相應(yīng)物體 1.2.3 3、歸納總結(jié)如何用圓點表示物體數(shù)量 用圓點表示物體時，物體的個數(shù)與圓點的個數(shù)是一一對應(yīng)的，有幾個物體就畫幾個圓點。 2 二、比一比（教材 4-7 頁） 2.1 知識點一：比長短（掌握） 2.1.1 1、理解題意 2.1.2 2、探究比較方法 2.1.3 3、歸納總結(jié)如何比長短 比較物體的長短時，把物體的一端對齊，看另一端的長短，或用眼睛直接觀察物體的長短。 2.2.1 1、理解題意 2.2.2 2、認識“高”和“矮” 2.2.3 3、探究比較方法 2.2.4 4、歸納總結(jié)如何比高矮 比較物體高矮時，把物體放在同一水平上，一端對齊，看另一端。

3、 2.3 知識點三：比輕重 2.3.1 1、理解題意 2.3.2 2、理解輕重 2.3.3 3、探究比較方法 2.3.4 4、歸納總結(jié)如何比輕重 比較物體的輕重時可以用手掂一掂，也可以用工具（如天平等）來稱量。 - 4 - 3 三、分一分（教材 -9 頁） 3.1 知識點一：分類的含義及方法 （掌握運用） 3.1.1 1、理解題意 3.1.2 2、找出物品的擺放規(guī)律 3.1.3 3、意義點撥 3.1.4 4、分類的作用 3.1.5 5、歸納總結(jié)如何分類 1 、反同一類的物品放在一起，就是分類。 2 、分類的方法：可以根據(jù)物品的特征（如顏色、形狀） 、功能和

4、用途（如衣、食、住、行）等進 行分類。 - 5 - 3.2 知識點二：按不同標準進行分類 （掌握運用） 3.2.1 1、理解題意 3.2.2 2、選擇分類標準 （ 1 ）按顏色分類 （ 2 ）按形狀分類 3.2.3 3、檢查分類結(jié)果是否正確 3.2.4 4、歸納總結(jié)如何按不同標準分類 選擇不同的標準把物體進行分類，分類的標準不同，分類的結(jié)果一般也不同。 4 四、認位置（教材 10-11 頁） 4.1 知識點：兩個物體的位置關(guān)系（掌握） 4.1.1 1、認識位置關(guān)系 （ 1 ）認識左、右 （ 2 ）認識前、后 （ 3 ）認識上、下 4.1.2 2、歸納總

5、結(jié)物體位置關(guān)系 1 、確定左右位置關(guān)系的方法：與右手相對應(yīng)的一面是右，與左手相對應(yīng)的一面是左。 - 7 - 2、確定前后位置關(guān)系的方法：以參照物為目標，與參照物面對的方向是前，與參照物背對的方 向是后。 3、確定上下位置關(guān)系的方法：先確定和誰進行比較，對于兩個物體來說，上下位置關(guān)系是確定 的， 如果一個物體在另一個物體的上面， 那么另一個物體就在這個物體一下面； 對于三個物體來 說，要以參照物為目標來確定所要描述的物體的物體是在參照物的上面，還是在參照物的下面。 知識巧記： 上下、前后和左右，兩兩相對好朋友。 上面頭來下面腳，面向前來背向后。 區(qū)別左右莫發(fā)愁，分清

6、左右看雙手。 5 五、認識 10 以內(nèi)的數(shù) 5.1 1 、認識 1— 5 （教材 12-14 頁） 5.1.1 知識點一：認識 1— 5各數(shù)（認識） 1 、描述畫面內(nèi)容 2、理解題意 3、數(shù)物體的個數(shù)據(jù)并用具體數(shù)表示 4 、 1 — 5 的數(shù)序 5、歸納總結(jié) 1— 5各數(shù) 1 、數(shù)量是 1 — 5 的物體，都可以用 1 — 5 各數(shù)來表示。 2、 1— 5 各數(shù)的排列順序是 1 ， 2， 3， 4， 5。 - 15 - 1， 3、從 1— 5 各數(shù)的排列順序可以看出：相鄰兩數(shù)相差 1；相鄰兩數(shù)中，后面的數(shù)比前面的數(shù)多 前面的數(shù)比后面的數(shù)少 1。 5.1.2 知

7、識點二： 1— 5 的書寫方法（掌握） 1 、用田字格書寫 1 — 5 各數(shù) 2、歸納總結(jié) 1— 5各數(shù) 書寫時，根據(jù)每個數(shù)字的形狀，在田字格里正確、規(guī)范、工整地進行書寫。 知識巧記： “ 1像鉛筆細又長，” “ 2像小鴨水上漂” ‘， “ 3像耳朵聽聲音，” “ 4像小旗迎風飄，” “ 5像秤鉤稱東西?！? 5.2 2 、認識幾和第幾（教材 15-16 頁） 5.2.1 認識“幾“和“第幾” （掌握） 1 、理解題意 2、理解”第幾“的意義 3、區(qū)分”幾個“和”第幾“ 歸納總結(jié)“幾“和“第幾”結(jié) 1 、確定物體的排列順序時，先確定數(shù)的方向，然后從 1 開始點數(shù)，

8、數(shù)至幾，它的順序就是 ” 第幾 。 2 、 “個”和 “” 第幾 ” 的意義： ”幾個 “表示物體的個數(shù)； ”第幾 “則表示物體的排列順序。 拓展提高：序數(shù)的意義：自然數(shù)用來表示物體的次序時，稱為 ”序數(shù)（也就是 ”第幾 “” ） 。 5.3 3 、認識 0 （教材 17-18 頁） 5.3.1 知識點一： 0 的含義（理解） 1 、 0 的含義 表示一個物體也沒有 表示起點 2 、 0 的含義拓展 （ 1 ）表示零上溫度和零下溫度的分界點。溫度計 “ 0”上面的溫度為零上溫度； “ 0”下面的溫度為 零下溫度。 （2）表示時間。半夜 12 時，也叫 “0時，表示第二天

9、的開”始。 （ 3 ）在運算中， “ 0 ”還起到占位的作用。 5.3.2 知識點二： 0 的寫法（掌握） 歸納總結(jié)：寫 “ 0時，從日字格的頂線起筆，逆時針寫一圈，經(jīng)左邊線、底邊線和右邊”線，最后 回到起點，一筆寫成。 5.3.3 Subtopic 5.4 4 、認識 =、 >和< （教材 19-22 頁） 5.4.1 知識點一：同樣多（理解） 歸納總結(jié)： 1 、當兩種物體一 一對應(yīng)比較時，誰也沒有剩余，這兩種物體的數(shù)量就同樣多。 2 、比較兩個數(shù)的大小時，如果這兩個數(shù)相等，用 ” =連接?！? 1 、認識“ = ”號 讀法：讀作“等于” 書寫方法 5.4.

10、2 知識點二：比多少（掌握運用） 歸納總結(jié)： 比較兩個數(shù)的大小，當兩數(shù)不相等時，用 “>”或 “<”號連接。 知識巧記： 開口朝前大于號，尖尖朝前小于號。 開口永遠對大數(shù)，尖角一直對小數(shù)。 1 、認識“ > ”號 讀法：讀作“大于” 書寫方法 2 、認識“ < ”號 讀法：讀作“小于” 書寫方法 1.5 5 、認識 6— 9 （教材 23-25 頁） 1.5.1 知識點一：認識 6— 9各數(shù)（初步認識） 總結(jié)：數(shù)量是 6— 9 的事物都可用數(shù) 6— 9 表示 1.5.2 知識點二： 6-9 各數(shù)的書寫方法（掌握） 總結(jié)：書寫時找起點，按順

11、序一筆寫成，要寫得流暢、工整 1.5.3 知識點三： 6— 9各數(shù)的順序（掌握） 歸納總結(jié)： 1 、 6-9 各數(shù)的排列順序是： 6， 7 ， 8， 9 。 2、從 6-9 各數(shù)的排列順序可能看出：相鄰的兩數(shù)相差 1；后面的數(shù)比前面的數(shù)多 1，前面的數(shù)比 后面的數(shù)少 1 。 1.6 6 、認識 10 （教材 26-29 頁） 1.6.1 知識點一： 10 的認識（掌握） 歸納總結(jié)： 1、數(shù)量是 10 的事物用數(shù) 10 來表示。 2、 “ 10占兩個” “日 ”字格，左邊與 “ 1，要稍傾斜，右邊寫” “ 0，要寫得圓滑飽滿?！? 讀法：讀作“十” 書寫方法 1.6.2

12、知識點二：比大?。ㄕ莆者\用） 10比9在1， 9比10小1 6 六、認識圖形（一） （教材 30-31 頁） 6.1 知識點：立體圖形的認識（初步認識） 6.1.1 1、 “長方體”特點 特點：長長方方的，有 6 個平平的面，面有大有小。 6.1.2 2、 “正方體”特點 特點：四四方方的，有 6 個平平的面，面的大小都一樣。 6.1.3 3、 “圓柱”特點 特點：直直的，上下一樣粗，兩頭是圓圓的平平的面。 6.1.4 4、 “球”特點 特點：圓圓的，沒有平平的面。 - 16 - 6.2 實踐活動：有趣的拼搭（教材 32-33 頁） 7 七、分與合 7

13、.1 1 、 2— 5 的分與合（教材 34-35 頁） 7.1.1 知識點一： 4 有分與合（掌握） 拆分： 4 可以分成 1 和 3， 3 和 1 ， 2 和 2 合并： 1 和 3、 3 和 1、 2 和 2 都可以合成 4 7.1.2 知識點二： 5 的分與合（掌握） 拆分： 5 可以分成 1 和 4， 4 和 1 、 2 和 3、 3 和 2 合并： 1 和 4 ， 4 和 1 、 2 和 3 、 3 和 2 都可以合成 5 7.2 2 、 6 、 7 的分與合（教材 36-38 頁） 7.2.1 知識點一： 6有分與合（掌握） 拆分： 6 可以分成 1 和 5，

14、5 和 1 ， 2 和 4， 4 和 2 ， 3 和 3 合并： 1 和 5， 5 和 1 ， 2 和 4， 4 和 2， 3 和 3都可以合成 6 7.2.2 知識點二： 7 有分與合（掌握） 拆分： 7 可以分成 1 和 6， 6 和 1 ， 2 和 5， 5 和 2 ， 3 和 4 、 4 和 3 合并： 1 和 6， 6 和 1 ， 2 和 5， 5 和 2 ， 3 和 4 、 4 和 3 都可以合成 7 7.3 3 、 8 、 9 的分與合（教材 39-40 頁） 7.3.1 知識點一： 8有分與合（掌握） 拆分： 8 可經(jīng)分成 1 和 7， 7 和 1 ， 2 和 6

15、， 6 和 2 ， 3 和 5 、 5 和 3、 4和4 合并： 1 和 7， 7 和 1 ， 2 和 6， 6和 2， 3 和 5、 5 和 3、 4 和 4 都可 以合成 8 7.3.2 知識點一： 9有分與合（掌握） 拆分： 9 可經(jīng)分成 1 和 8， 8 和 1 ， 2 和 7， 7 和 2 ， 3 和 6 、 6 和 3、 4和 5、 5和 4 合并： 1 和 8， 8 和 1 ， 2 和 7， 7 和 2， 3 和 6、 6 和 3、 4 和 5、 5 和 4 都可以合成 9 7.4 4 、 10 的分與合（教材 41-43 頁） 7.4.1 知識點一： 10有

16、分與合（掌握） 拆分： 10 可經(jīng)分成 1 和 9， 9 和 1 ， 2 和 8， 8 和 2 ， 3 和 7、 7 和 3 、 4和 6、 6和 4、 5和 5 合并： 1 和 9， 9 和 1 ， 2 和 8， 8 和 2， 3 和 7、 7 和 3、 4 和 6、 6 和 4 、 5 和 5 都可以合成 10 八、 10 以內(nèi)的加法和減法 8.1 1 、 5 以內(nèi)的加法（教材 44-45 頁） 8.1.1 知識點一：加法的含義（理解） 1 、加法算式的寫法：？ + ？ = ？，如 3+2=5 2 、認識加號“ + ” 3、加法算式的讀法：如 3+2=5 ，讀作： 3

17、加 2等于 5 3 .1.2 知識點二：加法的計算方法（掌握） 1 、點數(shù)法 點數(shù)法只能在有情境圖的情況下應(yīng)用。 2、接數(shù)法 3、用數(shù)的合成計算（常用方法） 合成計算法：幾和幾合成一個數(shù)，幾加幾就等于這個數(shù)。 8.2 2 、 5 以內(nèi)的減法（教材 46-47 頁） 8.2.1 知識點一：減法的含義（理解） 1 、減法算式的寫法：？ - ？ =？，如 5-2=3 2 、認識減號 "-" 3、減法算式的讀法：如 5-2=3 ，詩作： 5 減 2 等于 3 3 .2.2 知識點二：減法的計算方法（掌握） 1 、倒著數(shù) 適合被減數(shù)比較小的情況下應(yīng)用。

18、2、借助學具計算 適合被減數(shù)比較小的情況下應(yīng)用。 3、用數(shù)的合成計算 適用于任何一個減法算式，比較簡便。 4、想加算減法 適合加法比較熟練時應(yīng)用。 - 21 - 1 、用數(shù)的分成計算 1.1.1 知識點一：得數(shù)是 0 的減法—同數(shù)相減（掌握） 總結(jié)：相同的兩個數(shù)相減，得數(shù)是 0 1.1.2 知識點二：一個數(shù)加減 0 的計算方法（掌握） 總結(jié)：任何數(shù)與 0 相加或相減都得這個數(shù) 8.4 4 、得數(shù)是 6、 7 的加法（教材 52-53 頁） 8.4.1 知識點一： 6 的加法（掌握） 總結(jié)：利用數(shù)的合成計算法計算 8.4.2 知識點二： 7 的加法（掌握）

19、 總結(jié)：利用數(shù)的合成計算法計算 8.5 5 、 6 、 7 減幾（教材 54-57 頁） 8.5.1 知識點一： 6減幾的計算方法（掌握） 1 、用數(shù)的分成計算 2、想加算減法計算 8.5.2 知識點二： 7 減幾的計算方法（掌握） 2、想加算減法計算 8.6 6 、得數(shù)是 8 的加法和相應(yīng)的減法 （教材 58-59 頁） 8.6.1 知識點一：得數(shù)是 8 的加法（掌握） 1 、用數(shù)的分與合計算 2、根據(jù)算式間關(guān)系推算計算 8.6.2 知識點二： 8減幾的計算方法（掌握） 1 、用數(shù)的分與合計算 2、根據(jù)算式間關(guān)系推算計算 8.7 7 、解決用括線表示的實際問題 （

20、教材 60-61 頁） 8.7.1 知識點：用括線表示實際問題的解題方法（掌握） 1 、問號在括線的下面，表示求的是兩部分的和，即求總數(shù)，用加法 計算 2、問號在括線的上面，表示已知總數(shù)求其中一部分，用減法計算 8.8 8 、得數(shù)是 9 的加法和相應(yīng)的減法 （教材 62-65 頁） 8.8.1 知識點一：得數(shù)是 9 的加法（掌握） - 24 - 1 、用數(shù)的分與合計算 2、根據(jù)算式間關(guān)系推算計算 8.8.2 知識點二： 9減幾的計算方法（掌握） 1 、用數(shù)的分與合計算 2、根據(jù)算式間關(guān)系推算計算 8.9 9 、得數(shù)是 10 的加法和相應(yīng)的減法 （教材 66-6

21、7 頁） 8.9.1 知識點一：得數(shù)是 10 的加法（掌握） 1 、利用 10 的分與合計算 2、根據(jù)算式間關(guān)系推算計算 8.9.2 知識點二： 10 減幾的計算方法（掌握） 1 、利用 10 的分與合計算 2、根據(jù)算式間關(guān)系推算計算 8.10 10 、求未知加數(shù)（教材 68-71 頁） 8.10.1 知識點：求未知加數(shù)的方法（掌握） 1 、用數(shù)的分與合計算 - 25 - 2、用減法計算：用得數(shù)減去已知數(shù)計算 8.11 11 、連加和連減（教材 72-73 頁） 8.11.1 知識點一：連加的計算方法（掌握） 1 、連加算式寫法：？ +？ +？ =? ，如

22、5+2+1=8 2、連加算式的讀法：如 5+2+1=8 ，讀作： 5 加 2加 1 等于 8 3、連加的計算方法：按從左到右順序，先把前兩個數(shù)相加，再將得 數(shù)加上第三個數(shù) 8.11.2 知識點二：連減的計算方法（掌握） 1 、連減算式寫法：？ -？ -？ =? ，如 6-3-1=2 2、連加算式的讀法：如 6-3-1=2 ，讀作： 6 減 3 減 1 等于 2 3、連減的計算方法：按從左到右順序，先把前兩個數(shù)相減，再將得 數(shù)減去第三個數(shù) 8.12 12 、加減混合（教材 74-76 頁） 8.12.1 知識點：加減混合運算（掌握運用） 1 、加減混合算式寫法：？ -？ +

23、？ =? ，如 7-2+3=8 2 、加減混合算式的讀法：如 7-2+3=8 ，讀作： 7 減 2 加 3 等于 8 3、加減混合運算計算方法：按從左到右順序，先計算前兩個數(shù)，再 將得數(shù)和第三個數(shù)計算 8.13 13 、實踐活動：豐收的果園（教材 80-81 頁） 9 九、認識 11— 20 各數(shù) 9.1 1 、數(shù)數(shù)（教材 82-83 頁） 9.1.1 知識點一： 認識數(shù)單位 “一 （個） ” 和 “十 （初步認識） 1、 10 個一是 1 個十， 1 個十里面有 10 個 1 2、 “”一（個） “和” “十”都是計數(shù)單位 9.1.2 知識點二： 11— 20各數(shù)的認識（

24、初步認識） 各數(shù)分別是： 11、 12、 13、 14、 15、 16、 17、 18、 19、 20 9.2 2 、數(shù)的組成、讀數(shù)與寫數(shù) （教材 84-85 頁） 9.2.1 知識點一：認識計數(shù)器和數(shù)位（初步認識） 1 、認識計數(shù)器 2、認識個位、十位（數(shù)位） 從右邊起，第一位是個位，第二位是十位 個位上的數(shù)表示幾個一，十位上的數(shù)表示幾個十 9.2.2 知識點二： 11— 20各數(shù)的組成和讀寫法（掌握） 1 、數(shù)的組成：十幾是由 1 個十和幾個一組成 2、讀數(shù)：從高位讀起，十位上是幾就讀幾十，個位上是幾就讀幾 3、寫數(shù)：從高位寫起，有幾個十就在十位上寫幾，有幾個一就在個

25、 位上寫幾 9.3 3 、 10 加幾和相應(yīng)的減法 （教材 86-87 頁） 9.3.1 知識點： 10 加幾和相應(yīng)的減法（掌握運用） 1 、加法計算方法：利用數(shù)的組成計算， 10 加幾和幾加 10 得十幾 2 減法計算方法：利用數(shù)的組成計算，十幾減幾得 10，十幾減 10 得 幾 10 十、 20 以內(nèi)的進位加法 10.1 1 、 9 加幾（教材 88-91 頁） 10.1.1 知識點： 9加幾的計算方法（掌握） 1 、點數(shù)法 2、接數(shù)法 3、湊十法（掌握運用） 方法一：拆大數(shù)，湊小數(shù) 方法二：拆小數(shù) ，湊大數(shù)（常用） 方法三：利用“交換加數(shù)的位置，和不變 &q

26、uot; 規(guī)律計算 10.2 2 、 8 、 7 加幾（教材 92-95 頁） 10.2.1 知識點： 8、 7加幾的計算方法（掌握） 湊十法（掌握運用） 方法一：拆大數(shù)，湊小數(shù) 方法二：拆小數(shù) ，湊大數(shù)（常用） 方法三：利用“交換加數(shù)的位置，和不變 " 規(guī)律計算 10.3 3 、 6 、 5 、 4 、 3、 2 加幾 （教材 96-99 頁） 10.3.1 知識點： 6、 5、 4、 3、 2 加幾的計算方法（掌握） 湊十法（掌握運用） 方法一：拆大數(shù)，湊小數(shù) 方法二：拆小數(shù) ，湊大數(shù)（常用） 方法三：利用“交換加數(shù)的位置，和不變 " 規(guī)律計算 - 30 -