《2020小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)課件-《電磁鐵的磁力》｜人教版(16張)ppt課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)課件-《電磁鐵的磁力》｜人教版(16張)ppt課件（19頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、4. 電磁鐵的磁力電磁鐵的磁力(二）二）組 別一二三四五六七八九十十一吸引大頭的針數(shù)量17520105410129721各小組制作的電磁鐵吸起大頭針數(shù)量統(tǒng)計(jì)表電池電池電磁鐵的基本構(gòu)造友情提示1. 你們組決定研究的題目是什么? 2. 實(shí)驗(yàn)中應(yīng)當(dāng)控制不變的條件有哪些?需要變化的條件是哪一個(gè)?3. 研究需要什么材料?4. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄(吸起大頭針數(shù)量記錄) 我們可以設(shè)計(jì)一份表格式的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，記錄表的設(shè)計(jì)可以有以下欄目：！注意注意1. 對(duì)比實(shí)驗(yàn)中，需要變化的那個(gè)條件，差別要明顯一些,才便于我們更好地對(duì)比觀察；2. 在實(shí)驗(yàn)過程中一定要細(xì)心，因?yàn)橛行?shí)驗(yàn)現(xiàn)象稍縱即逝；3. 不要把電磁鐵長時(shí)間接在電路中。謝

2、謝!電磁鐵的磁力（二）電磁鐵的磁力（二）我們的假設(shè)我們的假設(shè)我們的理由我們的理由磁性是通電線圈產(chǎn)生的磁性是通電線圈產(chǎn)生的磁力大小與線圈圈數(shù)多少有關(guān)。磁力大小與線圈圈數(shù)多少有關(guān)。圈數(shù)增加磁力增加反之相反圈數(shù)增加磁力增加反之相反磁力大小與電池?cái)?shù)量多少有關(guān)。磁力大小與電池?cái)?shù)量多少有關(guān)。電池?cái)?shù)增加磁力增加反之相反電池?cái)?shù)增加磁力增加反之相反鐵芯粗細(xì)、鐵芯長短、電線粗鐵芯粗細(xì)、鐵芯長短、電線粗細(xì)、線圈形狀、鐵芯形狀、線細(xì)、線圈形狀、鐵芯形狀、線的類型等的類型等研究的問題研究的問題我們的假設(shè)我們的假設(shè)檢驗(yàn)的因素檢驗(yàn)的因素(改變的條件改變的條件)怎樣改變?cè)鯓痈淖冞@個(gè)條件這個(gè)條件要保持不要保持不變的條件變的條件

3、 實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)論 (我們發(fā)現(xiàn)我們發(fā)現(xiàn))電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)多少有關(guān)系嗎電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)多少有關(guān)系嗎?線圈圈數(shù)多磁力大，線圈圈數(shù)少磁力小線圈圈數(shù)多磁力大，線圈圈數(shù)少磁力小線圈圈數(shù)線圈圈數(shù)20圈圈60圈圈100圈圈鐵芯長短粗細(xì)不變、電池不變、導(dǎo)線長短不變鐵芯長短粗細(xì)不變、電池不變、導(dǎo)線長短不變電磁鐵的磁力大小與線圈圈數(shù)有關(guān)，線電磁鐵的磁力大小與線圈圈數(shù)有關(guān)，線圈圈數(shù)多磁力大，線圈圈數(shù)少磁力小圈圈數(shù)多磁力大，線圈圈數(shù)少磁力小電磁鐵的磁力（二）電磁鐵的磁力（二）實(shí)驗(yàn)改變的條件：實(shí)驗(yàn)改變的條件：1、改變電池節(jié)數(shù)（改變電流強(qiáng)度）、改變電池節(jié)數(shù)（改變電流強(qiáng)度）2、改變鐵芯長短、改變鐵芯長短電磁

4、鐵的磁力（二）電磁鐵的磁力（二）3、改變鐵芯粗細(xì)、改變鐵芯粗細(xì)研究的問題研究的問題我們的假設(shè)我們的假設(shè)檢驗(yàn)的因素檢驗(yàn)的因素(改變的條件改變的條件)怎樣改變?cè)鯓痈淖冞@個(gè)條件這個(gè)條件要保持不要保持不變的條件變的條件 實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)論 (我們發(fā)現(xiàn)我們發(fā)現(xiàn))電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)多少有關(guān)系嗎電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)多少有關(guān)系嗎?線圈圈數(shù)多磁力大，線圈圈數(shù)少磁力小線圈圈數(shù)多磁力大，線圈圈數(shù)少磁力小電磁鐵的磁力（二）電磁鐵的磁力（二）判判 斷斷1、電磁鐵吸引大頭針的數(shù)量越多，說明磁力越大。（、電磁鐵吸引大頭針的數(shù)量越多，說明磁力越大。（ ）2、電池?cái)?shù)量相同，電磁鐵線圈越多磁力越小。（、電池?cái)?shù)量相同，電磁

5、鐵線圈越多磁力越小。（ ）3、研究磁力與線圈圈數(shù)關(guān)系時(shí)所用電池?cái)?shù)量應(yīng)一樣。（、研究磁力與線圈圈數(shù)關(guān)系時(shí)所用電池?cái)?shù)量應(yīng)一樣。（ ）4、電磁鐵的磁力大小是可能改變的。（、電磁鐵的磁力大小是可能改變的。（ ）5、研究電磁鐵磁力大小實(shí)驗(yàn)時(shí)，不能長時(shí)間接通電磁鐵，這、研究電磁鐵磁力大小實(shí)驗(yàn)時(shí)，不能長時(shí)間接通電磁鐵，這樣會(huì)使電池耗電太多，影響實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確性。（樣會(huì)使電池耗電太多，影響實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確性。（ ）電磁鐵的磁力（二）電磁鐵的磁力（二）1、下列不能改變電磁鐵的磁力大小的是（、下列不能改變電磁鐵的磁力大小的是（ ）。）。 A A、增加電池節(jié)數(shù)、增加電池節(jié)數(shù) B B、改變線圈纏繞方向、改變線圈纏繞方向 C C、增

6、加線圈纏繞圈數(shù)、增加線圈纏繞圈數(shù)2、研究電磁鐵的磁力大小與電池?cái)?shù)量的關(guān)系時(shí)，要保持不變的是（、研究電磁鐵的磁力大小與電池?cái)?shù)量的關(guān)系時(shí)，要保持不變的是（ ）。 A 、線圈的多少、電池的多少、線圈的多少、電池的多少 B、線圈的多少、鐵芯的大小、線圈的多少、鐵芯的大小 C 、電池的多少，鐵芯的大小、電池的多少，鐵芯的大小3、研究電磁鐵的磁力大小與電池?cái)?shù)量的關(guān)系時(shí)，要改變的條件是（、研究電磁鐵的磁力大小與電池?cái)?shù)量的關(guān)系時(shí)，要改變的條件是（ ）。）。 A、電池的多少、電池的多少 B、線圈的多少、線圈的多少 C、鐵芯的大小、鐵芯的大小4、只改變電磁鐵線圈的纏繞方向，電磁鐵（、只改變電磁鐵線圈的纏繞方向，電

7、磁鐵（ ）。）。 A、南北極改變、南北極改變 B、南北極不變、南北極不變 C、磁力強(qiáng)弱發(fā)生變化、磁力強(qiáng)弱發(fā)生變化BBAA電磁鐵的磁力（二）電磁鐵的磁力（二）小明猜測(cè)電磁鐵磁力大小可能與纏繞在鐵芯上的小明猜測(cè)電磁鐵磁力大小可能與纏繞在鐵芯上的線圈的圈數(shù)線圈的圈數(shù)、線圈中電流強(qiáng)度線圈中電流強(qiáng)度的大小等因素有關(guān)。請(qǐng)你選擇其中一個(gè)因素，的大小等因素有關(guān)。請(qǐng)你選擇其中一個(gè)因素，幫他設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來研究幫他設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來研究研究的問題：研究的問題：改變的條件：改變的條件：不變的條件：不變的條件：具體操作的方法：具體操作的方法：得出的結(jié)論：得出的結(jié)論：同學(xué)們來學(xué)校和回家的路上要注意安全知識(shí)是一種快樂而好奇則是知識(shí)的萌芽。培根