《鹿馬中學八年級《鱒魚五重奏》袁夢?！酚蓵T分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《鹿馬中學八年級《鱒魚五重奏》袁夢海（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、奧奧 舒伯特舒伯特 曲曲作品介紹作品介紹作曲家舒伯特繼歌曲作曲家舒伯特繼歌曲鱒魚鱒魚問世兩年后問世兩年后應朋友之邀創(chuàng)造了一部室內(nèi)樂作品應朋友之邀創(chuàng)造了一部室內(nèi)樂作品A大調(diào)鋼琴五重奏大調(diào)鋼琴五重奏，由，由于作品的第四樂章是根據(jù)舒伯特創(chuàng)作的歌曲于作品的第四樂章是根據(jù)舒伯特創(chuàng)作的歌曲鱒魚鱒魚的主題而的主題而寫成的變奏曲，所以這部作品被世人稱為寫成的變奏曲，所以這部作品被世人稱為鱒魚五重奏鱒魚五重奏。 鋼琴五重奏鋼琴五重奏鋼琴五重奏是指一架鋼琴與四件其他樂器鋼琴五重奏是指一架鋼琴與四件其他樂器組成的組成的重奏形式重奏形式，這四種其他樂器這四種其他樂器通常為通常為：第一小提琴、第二小提琴、中提第一小提琴

2、、第二小提琴、中提琴和大提琴琴和大提琴，有時也用小提琴、中提琴和有時也用小提琴、中提琴和大提琴和低音提琴組成。大提琴和低音提琴組成。 變變 奏奏 曲曲變奏曲是指圍繞主題而展開一系列變化反復，并變奏曲是指圍繞主題而展開一系列變化反復，并按照統(tǒng)一的藝術(shù)構(gòu)思而組成的樂曲。按照統(tǒng)一的藝術(shù)構(gòu)思而組成的樂曲。 聆聽音樂聆聽音樂思考思考: 1：根：根據(jù)音樂情緒的變化，你的腦海中出現(xiàn)了怎樣的故事畫面？據(jù)音樂情緒的變化，你的腦海中出現(xiàn)了怎樣的故事畫面？ 2: 完整聆聽，并把各段的情緒填入表格完整聆聽，并把各段的情緒填入表格 ？ 壓抑哀痛、明快輕柔、充滿希望、清澈透明、壓抑哀痛、明快輕柔、充滿希望、清澈透明、 悲

3、傷凄涼、活潑愉快、令人震驚悲傷凄涼、活潑愉快、令人震驚主主 題題 輕松活潑。由以小提琴為主的弦樂器奏輕松活潑。由以小提琴為主的弦樂器奏出，表現(xiàn)出小鱒魚自由自在無憂無慮的出，表現(xiàn)出小鱒魚自由自在無憂無慮的形象。弦樂的和諧伴奏正是祥和的體現(xiàn)。形象。弦樂的和諧伴奏正是祥和的體現(xiàn)。變奏二由中提琴和大提琴演奏主題，鋼琴像回聲一樣地與之遙相呼應，小提琴時而級進，時而用琶音上下翻騰，描繪了小鱒魚在水中穿梭游動。 變奏四變奏四音樂色調(diào)突然變暗，小提琴、中提琴與之音樂色調(diào)突然變暗，小提琴、中提琴與之相呼應，音樂更顯得緊張不安，示意漁夫相呼應，音樂更顯得緊張不安，示意漁夫無情地闖入小鱒魚愉快美好的生活，使小無情地

4、闖入小鱒魚愉快美好的生活，使小鱒魚遭遇不幸。鱒魚遭遇不幸。變奏五變奏五由大提琴奏出悲痛凄涼的主題，旋律在大由大提琴奏出悲痛凄涼的主題，旋律在大小調(diào)之間游動著，音樂充滿了惋惜和嘆息小調(diào)之間游動著，音樂充滿了惋惜和嘆息，表現(xiàn)了對小鱒魚悲慘遭遇的同情和憂傷。，表現(xiàn)了對小鱒魚悲慘遭遇的同情和憂傷。結(jié)束段結(jié)束段小提琴又奏出呈示時的明快主題小提琴又奏出呈示時的明快主題，鋼琴也鋼琴也奏著描寫魚兒歡快游動的音型。音樂又恢奏著描寫魚兒歡快游動的音型。音樂又恢復到開始的那種明快復到開始的那種明快，清澈清澈，透明的音樂形透明的音樂形象象，預示著自由歡快是永恒的預示著自由歡快是永恒的，苦難終將過苦難終將過去去，歡樂必將到來。歡樂必將到來。 中中壓抑哀痛、明快輕柔、充滿希望、清澈透明、悲傷凄涼、活潑愉快、令人震驚壓抑哀痛、明快輕柔、充滿希望、清澈透明、悲傷凄涼、活潑愉快、令人震驚 主題主題第一、二變奏第一、二變奏第三、四變奏第三、四變奏第五變奏第五變奏結(jié)束段結(jié)束段明快輕柔明快輕柔清澈透明、清澈透明、活潑愉快活潑愉快令人震驚令人震驚壓抑哀痛、壓抑哀痛、悲傷凄涼悲傷凄涼充滿希望充滿希望