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1、《做個聰明的消費者》教學設計
石嘴山市第十二小學 魏瑋
一、教材分析:
消費是每個人都會遇上的話題,消費能力是學生必備的一種生活能力,為培養(yǎng)學生初步的消費觀和理財觀念,本組教材的主題為《花錢的學問》,《做個聰明的消費者》一課是本組教材的第4課。本組教材的內(nèi)容大致分為兩個部分,前一部分是“家庭小賬本”,是讓學生對家庭收支情況有個大概的了解,體會父母掙錢的辛苦,理解父母的理財觀,而后面的三個主題分別從怎樣花錢、了解購物場所、購物的注意事項等展開,培養(yǎng)學生正確的消費理財觀,提高他們的消費技巧,從而讓學生學做生活中的聰明消費者。
二、學情分析:
面對社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展,人們的消費觀念正在發(fā)生
2、變化,傳統(tǒng)的消費方式受到了挑戰(zhàn),兒童以消費者的身份參與了經(jīng)濟生活,他們需要具備一定的消費常識、技巧與維權意識,為未來生活做準備,而當今孩子們手上都有零花錢,卻不知如何花,濫買的一些不合格產(chǎn)品,正威脅著孩子們的健康,還有部分孩子盲目消費,不顧家庭 情況互相攀比,給家庭經(jīng)濟造成了極大的壓力。而且孩子們的消費知識多數(shù)是在生活中自主體驗中學會的,沒有系統(tǒng)的關于消費的科學指導。所以本單元的教學與孩子們的生活緊密聯(lián)系,容易引起孩子們極大的學習興趣,積極、愉快地生活,形成樂觀向上的生活態(tài)度。
三、教學目標:
1.選擇商品的有關常識,會看包裝袋或商品說明書中的有關信息,能根據(jù)這些信息辨別商品的真?zhèn)?、?yōu)劣。
3、。
2.開展相關商品的調(diào)查活動,能夠觀察和發(fā)現(xiàn)商品價格的差異和變化,嘗試了解造成差異、變化的原因,并在購物中能根據(jù)自己的需要,學會選擇比較適合的商品,并知道購物時出現(xiàn)問題如何保護自己的權益。
3.初步的消費者自我保護意識,在活動中體驗購物的樂趣,學會開心購物,激發(fā)快樂生活的情感。
四、教學重點:
1.價格變化的原因,學會選擇比較適合的商品。
2.包裝袋上的信息,能根據(jù)這些信息辨別商品的真?zhèn)?、?yōu)劣。
五、教學難點:
初步具有消費者自我保護意識,并知道購物時出現(xiàn)問題如何保護自己的權益。
六、教學準備:
包裝盒、包裝袋、調(diào)查商品價格
七、教學課時:一課時
八、教學過程:
(一
4、)新課導入
1.猜謎:耳到、眼到、口到、心到(打一字)
真棒,就是聰明的聰字。(板書:聰明)
在學習中,我們要做到耳到——認真傾聽,眼到——仔細觀察,口到——積極發(fā)言,心到——用心思考,(邊說邊指出“聰”的各部分)這就是聰明的你成功的秘訣.
2.同學們,你們都有過自己購物的經(jīng)歷嗎?老師也經(jīng)常買東西,所以我們有一個共同的名字——消費者(板書:消費者)。今天,我們就來一起探究如何做一名聰明的消費者。(板書)
(二)會變的價格
1.游戲1:看圖片,猜價格。
2.同樣的魔方,大小不同,價格也不一樣。作為一個聰明的消費者,我們要會比價格。(板書:比價格)在我們的生活中由于各種原因,同樣的商
5、品會以不同的價格出售。請看58頁的三幅圖,觀察圖片講了什么,并思考為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象?
3.沒想到同學們小小年紀對價格變化的原因有這么深入的了解,你們還知道哪些價格變化的情況?翻到59頁,填寫我的調(diào)查記錄,然后小組討論,看哪組最先發(fā)現(xiàn)價格變化的秘密。
4.那我們要怎樣利用這種變化,購買物美價廉的商品呢?你有什么省錢小妙招?
(三)包裝袋上學問多
過渡:通過同學們的回答,老師發(fā)現(xiàn)咱們班的同學不僅反應快,而且課外知識非常豐富。下面老師想考考你們的觀察能力怎么樣,敢迎接挑戰(zhàn)嗎?
1.游戲2:大家來找茬。
2.這個游戲告訴我們包裝的重要性,所以我們購買商品時要仔細看包裝。(板書:看包裝)
6、請拿出你們收集好的包裝盒、包裝袋,觀察上面有什么信息,小組討論上面的標志什么意思。
3.猜一猜:標志什么意思。
4.吃了質(zhì)量不合格的食品,我們的身體健康會受到影響。那么在選購食品時,我們尤其要注意看包裝上的什么呢?
5.情景1:
(四)瞭望臺
1.即使我們學會了如何辨別商品的優(yōu)劣,但有時免不了買到不合適或者不合格產(chǎn)品。我們該怎么做呢?
2.情景表演:
(1)買到過期食品。
(2)買到不合格產(chǎn)品。
3.記一記:消費者權益日;消費者協(xié)會投訴電話。
4.購物歌:
小朋友,要記牢,購買食品要仔細,
看清廠名和廠址,過期變質(zhì)買不得。
見了三無快舉報,12315,電話莫忘記。
九、板書設計:
4 做個聰明的消費者
比價格
看包裝
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