《品德與社會(huì)三年級(jí)下冊(cè)《清晨,誰在為我們忙碌》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《品德與社會(huì)三年級(jí)下冊(cè)《清晨,誰在為我們忙碌》教學(xué)設(shè)計(jì)（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、.精品文檔.2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)1/ 4品德與社會(huì)三年級(jí)下冊(cè)清晨，誰在為我 們忙碌教學(xué)設(shè)計(jì)品德與社會(huì)三年級(jí)下冊(cè)清晨，誰在為我們忙碌教學(xué) 設(shè)計(jì)?？诰吧綄W(xué)校陶媛媛【教材分析】本主題體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)中“觀察周圍不同行業(yè)的勞動(dòng)者， 感受他們的勞動(dòng)給人們的生活帶來的方便，尊重并感謝他們， 珍惜他們的勞動(dòng)成果”等內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。教材的總體思路是：讓 學(xué)生從自己身邊的勞動(dòng)者的工作入手，感受勞動(dòng)的意義，然 后再思考還有一些我們看不見的勞動(dòng)者也為我們帶來的方 便，最后把自己對(duì)勞動(dòng)者的關(guān)心和尊敬變?yōu)樽杂X的行動(dòng)。從 點(diǎn)到面、從認(rèn)識(shí)到探究、從所見所聞到付之行動(dòng)，都是以兒 童生活中喜聞樂

2、見的勞動(dòng)場面為載體，讓兒童在積極參與和 體驗(yàn)中提高認(rèn)識(shí)，陶冶情操，并切實(shí)體會(huì)到，正是有了無數(shù) 勞動(dòng)者，我們的生活才變得愉快、幸福、安康?！驹O(shè)計(jì)理念】本活動(dòng)的設(shè)計(jì)意在體現(xiàn)“從生活中來，到生活中去”的 理念。以學(xué)生的生活為載體，課前大量調(diào)查，奠定情感基調(diào), 課中充分交流，增強(qiáng)感悟體驗(yàn)，課后實(shí)際行動(dòng)，形成品德內(nèi) 化。整個(gè)過程，重在引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生探究的興趣，調(diào)動(dòng)他們的積極主動(dòng)性，在與同學(xué)與老師的合作交流中去思考問題、.精品文檔.2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)2/ 4解決問題，弓I發(fā)深度思考，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1、創(chuàng)設(shè)生活情況，讓學(xué)生知道我們的幸福、快樂生活 離不開許多

3、人的辛勤忙碌，學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)者。2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察，并隨時(shí)收集周邊信息的習(xí)慣和 能力，能清楚明白地講述自己的所見、所聞所感。3、體會(huì)人們的辛勤付出，并心存感激之情。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、能清楚明白地講述自己的所見、所聞、所感。2、對(duì)辛勤付出的人們心存感激。教學(xué)準(zhǔn)備：1、布置學(xué)生早上起床，觀察清晨各行各業(yè)勞動(dòng)者的工 作情況。2、教師制作課件。教學(xué)過程：一、 課前體驗(yàn)初步感悟布置完成“清晨大發(fā)現(xiàn)”調(diào)查表二、 課中體驗(yàn)深化感悟、談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，今天吃早餐了嗎？.精品文檔.2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)3/ 4吃的什么？在哪吃的？誰做的？除了為我們做早餐，媽媽還為我們做了

4、什么？除了她，還有哪些家人為我們忙碌著？學(xué)生交流以后，教師可以補(bǔ)充。師：是呀，同學(xué)們，在我們這個(gè)小家庭中，正是因?yàn)榧?里人為我們忙碌， 我們才能穿上漂亮干凈的衣服， 吃上美味 可口的飯菜，快快樂樂地來上學(xué)。同學(xué)們知道嗎，在社會(huì)這 個(gè)大家庭中，為了我們生活的安寧、幸福，也有許許多多的 人在為我們忙碌著。今天，我們就把視線聚焦在清晨，看看 都有哪些人為我們忙碌。板書課題： 清晨，誰在為我們忙碌:合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活過渡：同學(xué)們，我們每天清晨行走在上學(xué)的路上，是否 發(fā)現(xiàn)了許多忙碌的身影？課前我們一起進(jìn)行了“清晨大發(fā)現(xiàn)” 調(diào)查，趕緊拿出來在小組內(nèi)交流交流吧1.小組交流。說說自己的調(diào)查情況。2.全班交流，教師相機(jī)補(bǔ)充。說說給你印象最深的一個(gè) 人，他是做什么的？你想對(duì)他說些什么？學(xué)生匯報(bào)，教師隨機(jī)引導(dǎo)。相機(jī)板書：勤勞、辛苦.精品文檔.2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)4 / 4.精品文檔.