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1、精選文檔 《四則混合運算（一）》教案 【教學目標】 1 、知識與技能：掌握有括號的兩步混合運算的運算順序，能正確進行計算。 2、過程與方法：聯(lián)系生活實際，讓學生經(jīng)歷探索有括號的四則混合運算計算方法的過 程。 3、情感態(tài)度與價值觀：讓學生體會四則混合運算在實際生活中的應(yīng)用，體會四則混合 運算的價值。 【教學重難點】 有括號的兩步四則混合運算的運算順序。 【教具學具準備】 課件。 【教學教程】 一、引入課題。 1 、 PPT 展示說一說。 老師：前面，我們都已經(jīng)學過加法、減法、乘法、除法等四則基本運算 ,那么今天我們 就把他們是個結(jié)合在一起來算。（小組討論后請代

2、表說一說） 老師： 下面哪位同學給大家說一說綜合算式中那兩則運算方法？ （減法和加法） 那誰又 能知道先算哪一步？（引導說出從左到右計算） 2、老師：大家總結(jié)的的非常正確，那我們再來看一道不太一樣的式題吧。（看課件） 3、及時練 （ 1 ）在沒有括號的算式里，如果只有加減法或者只有乘除法，都要（ ）； （2）在計算 82 ＋47 － 11 時，應(yīng)先算（ ）法，再算（ ）法； （3）在計算48 +3+13時，應(yīng)先算（ ）法，再算（ ）法； 4、小結(jié) 5 、 PPT 展示：大頭兒子過生日了，小頭爸爸帶著大頭兒子去超市挑選禮物，大頭兒子 特別想喝“伊利”牛奶，爸爸說：好啊，不過我

3、要先考考你，如果你能過關(guān)，想買什么就買 什么？下面我們看圖， 請同學們幫大頭兒子說一說有哪些數(shù)學信息？ （每箱 24 瓶， 有 3 箱， 旁邊還有散裝的 12 瓶），那么爸爸的問題來了，一共有多少瓶飲料？ 教師：這個問題該怎樣解答呢？有幾種方法呢？同學們好好想想。 同學們真棒，大頭兒子非常感謝你們。 二、引導探究。大頭兒子和小頭爸爸來到了酒水區(qū)，爸爸說：剛才的問題簡單，我們再 來一道難一點的，可以嗎？ 大頭兒子接受了挑戰(zhàn)， 因為他知道有我們這一群小幫手呢， 同學們， 相信你們一定會開 動小腦筋幫助大頭兒子的，對嗎？（看課件） 1 、學生獨立思考，嘗試解決。 買一箱葡萄酒平均每瓶比零買一瓶便宜多少錢？ 2、小組內(nèi)交流自己的方法，并說說是怎么想的。 3、全班交流匯報，總結(jié)方法。 480 毋=80（元） 86-480 抬 86-80= （ ）（元） =86-80 = （ ）（元） 老師：同學們回答的都正確。 4、總結(jié)。 一個算式里，既有乘法、除法，又有加法、減法，要先算乘法、除法。 三、神算。 算一算。 240-24 X69 75 +5+120 四、火眼金睛（看課件） 五、通過本節(jié)課的學習，同學們有哪些收獲呢？ 五、作業(yè) 67 頁練一練。 可編輯