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1、2019 最新人教版音樂九下《月光下的鳳尾 竹》教案 1 教學設計： 湖南師范大學樹達學院 09 音表 王玲 年 級： 初中二年級 課 型： 以欣賞為主的綜合課 教 具： 葫蘆絲、放映機、多媒體課件、屏幕、投影儀 教學目標 1 通過學習 ,讓同學了解傣族民族文化風格特點 ,培養(yǎng)學生對傣族歌舞 的興趣。感受樂曲意境 ,了解樂曲內(nèi)涵 ,體驗民族音樂的魅力也情趣。 2 了解傣族樂器 ,認識葫蘆絲 ,欣賞不同樂器演奏的音樂 ,感受葫蘆絲獨 特的音色。通過對傣族基本舞步的學習及創(chuàng)作運用 ,初步表現(xiàn)樂曲 《月光下的鳳尾竹》的風格特點 ,培養(yǎng)音樂表現(xiàn)能力。 教學重點 感受葫蘆絲獨特

2、的音色及傣族音樂的風格特點。 教學過程 1、 情景導入 1 播放多媒體傣族風情圖片 , 同時放《有一個美麗的地方》學生欣賞 2 提問學生說出是哪個民族 2、 研討問題 1 請學生發(fā)言 ,說說自己對傣族了解多少 ,任何有關(guān)的知識都可以。 （孔雀，楊麗萍，竹樓，潑水節(jié),葫蘆絲?? ?） 2 多媒體展示傣族相關(guān)知識 傣族族系發(fā)源至今已有 1300 多年的歷史 ,主要分布在云南西雙版納 自治州和德宏傣族自治州兩個地區(qū)。全民信仰小乘佛教 ,視孔雀 ,大象 為吉祥物 ,傣族人民喜歡依水而居 ,常沐浴 ,愛洗頭發(fā) ,固有 ”水的民族 “的美稱。傳統(tǒng)節(jié)日有潑水節(jié) ,開門節(jié) ,送龍節(jié)等（

3、可重點介紹潑水節(jié) 來歷） 3 引言：這個美麗的地方更有優(yōu)美動聽的音樂 , 接下來我們一起欣賞 一首傣族音樂《月光下的鳳尾竹》（多媒體播放音樂） 4 請同學們閉眼聆聽 ,并說說聽后感受（聽到什么 ,看到了什么 ,想到了 什么 ,可以用圖畫方式 ,舞蹈方式等來表現(xiàn)） 5 聆聽老師用葫蘆絲演奏樂曲 ,學生感受葫蘆絲的音色特點 ,并說說聽 后感。 6 簡單介紹孔雀舞后楊麗萍 , 多媒體展示圖 7 欣賞傣族舞蹈片段 ,感受傣族風情 3、 體驗創(chuàng)作 教幾個基本的傣族舞蹈動作 ,讓學生學習 ,然后請學生自由發(fā)揮創(chuàng)作 , 選擇自己喜歡的表演方式 ,將創(chuàng)作成果一起表演一次。 4、 回顧總結(jié) 師:今天我們一起欣賞了傣族音樂《月光下的鳳尾竹》 ,它優(yōu)美的旋律 讓人難忘 ,但愿我們每一位同學之間的友誼都能像月光一樣潔白 ,美 麗。 2 / 2