《人美版美術(shù)三上《我的小天地》表格式優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人美版美術(shù)三上《我的小天地》表格式優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 8 / 9 2019最新人美版美術(shù)三上《我的小天地》 表格式優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)首頁(yè) 授即時(shí)間：年少日 課題第一課我的小天地 課型 造型?表現(xiàn) 第幾 課時(shí) 修改與批注 應(yīng)知：簡(jiǎn)單了解有關(guān)居室的功能和特點(diǎn) ，以及不同地區(qū)、民 族在設(shè)計(jì)上的不同文化和習(xí)俗。了解自己的小天地不僅有一 葉 般居室的特點(diǎn)，還要表現(xiàn)個(gè)人的興趣和愛好。 導(dǎo) 應(yīng)會(huì)：使學(xué)生能按照自己的心愿去表現(xiàn)和設(shè)計(jì)自己理想中的 學(xué) 小天地，嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)自己對(duì)幸福生活的喜愛之情 二 表達(dá)自己對(duì)美好生活的追求。培養(yǎng)學(xué)生善于觀察自己身邊的 （三維）事物，引導(dǎo)學(xué)生做生活中的有心人。啟

2、發(fā)學(xué)生通過(guò)感受、設(shè) 計(jì)、表現(xiàn)自己的居室，體驗(yàn)生活的樂(lè)趣。培養(yǎng)學(xué)生健康的審 美情趣和創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生更加熱愛生活。 重點(diǎn)：通過(guò)了解有關(guān)居室設(shè)計(jì)的文化、習(xí)俗 ，加深對(duì)自己身 導(dǎo)學(xué) 邊居住環(huán)境的了解，喚起學(xué)生對(duì)美好生活的向往 ，用自己的雙 重點(diǎn) 與 手去實(shí)現(xiàn)對(duì)美好生活的憧憬。 難點(diǎn) 難點(diǎn)：繪畫時(shí)房間里家具與家具之間、家具與周圍環(huán)境之 間、人與環(huán)境之間的前后、大小關(guān)系。 導(dǎo)學(xué) 方法 與 手段 本 節(jié) 教師要用正確、健康的審美觀來(lái)引導(dǎo)和影響學(xué)生 ，培養(yǎng)文 言 明、樸素的觀念。鼓勵(lì)學(xué)生按照自己的心愿去設(shè)計(jì)自己理想 分 的環(huán)境，并不一定要表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活的居室環(huán)境 ，這樣使家庭居 析

3、 室環(huán)境并不寬敞的學(xué)生，也能積極地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái) 使 用 教 教學(xué)中 應(yīng)從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生深入生活，走訪鄰 材 居及親朋好友的居室，了解居室設(shè)計(jì)情況，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活 「 環(huán)境、喜愛美術(shù)設(shè)計(jì)、熱愛美好的生活。 課時(shí)導(dǎo)學(xué)流程 教師行為 學(xué)生行為 修改與批注  1 .組織教學(xué) 2 .引入新課 通過(guò)欣賞，使學(xué)生對(duì)將要表 引導(dǎo)學(xué)生看圖片。 學(xué)生欣賞圖片。 提出問(wèn)題： 現(xiàn)的內(nèi)容什-個(gè)直觀的了 通過(guò)這些圖片你了解到這是什 學(xué)生回答問(wèn)題。 解,引發(fā)學(xué)生探究的欲望，提 出自己感興趣的問(wèn)題，從而 么地方？ 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 出小課題。 3

4、.新授課 (1)提出問(wèn)題： ①你認(rèn)為自己的房間布置應(yīng)當(dāng) 組織學(xué)生討論、談感受，并提出 具有什么功能和特點(diǎn)？ 問(wèn)題。 ②你準(zhǔn)備怎樣去改進(jìn)或設(shè)計(jì)自 學(xué)生把自己房間拍成照片或繪 經(jīng)過(guò)討論，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)本課知 制成草圖，以自己房間為例，談?wù)? 識(shí)的重點(diǎn)。 己的房間布置■? (2)引導(dǎo)學(xué)生看書，欣賞美術(shù) 作業(yè)。 自己房間設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。 解決的問(wèn)題： (1)書上學(xué)生的房間有什么特 色。 (2)學(xué)生作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)及存在的 指出其作品的優(yōu)缺點(diǎn)，提高 不足。 對(duì)作品的鑒賞能力；解決 (3)如果你來(lái)表現(xiàn)自己的小天地 ， 繪回中的主要問(wèn)題，少步 你會(huì)有

5、哪些設(shè)想。 深化理解教學(xué)的重點(diǎn)，突破 (3)提出問(wèn)題： 在你動(dòng)手設(shè)計(jì)表現(xiàn)自己的小天 解決的問(wèn)題： (1)畫面的主要內(nèi)容。 難,自，體會(huì)學(xué)習(xí)方法。 以學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)來(lái) 地時(shí)，你會(huì)有哪些感到為難的地 (2)物象之間的大小、前后關(guān) 拓展相關(guān)知識(shí)。 方？ 系。 (4)投影： (3)怎樣表現(xiàn)出自己的個(gè)性與愛 好。 拓展知識(shí)。 補(bǔ)充介紹在構(gòu)圖和內(nèi)容 上用新意的作品。 4.學(xué)生作業(yè)(老師指導(dǎo)) 課時(shí)導(dǎo)學(xué)流程 教師行為 學(xué)生行為 修改與批注 作業(yè)要求： (1)可采用多種繪畫形式。 (2)可憑記憶也可以發(fā)揮想像力 設(shè)計(jì)自己喜愛的居室。 5 .小結(jié)

6、 組織交流。 6 .拓展 運(yùn)用今天所學(xué)的知識(shí) ，試著設(shè)計(jì) 自己家其他房間的環(huán)境。 學(xué)生繪畫。 學(xué)生展示，交流。 解決的問(wèn)題： (1)其他學(xué)生的美術(shù)作品有哪些 值得你學(xué)習(xí)和借鑒的。 (2)通過(guò)討論進(jìn)一步完善自己的 作業(yè)。 引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)美化自 己的生活。 輔導(dǎo)中教師應(yīng)以尊重學(xué)生 的創(chuàng)作為原則，教師的觀點(diǎn) 對(duì)學(xué)生只能是一種借鑒、 一種參考，而不能強(qiáng)加和代 替。 培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力、評(píng) 價(jià)能力，領(lǐng)略設(shè)計(jì)自己小天 地的喜悅，增添生活的樂(lè) 趣。 拓展學(xué)生的創(chuàng)造思維。

7、 課時(shí)導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)尾頁(yè) 板書設(shè)計(jì) 修改與批注 導(dǎo)學(xué)反思 本課重在啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際 ，學(xué)會(huì)用聰明才智美化自己的 生活。但是有關(guān)居室環(huán)境布置方面的知識(shí) ，學(xué)生不一定都能“探 究”得出來(lái)，教師應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用，通過(guò)師生互動(dòng)將重、難點(diǎn)解決。 物象之間的大小比例、畫面的組織構(gòu)圖等 ，是學(xué)生繪畫時(shí)最容易出 現(xiàn)的問(wèn)題，可以事先讓學(xué)生設(shè)計(jì)一些常用的家具 ，課上采用拼擺的方 法；或找一些典型的范畫，引導(dǎo)學(xué)生評(píng)述在組織構(gòu)圖方面的優(yōu)劣 ，幫 助學(xué)生解決構(gòu)圖問(wèn)題以及物象間的前后遮擋關(guān)系。 學(xué)生可以虛擬家庭環(huán)境，大膽提出自己的設(shè)計(jì)思路 ，只要學(xué)生的 表現(xiàn)有創(chuàng)意、有一定的合理性、畫面效果美觀 ，都應(yīng)予以肯定。 lumtx.cornLfEiafl TuManDuoxoni " rt