《人美版美術三上《我的小天地》優(yōu)秀教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人美版美術三上《我的小天地》優(yōu)秀教案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、2019最新人美版美術三上《我的小天地》優(yōu)秀教案 一、教學目標： 1、顯性內同與目標應知： 簡單了解有關居室的功能和特點， 以及不同地區(qū)、 民族在設計上的不同文化和習俗。 2、隱性內容與目標：培養(yǎng)學生善于觀察自己身邊的事物 ，引導學生 做生活 中的有心人。啟發(fā)學生迪過感受、設計、表現(xiàn)自己的居室體驗生活的樂趣。 培 養(yǎng)學生健康的審美情趣和創(chuàng)新意識，使學生更加熱愛生活。 二、教學重點與難點 1、重點：通過了解有關居室設計的文化習俗，加深對自己身邊居住 環(huán)境的了解，喚起學生對美好生活的向往，用自己的雙手取實現(xiàn)對美 好生活的憧憬。 2、難點：繪畫時房間力家具與家具之間、家具與周圍

2、環(huán)境之間、 人與環(huán)境之間的前后、大小關系。 三、教學準備：有關居室環(huán)境設計的課件，繪畫工具和材料。 一、組織教學，穩(wěn)定紀律 二、引入新課 1、同學們，我們每一個同學都有一個自己非常熟悉，幸福、美好 的家，在這個家里都有一個屬于自己活動的小天地！那么這個屬于自 己的小天地會給你帶來哪些快樂呢？（生：回答） 2、你們喜歡自己的小天地嗎？（集體回答：喜歡） 三、那我們今天一起來交流一下我們自己的小天地： 出課題 《我的小天地》 四、那么我們的小天地呀一開始布置裝修的時候總離不開室內設計 師的精心設計和布置 , 同學們我們一起來看看室內設計師們有是如何 設計我們的小天地的。（看圖

3、片） 五、同學們 , 設計師設計的小天地好不好？（生：好） 六、 1、老師在尋找這些設計師作品的時候也發(fā)現(xiàn)了一些在設計上有 缺點 , 同學們想不想做一回小評委 , 來點評一下這些設計都存在哪些 缺點。（生：想） 三、游戲——評委大比拼 , 要求：以小組為單位展開討論 , 發(fā)揮你自 己的審美能力和思想來審視本組居室 , 找出設計作品的缺點和不足并 提出意見。 四、可以從以下四個方面討論思考： 色彩： 家具 , 配飾 , 燈光等的顏色。時尚魅力可可色、自然活力綠 色、浪漫迷人玫瑰色。 功能： 生活習慣、興趣愛好 , 如 , 餐廳需要餐桌；上網需要電腦桌 練書法需要書寫的大案

4、子 , 喜歡畫畫需要畫架子；或者是否有良好通 風 , 光照等。 陳設： “陳設”也可稱為擺設、裝飾 , 俗稱軟裝飾。“陳設”可 理解為擺設品、裝飾品 , 也可理解為對物品的陳列、擺設布置、裝 飾。在一個家居設計中 , 家居陳設在整個設計中起著畫龍點睛的作 用。 風格： 有中式、的日式的、歐式、（田園風格 , 北歐風格、東南 亞風） 提問：學生 七、通過剛才當評委的經驗結合剛才的四個方面（色彩、功能、陳 設、風格） , 回想一下我們自己小天地 , 你們對自己現(xiàn)在的小天地滿 意嗎？想不想改變房間的顏色 , 屋子里的陳設；以及改變家具的位置 使自己常有新鮮感 , 增加生活的樂趣呢？想不想？ 八、作業(yè)：可憑借記憶也可以發(fā)揮自己的想象力設計自己愛好的居 室。 要使自己的小天地適用、美觀、溫馨、有特點 , 體現(xiàn)出自己健康的審 美情趣 九、在開始作業(yè)前請同學們行賞一些大師作品和學生作業(yè) , 以從中得 到一些啟發(fā)。 3 / 3