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1、2019最新人教版思品八下《公民的 義務》集備教案 科目：政治 年級：初二 教師： 時間：2010.2 教學內容 第二課我們應盡的義務 A框公民的義務 教學目標 知識目標：公民在享受權利的同時必須履行義務；我國憲法規(guī)定的公民基本義務 的內容；道德義務含義，法律義務和道德義務的關系； 能力目標：增強對公民在行使權利的同時必須履行義務這一道理的理解能力 ，提高 對履行道德義務重要意義的認識能力，提高踐行法定義務和道德義務的能力。 情感態(tài)度和價值觀目標： 明確履行法定義務和道德義務的重要意義 朋確忠實履行 應盡的義務的要求；增強對國家、對社會、對集體、對他人的責任意識 ，做負責任

2、 的公民。 教學重點 公民為什么在享受權利的同時必須履行義務？ 教學難點 公民為什么在享受權利的同時必須履行義務？ 課時 1 4 教學設想 課前準備：讓學生填好教師事先發(fā)下來的調查表 ，目的是了解學生對有關義務知識 的認識狀況；請學生總結自己升入中學以來履行過哪些道德義務 ，并寫成書面材料, 共班級展評；將自己了解的三類行為 ，即法律鼓勵做的行為、法律要求做的行為、 法律禁止彳的行為，寫成書面材料，為參加教學活動做好準備 教 學 流 程 （要有引導 學生自學的 問題設計） 導入新課： 從活動 小明履行了哪些義務？ ”導入（幫助學生認識義務來自親情、道德、法

3、律 等各個方面，法定義務是必須履行的義務。） 1、請學生仔細閱讀圖文資料 2、經過思考，分四組分別討論其中的一個方面，將相關內容分別填在表格中。 3、幾個學生介紹自己填寫的內容后 ，教師對此發(fā)表自己的見解。 4、小明的上述活動，分別履行哪方面的義務？哪項是法定義務？哪一項義務是我 們必須履行的？ 小結：我們在社會中生活，不僅享有憲法規(guī)定白各項基本權利 ,還要對他人、對 社會履行相應的義務。這些義務來自親情、道德、紀律、法律等各個方面。其中 ， 法定義務是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的。 我們不能只獲得而不付出，不能只享受權利而不履行義務（強調）。對于法定 義務，我們必須履行。

4、 朗讀：《中華人民共和國憲法》的規(guī)定 今天我們就U起來探討一下關于公民的義務的問題 新授：公民的義務（板書）  一、我們的法定義務（板書） （一）我們?yōu)槭裁匆男蟹ǘǖ牧x務。 案例分析：小珊應該納稅嗎？ 1、小品表演 2、在思考，小組辯論（甲方認為小珊是未成年人/、要納稅；乙方認為小珊是公民 要依法納稅，這是公民的義務）基礎上 ，在班上交流見解。（辯論中論述精彩的學生 加5分，參加辯論的加3分，獲勝團隊每人加1分） 3、教師小結（相關鏈接） 在我國，公民的權利和義務具有一致性。我們每個人既是享受權利的主體 ，又是 履行義務的主體。因此，我們不僅要增強權利觀念，依法

5、行使權利、維護權利，而且要 增強義務觀念，依法履行義務。我們每個人都要以主人翁的責任感 ，自覺履行應盡的 義務。因為這還是愛國的表現(xiàn)。比如公民后依法服兵役的義務。 朗讀并請學生說說馬克思的話的意思。 沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務?！R克思（相關鏈接） （二）我國公民應履行哪些義務？ 1、學生朗讀憲法規(guī)定的公民的義務，教師作簡單分析。 2、除了上面談到的義務，我們還應該法律履行哪些義務？ 3、只想享受權利，不想履行義務；想多享受權利，少履行義務”的認識正確嗎？為 什么？（學生討論，教師適時發(fā)表自己的見解） 總結提問：通過剛才的學習，我們知道了我們要履行法定的義務，為什么

6、公民在 享受權利的同時必須履行義務呢？（三點見書） 二、我們的道德義務 （一）道德義務和含義以及道德義務與法定義務的區(qū)別和聯(lián)系 1、分析小龔的案例引出道德義務的含義。 2、廣義的義務，既包括法定義務，又包括道德義務。 3、公民履行道德義務的意義。 4、道德義務和法定義務的區(qū)別和聯(lián)系（相關鏈接） 5、列舉各種義務讓學生分辨哪些是法定義務 ，哪些是道德義務？ （二）我國基本道德規(guī)范的內容 1、案例分析單先生的行為為什么受到人們的稱贊？ （感受不能僅僅局限在拾金不昧上 引導學生擴展思路） 2、基本道德規(guī)范 一一愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻 小結：通過今天的學習，我們知道了公民要履行很多的義務。義務分為法定義務和 道德義務。公民履行義務，是每個人責無旁貸。 板書設計 第二課我們應盡的義務 A框公民的義務 一、我們的法定義務 二、我們的道德義務 分層練習 （可附頁） 練習冊：填空、選擇 分層作業(yè) （可附頁） 練習冊：課后高效練 1.選擇題（全班） 問答題（中上生）  教學反思 3 / 3