《《整百、整千數(shù)加減法》教案2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《整百、整千數(shù)加減法》教案2（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、第12課時 整百、整千數(shù)加減法（2） 教孚導航 【教學內容】 整百、整千數(shù)的加減法。（教材第96頁內容） 【教學目標】 能結合具體情境進行加、減法估算、并對估算結果的合理性作出解釋。 【重點難點】 1 .掌握加、減法估算的方法。 2 .培養(yǎng)學生的估算意識和解決問題的能力。 ^教孚過程 【復習導入】 1 .教師用卡片出示下列口算題， 開火車”讓學生口算。 300+800= 4200-800= 5600-900= 4200+800= 6300-700= 5900-800= 7700-800= 900+1500= 4300+900= 2 .數(shù)學活動。 讓學生拿自己制作

2、的數(shù)據(jù)卡片，在班上找朋友，找到朋友后，一齊算一算兩 個數(shù)字的和與差各是多少。算完后重新找新的朋友算一算。 【新課講授】 教師出示教材第96頁例13的價格表。 教師引導學生一起解讀題意。 問題：500元買這兩件商品，夠嗎？ 讓學生獨立想一想，算一算，再在小組中相互交流解題思路。 教師引導學生總結思路：知道了電話機和電吹風的價格，問500元夠不夠買 這兩件商品，可以把358和218加起來，看看超沒超過500。 問題：358+218,不會算。 學生討論，交流。 解決方案：358> 300,218>200,300+200=500,帶 500 元肯定不夠。 【課堂作業(yè)】 1 .完成

3、教材第98頁練習十九第5題。 2 .完成教材第98頁練習十九第6題。 3 .完成教材第99頁練習十九第7題。 答案： 1 .第 5 題：（1） 5 月 1 日 7000 5月2日 7000 5月3日 4000 2 2） 7000-4000=3000隊） 2 .第6題：800多接近1000,但不到1000,那么三所小學總人數(shù)接近 3000, 但不到3000,所以能坐下。 3 .第7題:500-300=200 （厘米）,200V240,剩下的彩帶不夠。 【課堂小結】 師：這節(jié)課你有什么收獲？ 生：我學會了整百、整千數(shù)的估算。 【課后作業(yè)】 完成本課時對應練習。 裳教學版書 第12課時 整百、整千數(shù)加減法（2） 358 >300 218>200 358+218>300+200 358+218>500 良教與反思 注重自主探索，合作交流。教師為學生提供自主探索、合作交流的機會，留 給學生充分發(fā)表想法的時間，比如 獨立思考”、同桌交流”讓學生的思維始終處 于積極的活動狀態(tài)中。計算方法是利用學生舊知的遷移，學生利用已有的自己探 索的知識基礎，在學習過程中學得主動積極。