《《幼兒園體育活動(dòng)》大綱5頁(yè)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《《幼兒園體育活動(dòng)》大綱5頁(yè)（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《幼兒園體育活動(dòng)》大綱 一、要寬泛的理解體育的意義與內(nèi)涵 1、體育——以身體活動(dòng)為媒介，以謀求個(gè)體身心健康、全面發(fā)展為直接目的，并以培養(yǎng)完善的社會(huì)公民為終極目標(biāo)的一種社會(huì)文化現(xiàn)象或教育過(guò)程。 2、體育——physical education，以身體活動(dòng)為手段的教育。 3、——“從體到育” 二、要正確理解幼兒園體育的目標(biāo)與作用 （一）《綱要》解讀： 1、目標(biāo)：喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活 2、指導(dǎo)要點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。 ——以人為本 3、內(nèi)容與要求： （1

2、）、開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。 （2）、用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。 （3）、在體育活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀(guān)、合作的態(tài)度。 ——培養(yǎng)興趣、增強(qiáng)體質(zhì)、發(fā)展動(dòng)作。 三、要正確解讀幼兒喜歡的形式 兒童的天性——玩耍 游戲性：形象化、故事化、趣味化?！型嫖? 生活性：生活技能、動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)?！N近生活 策略：看到幼兒，看懂幼兒！ 四、幼兒園體育課程階段性?xún)?nèi)容與要求分析 （1）、幼兒園體育課程階段性?xún)?nèi)容與要求. ——《從理念到行為

3、——幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）行動(dòng)指南》 （2）、幼兒園各年齡段體育動(dòng)作技能劃分 ——幼兒園課程指導(dǎo)叢書(shū)《健康》南京師范大學(xué)出版社 五、基本動(dòng)作的內(nèi)容與指導(dǎo)要點(diǎn) 包括自然的走、跑、跳、投、鉆、攀爬、滾翻、平衡等內(nèi)容的總稱(chēng)，簡(jiǎn)單、實(shí)用性強(qiáng)。 ＆把握好動(dòng)作的指導(dǎo)要點(diǎn)：以跳躍為例 ＆把握好動(dòng)作的創(chuàng)新實(shí)施：形式+方向+…… 六、幼兒園體育活動(dòng)組織與實(shí)施形式 （一）、從組織形式來(lái)劃分為： 1、低結(jié)構(gòu)類(lèi)體育游戲； 2、高結(jié)構(gòu)類(lèi)體育游戲。 （二）、從功能、性質(zhì)來(lái)劃分為： 1、“學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)動(dòng)技能 ” 的載體，如拍球、運(yùn)球等游戲； 2、“發(fā)展體能”的載體，如進(jìn)行多種奔跑

4、、跳躍、搬運(yùn)等游戲。 七、幼兒園體育活動(dòng)組織與實(shí)施的原則 1、因材施教 2、循序漸進(jìn)   附件一： （1）、幼兒園體育課程階段性?xún)?nèi)容與要求. ——《從理念到行為——幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）行動(dòng)指南》 幼兒園體育課程分階段目標(biāo)   類(lèi)別 小班 中班 大班 情感 1 愿意并愉快的參與體育活動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的愉快 喜愛(ài)并積極參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。 熱愛(ài)并主動(dòng)參加體育活動(dòng)，初步形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。 2 會(huì)用多樣小型體育器械進(jìn)行身體鍛煉，并愿意與老師一道擺放、收拾體育器械。 開(kāi)展多種形式的身體鍛煉活動(dòng)，并能與同伴擺放和整理體育活

5、動(dòng)材料。 會(huì)用各種運(yùn)動(dòng)器械或廢舊材料，開(kāi)展不同操作形式的鍛煉活動(dòng)，并能獨(dú)立或合作擺放和整理活動(dòng)材料。 動(dòng)作技能 3 能上體正直、自然協(xié)調(diào)地走和跑，能聽(tīng)信號(hào)向指定方向走和跑，在一定范圍內(nèi)四散跑，能注意傾聽(tīng)和理解老師的指令，并作出反應(yīng)。 能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走或跑。能聽(tīng)信號(hào)變速走或跑，能走跑交替，有不甘落后的爭(zhēng)先意識(shí)。 能輕松自如地繞障礙曲線(xiàn)走或跑，較靈活地追逐躲閃跑，有不怕苦、不怕累的精神，堅(jiān)持完成運(yùn)動(dòng)任務(wù)。 4 能較輕松自然地雙腳向前行進(jìn)跳、縱跳。 會(huì)立定跳遠(yuǎn)，能雙腳在直線(xiàn)兩側(cè)行進(jìn)跳，原地蹬地起跳觸物，能從30--50厘米處向下跳，落地輕。 能從較高處向下跳、助跑跨跳，會(huì)跳

6、短繩并嘗試練習(xí)合作跳長(zhǎng)繩。 5 喜歡玩球，會(huì)滾球和自?huà)佔(zhàn)越忧?，?huì)自然第用沙包等投擲物進(jìn)行游戲。 雙手交替拍球，能左右手輪流拍球，會(huì)雙人拋接球，能協(xié)調(diào)用力地投遠(yuǎn)，近距離投準(zhǔn)，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。 能較協(xié)調(diào)地單手運(yùn)球，能肩上揮臂投準(zhǔn)目標(biāo)，喜愛(ài)各類(lèi)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)。 6 能手膝著地協(xié)調(diào)地向前爬。喜歡喝同伴一起大膽玩大型器械，克服恐懼感，鍛煉膽量。 主動(dòng)參加各種鉆爬、攀登活動(dòng)，能手腳著地向前爬行，手腳靈活協(xié)調(diào)的攀登，有一定的堅(jiān)持性。 能熟練協(xié)調(diào)地鉆、爬，能手腳交替、協(xié)調(diào)地攀登、攀行，養(yǎng)成勇敢、不怕困難的良好意志品質(zhì)。 7 能在平行線(xiàn)、窄道中、小斜坡上下走，身體平穩(wěn)不搖晃，提高身體控制能力。

7、 能大膽在平衡木上上下肢協(xié)調(diào)走，原地自轉(zhuǎn)至少3圈，保持身體平衡。 能在平衡木上變換手臂動(dòng)作走，在有間隔物體上走。 8 能聽(tīng)懂基本的口令和信號(hào)，并做出相應(yīng)的動(dòng)作，較和拍地做模仿操，體驗(yàn)與同伴一起做操的愉悅。 能較熟練地聽(tīng)多種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作，能聽(tīng)信號(hào)進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操，動(dòng)作基本到位。 能熟練地聽(tīng)多種口令和信號(hào)進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，能隨音樂(lè)節(jié)奏有精神地做徒手操和輕器械操，動(dòng)作有力、到位。 行為習(xí)慣 9 初步掌握體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不影響他人活動(dòng)。在成人提醒下，有一定的運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)。 能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，會(huì)與同伴合作游戲，能解決一些

8、簡(jiǎn)單的問(wèn)題，有一定的運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)與能力。 能自覺(jué)遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，有集體觀(guān)念，與同伴合作協(xié)調(diào)的游戲，勇于克服困難并體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難后的愉悅，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力逐步增強(qiáng)。 附件二： （2）、幼兒園各年齡段體育動(dòng)作技能劃分 ——幼兒園課程指導(dǎo)叢書(shū)《健康》南京師范大學(xué)出版社 幼兒園各年齡段體育活動(dòng)技能目標(biāo)一覽表     小班上學(xué)期 小班下學(xué)期 中班上學(xué)期 中班下學(xué)期 大班上學(xué)期 大班下學(xué)期 走 上體正直，自然協(xié)調(diào)地走，向指定方向持物或拖物走，在指定范圍內(nèi)四散走，互相不碰撞，能走1000米 能一個(gè)跟著一個(gè)沿圓圈走不掉隊(duì)。學(xué)會(huì)幾種簡(jiǎn)

9、單的模仿走，在簡(jiǎn)單的障礙物中走 能上下肢協(xié)調(diào)走，步調(diào)放開(kāi)、均勻，擺臂自然協(xié)調(diào)，姿態(tài)端正。聽(tīng)信號(hào)有節(jié)奏地走、變速走或變方向走 能走跑交替，有不甘落后的爭(zhēng)先意識(shí)并掌握若干種走步方法 學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)變速、變方向走，步伐一致。能輕松自如地繞障礙曲線(xiàn)走 排隊(duì)走步時(shí)較好地一對(duì)一保持對(duì)形，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法，能獨(dú)立想出新的走步方法，進(jìn)行長(zhǎng)距離遠(yuǎn)足活動(dòng) 跑 能邁開(kāi)步子平穩(wěn)地跑，雙臂自然擺動(dòng)；聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑，能沿著規(guī)定路線(xiàn)跑，向指定方向持物跑，能連續(xù)跑半分鐘 在指定范圍內(nèi)四散追逐跑，會(huì)走跑交替能在成人的引導(dǎo)下調(diào)節(jié)跑速 能有節(jié)奏的上下肢協(xié)調(diào)跑，落地較輕，懂得省力平衡跑的粗淺知識(shí)。能控制自己

10、的身體 繞障礙物跑 能快跑和在一定范圍內(nèi)四散追逐跑，能走、跑交替（或慢跑），能遠(yuǎn)足和一路縱隊(duì)跑 能聽(tīng)信號(hào)變速跑或躲閃跑，跑步時(shí)擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法 掌握多種跑步方法，能獨(dú)立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、往返跑等），有強(qiáng)烈地提高跑速的愿望，進(jìn)行競(jìng)賽跑。能繞復(fù)雜障礙走、跑交替300米左右 跳 初步掌握簡(jiǎn)單的跳躍動(dòng)作（向前跳、向上跳），能雙腳同時(shí)用力蹬地起跳，動(dòng)作連貫有節(jié)奏，，能從25-30厘米高度跳下 能輕松自然地雙腳向前行進(jìn)跳、縱跳。初步掌握跨跳動(dòng)作，跨跳過(guò)一定距離，體驗(yàn)跳躍的樂(lè)趣 懂得跳躍時(shí)屈膝，前腳掌蹬地跳起，落地輕并主動(dòng)屈

11、膝緩沖。能較熟練掌握助跑跨跳動(dòng)作，落地時(shí)能不停頓向前緩沖。能熟練掌握單腳連續(xù)跳，動(dòng)作連貫，節(jié)奏清楚 會(huì)立定跳遠(yuǎn)，能雙腳熟練地向前跳或在直線(xiàn)兩側(cè)行進(jìn)跳；原地蹬地起跳觸物，能從30—35厘米高處自然地跳下，落地輕；能助跑跨跳平行線(xiàn)，跳距不少于40厘米；能雙腳交替跳和短距離單足連續(xù)向前跳 熟練掌握跳躍動(dòng)作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學(xué)習(xí)跳短繩 培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會(huì)跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長(zhǎng)繩 投 能自然的向前方或遠(yuǎn)處揮臂投擲各種物體，有將物體投遠(yuǎn)的愿望；雙手能向上、前、后拋球，體驗(yàn)投擲活動(dòng)

12、的樂(lè)趣 學(xué)習(xí)拍球、自?huà)佔(zhàn)越忧颍莆樟Χ?。初步建立全身用力的意識(shí)，能向指定方向投擲并有一定距離，懂得物體輕重與投擲遠(yuǎn)近之間的關(guān)系 掌握單手肩上投遠(yuǎn)動(dòng)作，注意上下肢協(xié)調(diào)用力，揮臂速度快，擊中較大的目標(biāo)。能連續(xù) 不斷地拍球 能肩上揮臂投擲小沙包、紙鏢等輕物，能自?huà)佔(zhàn)越拥停ǜ撸┣蚧騼扇私嚯x互拋互接大球。能雙手交替拍球 投擲中有投遠(yuǎn)投準(zhǔn)的愿望，注意全身協(xié)調(diào)用力，揮臂快速，控制投擲方向 能準(zhǔn)確投擲動(dòng)作，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)能力 平衡 能在簡(jiǎn)單、固定的平行線(xiàn)上或窄道中行進(jìn)，保持身體平穩(wěn)不搖晃。發(fā)展幼兒前庭器官功能，提高平衡能力培養(yǎng)勇敢自信的品質(zhì)   能大膽在平衡木上活動(dòng)，掌

13、握原地旋轉(zhuǎn)、閉目站立等動(dòng)作 能大膽在平衡木上走，能閉目向前走，原地自轉(zhuǎn)至少三圈不跌倒 熟練掌握走平衡木，平穩(wěn)地走過(guò)較窄、較高、較長(zhǎng)的平衡木。掌握閉目起踵自轉(zhuǎn)，能單足站立一定時(shí)間 能變換手臂動(dòng)作走平衡木，掌握各種平衡動(dòng)作。能在有間隔的物體上走   小班上學(xué)期 小班下學(xué)期 中班上學(xué)期 中班下學(xué)期 大班上學(xué)期 大班下學(xué)期 鉆爬 能正面鉆過(guò)障礙物，做到低頭、彎腰緊縮身體。熟練掌握手膝和手腳著地爬等基本動(dòng)作，有一定速度并能較好地控制方向 掌握多種爬法，動(dòng)作靈活、協(xié)調(diào)。能鉆爬過(guò)較低的障礙物，身體不碰到物體，能在成人的引導(dǎo)、鼓勵(lì)下積極參加攀登活動(dòng)。喜歡和同伴一起玩，能攀登

14、低障礙物 掌握正面鉆的動(dòng)作，學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動(dòng)作。能鉆爬過(guò)較長(zhǎng)的障礙物，完善手腳、手膝爬行動(dòng)作，靈活的調(diào)節(jié)速度和方向。 能攀登各類(lèi)攀登設(shè)備，大膽地玩大型活動(dòng)器械 能熟練協(xié)調(diào)地在障礙物下鉆來(lái)鉆去，在攀登架上爬上爬下，學(xué)會(huì)墊上團(tuán)身滾 提高鉆爬能力，改進(jìn)已掌握的鉆爬動(dòng)作，速度快而靈活。能手腳交替靈活地攀登各種設(shè)施，在活動(dòng)中能遵守規(guī)則，不影響他人活動(dòng) 熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動(dòng)作。有序地過(guò)障礙物。能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅(jiān)持到底的毅力及合作精神 其他 平穩(wěn)地上下樓梯、玩滑梯，克服恐懼感。能聽(tīng)懂基本的口令和信號(hào)，做出相應(yīng)的動(dòng)作，會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走圈。較

15、合拍地做模仿操，體驗(yàn)與同伴做操的樂(lè)趣。知道有關(guān)體育活動(dòng)的粗淺知識(shí)，愿意遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不影響他人，有初步的運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)。樂(lè)意參加各種體育活動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的愉悅，懂得玩大型運(yùn)動(dòng)器械的規(guī)則，不推擠，不做危險(xiǎn)動(dòng)作 會(huì)用小型多樣的體育器械進(jìn)行身體鍛煉，能合作收拾某些小型體育器械 能較熟煉地聽(tīng)多種口令和信號(hào)，做出相應(yīng)的動(dòng)作，能聽(tīng)信號(hào)進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。 能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操，動(dòng)作到位，整齊有力。 了解有關(guān)體育活動(dòng)的常識(shí)，樂(lè)意遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，初步嘗試與同伴合作游戲，有一定的運(yùn)動(dòng)意識(shí)和能力 能熟練地聽(tīng)多種口令和信號(hào)作出相應(yīng)動(dòng)作，變換隊(duì)形。 能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒

16、手操和輕器械操，動(dòng)作到位，整齊有力。 喜愛(ài)并積極參加體育活動(dòng)， 體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。   能按信號(hào)迅速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。 能隨音樂(lè)節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。 進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí)，能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，有集體觀(guān)念，活動(dòng)中 懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng) 按信號(hào)迅速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。 能隨音樂(lè)節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。 進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí)，能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，有集體觀(guān)念，活動(dòng)中 懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng) 備注