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1、名師精編 優(yōu)秀教案 神奇的小畫冊 科 目 美術(shù) 班級 課時 備課時間 課 題 神奇而小畫 叫 課型 新授 上課時間 三維教 學(xué) 目 標(biāo) 巧妙構(gòu)思、折剪畫冊， 大膽地添畫繪制畫冊， 制作、觀賞、游戲的過程中體驗美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣 教材分析 教學(xué)重點：1、啟發(fā)學(xué)生根據(jù)自己的創(chuàng)作愿望，制作畫冊， 2 、掌握折、剪、畫等制作方法。 教學(xué)難點：正確制作小畫冊。 板書設(shè)計 第一 課 時 教學(xué)過程： 欣賞導(dǎo)入，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。 （通過多媒體演示，讓學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)小畫冊的神奇之處） 欣賞小畫冊，并分析其制作的特殊性， 板書課題：神奇的

2、小畫冊 探究質(zhì)疑，嘗試了解制作方法 探究性學(xué)習(xí)，Q部分：師生探討；第二部分：學(xué)生實踐研究。 1 、討論：神奇的小畫冊是怎樣制作的呢？ 2、請一個學(xué)生上臺來嘗試， 3、運用多媒體直觀了解折法。 4、你發(fā)現(xiàn)了什么？有趣嗎？ 5、請你來給他編個故事，看誰編的故事最有趣。 6、怎么樣，這個小畫冊好玩吧？我們也來試一試。 二、教師小范，解決折男處添回、銜接問題。 1、師生互動制作小畫冊。 提示：剪的部位與小畫冊變化中的聯(lián)系。 2、出示圖例進行說明，首先用兩張紙折成書本形狀，然后在已折好的紙上剪一個缺口，小畫 冊就剪好 了，再在上向回出圖形即可。 動腦筋：怎樣才能使畫面翻動后

3、頭和身子仍然會有機的連接起來？ 四、學(xué)生制作、老師指導(dǎo) 讓學(xué)生制作好空白的畫面，準(zhǔn)備下節(jié)課添畫 五、課后拓展 今天我們觀察了神奇的小畫冊是怎樣制作的， 準(zhǔn)備好了制作工具，下節(jié)課我們來完成神奇的小 畫冊，同學(xué)們可以課后構(gòu)思，怎么樣添畫。 第 二 課 時 教學(xué)過程: 一、欣賞有趣的學(xué)生作品 1、互相有關(guān)聯(lián)的四張連在一起的小畫冊。 2、已經(jīng)脫節(jié)的四張相連的小畫冊 二、拓展思維發(fā)散，分組進行添畫比賽。 通過討論、比賽、欣賞，使學(xué)生思維更活躍，同時鞏固銜接問題。 1、討論：小畫冊除了畫人物之外，還能畫什么 ？ 除了人物還可以畫：動物、植物、生活用品、學(xué)習(xí)用品等。 2、分組比

4、賽：各組同學(xué)按座位順序逐個上臺輪流畫。 比賽內(nèi)容：把六本小畫冊分組完成 比賽規(guī)則：以小組為單位，每個同學(xué)輪流上臺添畫，音樂一停，各組添畫結(jié)束。 3、評析作業(yè)，解決銜接問題。板書：巧妙銜接。 欣賞各組的小畫冊，找一找其中不夠完美的地方 （1）畫得不飽滿 （2）畫冊上頁和下頁銜接不上 （3）畫冊的內(nèi)容缺乏變化 師總結(jié)：我們在制作小畫冊的時候，要注意構(gòu)圖飽滿，畫冊上下頁要銜接好，添畫畫冊內(nèi)容的 時候，要有豐富的想象力。 4、欣賞畫冊，鞏固知識。 三、學(xué)生自主表現(xiàn)，教師指導(dǎo)。 （明確作業(yè)要求，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作表現(xiàn) ） 1、作業(yè)要求：運用折、剪、畫等方法制作一本神奇小畫冊。 2、你可以將自己的小畫冊的第 2、3、4頁給你的同桌繼續(xù)添畫，看他能不能將你的畫冊變得 更加神奇。 3、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。 相互賞析評價，總結(jié)下課。 （通過相互賞析評價，滿足學(xué)生表現(xiàn)欲望 ） 1、師生開展評述交流活動。 2、將做好的小畫冊編一個有趣的故事講給你的同桌聽一聽。看誰的故事最奇特。 3、根據(jù)同學(xué)們的推薦請做得好，又講得好的同學(xué)上臺來講一講你的神奇小畫冊和神奇的故事 4、教師總結(jié)。 二、展示評價 、學(xué)生繼續(xù)作業(yè)，老師巡回指導(dǎo) 、展示評價 教學(xué) 后記 名師精編 優(yōu)秀教案