《人教小學(xué)美術(shù)二上《第19課指偶劇院》word教案-(1)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教小學(xué)美術(shù)二上《第19課指偶劇院》word教案-(1)（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

指偶劇院課時(shí)：2課時(shí) 手工紙、雙面膠、剪刀、戲臺(tái)道具、彩色筆、毛線。 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué) 二、講授新課 （一）導(dǎo)入新知 欣賞木偶戲表演，并向?qū)W生介紹一位遠(yuǎn)道而來(lái)的朋友——芝麻綠豆官（木偶人物）。 學(xué)生與木偶人物交談，發(fā)掘木偶身上最大的特點(diǎn)？（必須由手來(lái)操縱） 引入：小朋友想不想也做一個(gè)可以像芝麻綠豆官一樣在手上操作的小玩偶啊？（生答。） 揭示課題：指偶劇院 （二）探索新知 1.嘗試：介紹木偶家族的另一個(gè)成員——指偶，由各小組的組長(zhǎng)來(lái)展示。 2.思考：小指偶跟木偶的不同和相同之處。 3.討論：各小組組長(zhǎng)將展示的紙偶帶到小組里進(jìn)行討論。 A：組長(zhǎng)將表演的感受與組員分享。 B：討論各小組不同指偶的制作方法。 4.探索：請(qǐng)小朋友開(kāi)動(dòng)腦筋，想想還有什么不同的方法或不同的材料，可以制作出更好的指偶。 5.總結(jié)：老師把小朋友的意見(jiàn)進(jìn)行總結(jié)，并稍做示范、引導(dǎo)。 三、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo) 四、欣賞 請(qǐng)小朋友和老師一起去欣賞一些不同的指偶作品，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。 五、作品交流 將作品展示到戲臺(tái)上表演，看看誰(shuí)做得最棒，表演得最好。（強(qiáng)調(diào)表演時(shí)只伸出操作指偶的指頭，其他手指要收緊。） 六、師生互相交流，評(píng)選出最佳制作獎(jiǎng)、最佳表演獎(jiǎng)及團(tuán)體協(xié)作獎(jiǎng)。 七、課堂總結(jié) 引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)惜作品，并進(jìn)行變廢為寶的環(huán)保教育。 1