《大班下學(xué)期美術(shù)《名字創(chuàng)意畫》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《大班下學(xué)期美術(shù)《名字創(chuàng)意畫》教案（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，每次的痛哭都會(huì)洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢(shì)成就自己。每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，每次的痛哭都會(huì)洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢(shì)成就自己。 大班下學(xué)期美術(shù)《名字創(chuàng)意畫》教案 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、幼兒能夠準(zhǔn)確大膽的書寫自己的名字。 2、幼兒能夠從自己名字的筆畫和結(jié)構(gòu)特征出發(fā) ; 對(duì)自己的名字進(jìn) 行裝飾和筆畫沿伸 ; 繪畫出美

2、觀的創(chuàng)意名字。 3、在活動(dòng)中提高想象力 ; 創(chuàng)造力和審美能力。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1 ．范例一幅； 2．幼兒繪畫工具：勾線筆、白紙； 3．幼兒已會(huì)寫自己的名字。 三、活動(dòng)過程： （一）認(rèn)識(shí)你呀真高興 1 ．小朋友們好 ; 老師認(rèn)識(shí)你們真高興 ; 你們認(rèn)識(shí)我開心嗎？我們一 起來開心唱一唱：認(rèn)識(shí)你呀真高興。 2．我們每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的名字。誰會(huì)寫自己的名字？誰 想來寫一寫？ 3 ．小朋友 ; 你們認(rèn)識(shí)他的名字嗎？一起來讀一讀。 （二）教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何創(chuàng)意名字 1 ．空心字創(chuàng)意。 師：老師也有一個(gè)屬于自己的名字 ; 我叫周倩 ; 我也把我的名字寫 了下來。

3、問：看 ; 老師寫的名字和小朋友的寫的有什么不同的地方？ 師：這樣寫法 ; 我們給它一個(gè)好聽的名字叫空心字。 2．現(xiàn)在我們一起來把這個(gè)小朋友的名字也變成空心字。 3．名字變形。 師：這張也是老師寫的名字 ; 小朋友觀察一下老師這張名字又有什 么特點(diǎn)？ 問：你看到了哪些線條？它們都在字的那個(gè)地方？ 4 ．教師小結(jié)：這些線條都是每個(gè)筆畫的沿伸 ; 每條線都是從筆畫 的開始地方和筆畫結(jié)束的地方沿伸出去的。注意我們?cè)谟镁€條給筆畫 沿伸的時(shí)候不能破壞字形 ; 讓人家一看還能認(rèn)識(shí)你的名字。 （三）幼兒創(chuàng)作名字創(chuàng)意畫 1 ．小朋友你們想不想給自己的名字來個(gè)大變身呢？ 2．小朋友可以自己選擇的一種方法來給自己的名字大變身吧。 （四）作品評(píng)價(jià) 1 ．你還認(rèn)識(shí)這個(gè)名字嗎？ 2 ．喜歡哪一張 ; 為什么？ （五）交換卡片我們擁有了自己的創(chuàng)意名字卡片 ; 你可以和你的好 朋友互相交換 ; 留作紀(jì)念 ; 下課的后我們還可以給名字卡片加上電話號(hào) 碼 ; 在你想他的時(shí)候就可以打電話了。 2 / 2