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1、10.我很快樂 一． 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會“樂、是、出、鳥、學(xué)、生”六個(gè)生字，會認(rèn)“快、發(fā)、響、讀、跑、步、都”七個(gè)生字。 2、正確流利地朗讀課文、背誦課文。 3、通過課文的學(xué)習(xí)，感受文中所表達(dá)的自信、平等與快樂，使學(xué)生懂得欣賞自己的長處，快樂而自信地成長。 二． 教學(xué)重難點(diǎn)。 1、識字，朗讀課文。 2、培養(yǎng)學(xué)生自信的能力，學(xué)會發(fā)現(xiàn)自己的特長，從而快樂、自信地成長。 課時(shí)安排：2課時(shí)。 教學(xué)過程： 第一課時(shí)（略） （初讀課文，初步感知課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)生詞，學(xué)會“樂、是、出、學(xué)、生”五個(gè)生字。）

2、 第二課時(shí) 一、歌曲導(dǎo)入。 1、學(xué)生聽《拍手歌》，做動作，感受快樂。 2、板書課題，齊讀課題。 二、復(fù)習(xí)生字詞。 1、復(fù)習(xí)生字，開火車讀，指名讀。 2、復(fù)習(xí)生詞，男女生比賽讀。 三、融情入景，快樂讀文。 （一） 自由讀文，整體感知。 1、邊讀邊想： 課文里講了誰很快樂？ 2、拿出筆來畫一畫。 3、指生回答，貼出小鈴鐺、小鳥。小學(xué)生的圖片。 4、自由讀自己喜歡的那一節(jié)。 （二） 學(xué)習(xí)第一節(jié)。 1、快樂感知，聽音樂《鈴兒響叮當(dāng)》。 2、指生朗讀，評議。 3、師范讀，體會快樂 4、小鈴鐺為什么快樂？ 5、讀詞：清脆的響聲 。

3、 6、師搖鈴鐺，讓生感受小鈴鐺聲音的清脆。 7、你還知道清脆的什么聲音？ 8、女生讀，齊讀。 （三） 學(xué)習(xí)第二節(jié)。 1、師述：誰喜歡小鳥？小鳥請他讀讀它的快樂。 2、指生讀，評議。 3、小鳥為什么快樂？ 4、板書飛翔，讀詞，欣賞小鳥飛翔的樣子。 5、快樂入情，學(xué)小鳥飛翔的樣子。 6、全班同學(xué)帶動作讀文。 （四） 學(xué)習(xí)第三節(jié)。 1、創(chuàng)設(shè)情境，樂樂說：“我也很快樂。誰來讀讀我的快樂！” 2、指名讀，同桌互相說說樂樂快樂的原因。 3、指同桌展示交流。 4、表演朗讀跑步 5、男生齊讀。 （五） 學(xué)習(xí)最后一節(jié)文。 1、全班齊讀最后一句話，感受快樂。 2、全班合作展示

4、朗讀本領(lǐng)。 四、拓展延伸。 1、為自己找快樂，說給小伙伴聽。 2、師說自己的快樂。 3、同桌互說快樂，交流。 五、寫字指導(dǎo)。 1、出示“鳥”字。 2、學(xué)生觀察田字格里的“鳥”。 3、認(rèn)識新筆畫“豎折折鉤”。 4、書空筆畫。 5、師范寫“鳥”字。 6、生描寫生字。 六、小結(jié)：同學(xué)們，你們快樂嗎？（我很快樂?。? 板書設(shè)計(jì)： 10.我很快樂 鈴鐺（貼圖） 清脆的響聲 小鳥 （貼圖） 飛翔 快樂 小學(xué)生（貼圖） 朗讀 跑步