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湘教版化學(xué)九年單元2《幾種常見的酸和堿》(第1課時)教案

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1、2019最新湘教版化學(xué)九年單元2《幾種常見的酸和堿》(第1課時)教案.的酸 和堿(1) 【學(xué)習(xí)目標】 1、知道常見酸、堿的主要性質(zhì)和用途,認識酸堿的腐蝕性。 2、初步學(xué)會稀釋常見的酸堿溶液。 3、初步認識置換反應(yīng)和中和反應(yīng),并能解釋與置換反應(yīng)和中和反應(yīng)有關(guān)的一些 現(xiàn)象。 【教學(xué)重點】鹽酸、硫酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣等常見酸堿的性質(zhì)、用途以及 使用過程中應(yīng)注意的問題。 教教學(xué)難點】用離子的觀點認識酸堿的組成和酸 堿的通性。 【教學(xué)手段】實驗為主,觀察分析。 【教學(xué)課時】3課時 【教學(xué)用具】試管、滴管、玻璃片、玻璃棒、蒸發(fā)皿、鐵架臺(帶鐵圈)、導(dǎo) 電裝置、溫度計、酒精燈、稀鹽酸、稀

2、硫酸、氫氧化鈉溶液、稀氨水、石灰 水、Zn、Fe、CuO Fe。、油脂、石蕊試液、酚吹試液 【教學(xué)流程】復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課一實驗探究一學(xué)生討論歸納一實驗探究一教師解答 一歸納小結(jié) 達成學(xué)習(xí)目標1,分兩步完成:A.達成目標1 B .鞏固目標1 教學(xué)流程 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 復(fù)習(xí) 引入 新課 涼菜中有適量的醋酸口 感比較好,醋酸是酸溶 液,還是堿溶液 如何用實驗方法判斷它 的酸堿性? 怎樣檢驗其酸堿度? 思考 回答 創(chuàng)設(shè)情景從學(xué)生的親身體 驗入手,營造和諧輕松的學(xué) 習(xí)氛圍,復(fù)習(xí)鞏固相關(guān)知 識。 設(shè)問:你還知道哪些酸 和堿? 板書:單元2中幾種常 見的酸和堿 列

3、舉所知的酸和堿 導(dǎo)入新課 4 / 3 A.實驗探 究 B.知識歸 納 【板書設(shè)計】 指導(dǎo)學(xué)生實驗:1、稀 鹽酸、稀硫酸、石灰 水、氫氧化鈉溶液+紫 色石蕊 2、稀鹽酸、稀硫酸、 石灰水、氫氧化鈉溶液 +無色酚M 提出問題:溶液顯酸堿 性的原因是什么.? 指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P8 引導(dǎo)歸納酸堿與指示劑 的作用 提出問題:為什么酸堿 溶液能使指示劑變色? 教師引導(dǎo)歸納:酸堿組 成的特點 酸堿的分類 實驗 亢錄 填寫課本P8 ”分析 歸納” 學(xué)生閱讀課本P8 總結(jié)出:酸溶液呈 酸性;堿溶液呈堿 討論、歸納如「卜 走: 溶 液 石蕊 變紅

4、 義監(jiān) 酚 不變 變紅 猜想與, 假設(shè) 實驗:課本P8 ”請 你嘗試” 討論完成課本P8 “分析歸納” 總結(jié): 酸堿溶液中的氫離 子、氫氧根離子決 定了指示劑顏色的 變化。 總結(jié)出:堿溶液呈 堿性;電離產(chǎn)生金 屬離子(或NH+)和 氫氧根離子;酸溶 液呈酸性;電離產(chǎn) 生氫離子和酸根離 子;含氧酸和無氧 酸怎么分類?堿、 酸電離的特點是什 么? 1、酸分類的方法 (1)酸根是否含氧 (含氧酸和無氧 酸) (2)氫離子的數(shù)目 (一 ?元酸、二元 酸、三元酸) 2、堿的分類方法: 單元2幾種常見的酸和堿 設(shè)置對比實驗,讓學(xué)生在自 主體驗中經(jīng)過細致的觀察 充分體

5、驗探究過程:猜想 與假設(shè)一設(shè)計實驗一觀,察 現(xiàn)象一得出結(jié)論。 通過對問題的研究,產(chǎn)生感 性認識,讓學(xué)生在討論中互 相啟發(fā),相互激勵,發(fā)展和完 善自我。 培養(yǎng)規(guī)范表達和分析問題 的能力,樹立實事求是,嚴 謹務(wù)實的科學(xué)態(tài)度。 通過歸納、自主學(xué)習(xí),及時 對知識點鞏固而形成記 憶。 、酸堿與指示劑的作用 酸類溶液 堿類溶液 /-t N、 d心力 變紅 艾然 酚吹 /、艾 變紅 二、什么是酸和堿 1、酸 ①定義:在水溶液中電離產(chǎn)生的陽離子都是氫離子的化合物。 ②特點:氫離子和酸根離子。 ③分類: 「 含氧酸:命名:“某酸” 例如:硫酸、硝酸、碳酸 等。 Y 「根據(jù)是否含氧匚 無氧酸:命名:“氫某酸” 例如:鹽酸、氫硫酸 Y等。 氫離子的數(shù)國; 2、堿 ①定義:在水溶液中電離產(chǎn)生的陰離子都是氫氧根離子的化合物。 ②特點:金屬離子(或俊根離子)和氫氧根離子。 ③命名:氫氧化“某”,例如:氫氧化鈉、氫氧化鈣等。

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