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1、2019最新湘教版化學(xué)九年單元1《酸性溶液和堿性溶液》(第1課時(shí))教案
單元1酸性溶液和堿性溶液(1)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)酸性溶液和堿性溶液。
2、會(huì)用酸堿指示劑和pH試紙檢驗(yàn)溶液的酸堿 性。
3、知道酸堿性的強(qiáng)弱程度與pH的關(guān)系。
4、知道酸堿性對(duì)生命活動(dòng)和農(nóng)作物生長(zhǎng)的影響。
【教學(xué)重點(diǎn)】用酸堿指示劑和 pH試紙檢驗(yàn)溶液的酸堿性。
教教學(xué)難點(diǎn)】溶液酸堿性的強(qiáng)弱程度和 pH的關(guān)系。
【教學(xué)手段】實(shí)物展示,實(shí)驗(yàn)為主。
【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)
【教學(xué)用具】試管、滴管、銀子、pH試紙、比色卡、石蕊試液、酚吹試液、茶 水、蘇打水、碳酸飲料、白醋、食鹽水、蔗 糖水、氫氧化鈉溶液、稀
2、鹽酸、石 灰水、蒸儲(chǔ)水
【教學(xué)流程】創(chuàng)設(shè)情景引入新課一實(shí)驗(yàn)探究一學(xué)生討論并提問(wèn)一教師解答或?qū)?
驗(yàn)一鞏固練習(xí)一歸納小結(jié)
達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)1、2,分三步完成:A.達(dá)成目標(biāo)1 B ..達(dá)成目標(biāo)2 C .鞏固 目標(biāo)2
教 學(xué) 流 程
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
A.創(chuàng)
設(shè)
引入 新課
食品的.味道.可以通過(guò)品嘗來(lái)確定, 其中酸味和苦澀味與溶液的酸堿性 啟美。
溶液的重要性
創(chuàng)設(shè)情景應(yīng)從學(xué) 生的親身體驗(yàn)入 手,營(yíng)造和諧輕 松的學(xué)習(xí)氛圍。
但化學(xué)藥品是不能品嘗的,那么怎 樣檢測(cè)溶液的酸堿性呢?展示實(shí) 物:茶水、蘇打水、醋、糖水、 酒。
嘗、聞味道。
這些物質(zhì)為什么有/、同的味
3、道?說(shuō) 明了什么問(wèn)題?
不同物質(zhì)會(huì)表現(xiàn)出不同的 酸堿性。
合作 交流
展示:醋、食鹽水、石灰水滴在花 0
碳酸飲料,、茶水、蔗 糖水 滴在植物的花上。
激發(fā)學(xué)生的探究 欲。
歸 納
溶液中物質(zhì)不同,匕花作用會(huì)顯小不同的顏色,說(shuō)明不同物質(zhì)的 溶液呈現(xiàn)/、同的性質(zhì)(酸堿性)。
及時(shí)鞏固。
投 影
單元1酸性溶液和堿性溶液
1、認(rèn)識(shí)溶液的酸堿性;2、認(rèn)識(shí)溶液的pH; 3、了解測(cè)定溶液 酸堿性的意義。
展示目標(biāo),明確 該課任務(wù)。
討 論
白醋、碳酸飲料、茶水以及水
這些物質(zhì)分別加入石蕊、 酚酥,并用pH試紙測(cè)試
讓學(xué)生.在討論中 互相啟發(fā),相互 激勵(lì),發(fā)展和完 善
4、自我。
B.實(shí)
驗(yàn)探 究
嘗碳酸飲料、茶水、蔗糖水的味 道。
閱讀課本P3觀(guān)祭到日勺現(xiàn) 象,學(xué)生討論,歸納總結(jié)并 做4子記錄
在6支小試管中分別倒入少量白 醋、食鹽水、氫氧化鈉溶液、蔗糖 水、稀鹽酸和石灰水,再分別滴入 1~2滴紫色石蕊,觀(guān)察溶液顏色的 變化。
島
事
1 酸
蔗
*11 ; ^(zxxtroM)
| 心心
初步認(rèn)識(shí)溶液的 酸堿性。
用無(wú)色酚酥溶液和上述6種物質(zhì)作 用,觀(guān)察溶液顏色的變化。
和 El
1
C.學(xué)
以致 用
后蕊遇酸溶液艾 色,遇堿溶液艾 色;酚吹遇酸溶液
變 色,遇堿溶液艾 色。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
單元1酸性溶液和堿性溶液
一、
性溶液和堿性溶液
實(shí)驗(yàn)一一用石蕊和酚獻(xiàn)測(cè),定白醋、食鹽水、蔗糖水、氫氧化鈉溶液、稀鹽酸、 石灰水的酸堿性,并觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
酸性溶液
堿性溶液
/-t N、 d心力
變紅
會(huì)然
酚酉大
不變
變紅
酸性溶液: 堿性溶液: 酸堿指示劑:
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