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1、體育課教案 教案主題 快樂的小兔子 學練內容 跳躍、 滾翻 學練目標 1． 通過主題式情景教學，創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，激發(fā)學生對體育活動的興趣，培養(yǎng)學生積極參與體育活動的態(tài)度和行為。 2． 使學生在活動中掌握簡單的跳遠動作與滾翻的方法，發(fā)展跳遠能力，提高學生靈敏、協(xié)調和力量等素質。 3． 培養(yǎng)學生積極思考、團結協(xié)作的優(yōu)良品質和創(chuàng)新精神。 教學順序 教師活動 學生活動 組織圖形 情 景 導 入 1．教師通過故事導入課題：從前有一群快樂的小兔子。 2．師生學練兔子舞。 4． 教師建議分小組集體跳兔子舞比賽。 1． 四列橫隊集合，聽老師講故事進入情景

2、。 2． 快樂地學跳兔子舞。 3．小組集體跳兔子舞比賽。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ▲ 情 景 的 展 開 情 景 尾 聲 一．跳越練習： 1．故事展開：突然，有一只小兔子說：“小河的對岸有一片綠油油的草地。” 2．教師引導學生自設呼啦圈進行跳躍練習。 3． 教師口哨指揮。 二．自由滾翻練習： 1．故事

3、繼續(xù)展開：小兔子來到草地上自由玩耍。 2．教師引導學生做不同方式的滾翻練習。 3．教師巡視、指導，保護、幫助。 三．跑、跳練習： 1．“在小兔子玩的高興時，突然出現(xiàn)了一只大灰狼，小兔子要以最快的速度跳回河對岸” 2．教師引導學生進行創(chuàng)造性地跑、跳練習。 3．教師排扮演大灰狼。 一．鉆、搬運練習（收回器材） 1．小兔子回家 2．教師引導學生鉆過山洞，把今天的收獲搬回家 3．教師用激勵性語言小結。 一．小兔子探索性學練 1．學生展開豐富的想象。 2．自由討論、商量如何擺放呼啦圈。 3．自行擺放呼啦圈，并嘗試練習1次。 4．集體“渡小

4、河” 5．要求：雙足跳。 二．小兔子創(chuàng)造性學練（1） 1．學生繼續(xù)想象：“仿佛小兔子在草地上玩耍?！? 2．學生自由練習各種方式的滾翻。 4． 學生接受教師適當?shù)闹笇Ь毩暋? 三．小兔子創(chuàng)造性練習（2） 1．學生想象“大灰狼”在后面，盡快逃跑。 2．學生選擇不同方式的跑或跳練習。 3．要求：在安全通過的基礎上，求最快速度通過。 一．放松練習 1．學生在教師引導下把回收器材作為放松練習。 2．學生用不同的方式連續(xù)鉆過呼啦圈，然后將圈放在墊子上搬回。 3．學生自評本節(jié)課的學習體會。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * **** ***** * * * * ***** *****