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1、蔬果造型 教材分析： 本課以蔬菜作為材料制作造型，以自然形態(tài)進行的組合插接為主，適當采用切、割、挖、刻等方法，在制作中訓練學生觀察、理解材料自然形態(tài)特點及巧用材料形狀顏色技巧的訓練，培養(yǎng)學生認識問題、理解問題、解決問題的綜合能力，提高學生的創(chuàng)造和想象思維能力。 教學目標： 1、知識與技能：初步讓學生了解各種蔬菜的特點進行自由聯(lián)想，使學生掌握蔬菜造型的設(shè)計知識和制作方法。 2、過程與方法：通過談話、欣賞、游戲、教師示范、制作、展評等方式養(yǎng)成學生自主，探究學習的意識。 3、情感態(tài)度與價值觀：感受自然的美，激發(fā)學生熱愛生活的情感，善于從生活中體驗情趣，培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力。

2、 教學重點： 根據(jù)各種蔬菜的形狀、顏色進行自由聯(lián)想 教學難點： 靈活運用各種蔬菜進行制作，作品形象、生動，學會用削、切、刻、挖、插、接等方法來制作。 課時：1課時 教學準備： 課件、示范作品、蔬果、刻刀、牙簽等。 教學過程 ： 一、課前導入，感受蔬果的形狀美及顏色美。 1、看到這盤蔬菜水果，你有什么感受，？（生1：我好想吃。生2：他們非常好看”） 2 為什么感到它們好看？（生1：顏色鮮艷。生2：形狀不同） 教師小結(jié)：蔬菜水果不僅美味有營養(yǎng)，而形狀和顏色各不相同，給人美的享受。你們看，生活中不缺少美，只要我們有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。 二、創(chuàng)設(shè)情境

3、，揭示課題 1、演繹故事，激發(fā)興趣 （1）教師出示兩個大蒜頭，邊講故事，邊用火柴頭給大蒜插出眼睛 （2）請學生幫忙給大蒜開嘴巴 （3）有趣的蒜頭兄弟和同學們打招呼 2、板書課題（板書：蔬果的造型） 今天老師就領(lǐng)你們進入有趣的蔬果童話世界，來進行蔬果的造型。 三、巧借外形，創(chuàng)意聯(lián)想， 1 、巧借外形、不雕而雕 （出示課件）這是什么？像什么？ （生1：辣椒。生2海馬） 教師小結(jié)：是像極了海馬的辣椒，它沒有做一點的改動，一看就是海馬，你們知道嗎？巧借外形，不雕而雕才是藝術(shù)的最高境界。 2、借助形、色，稍加雕飾 (出示課件——

4、先出示茄子) 茄子像什么？ 哪里像？ （生1：像企鵝，顏色和形狀都像。生2形狀和顏色像海豚） (出示課件——出示茄子做的企鵝) 教師小結(jié)：看，巧借茄子的形狀和顏色，稍加修整，活靈活現(xiàn)的子企鵝就出現(xiàn)在我們面前。 3、多種蔬果，巧妙組合 （　出示課件——花菜做的羊） （1）為什么要用花菜來做綿羊呢？（生1：顏色像 生2：花菜看上去是毛茸茸的，綿羊也是毛茸茸的。）。 教師小結(jié)：對呀，因為借助了花菜的質(zhì)感，這些綿羊，很逼真、可愛。 （2）在材料的選擇上，這件作品還有什么不同？（生：用的材料比較多。） 教師小結(jié)：沒錯，這幅作品有點難度，它是用多種蔬果組合而成的 。

5、 四、探究方法、嘗試表現(xiàn) 1、教師直觀演示 ： （1） 構(gòu)思與選材（教師板書） a、根據(jù)已有的蔬菜水果，聯(lián)想像什么后，確定做什么，怎么做，這個過程就是構(gòu)思。回憶一下，聯(lián)想時我們要巧借蔬果的什么？（生：顏色、形狀、肌理。）教師板書 b 、展示教師的構(gòu)思和選材。（出示課件） （2） 制作與裝飾（教師板書） a 教師演示制作過程 b出示課件，回顧在制作過程中，都用了哪些方法？ （生：刻、挖、插、拼 等方法） 教師板書 2、學生制作演示（請一位學生到講臺前） （1） 你想做什么？（企鵝）怎么做？（生：先消除肚皮，再消除翅膀，最后插入眼睛）為什么選

6、這個材料做眼睛？（顏色對比強） （2） 學生代表制作 3、學生作品欣賞 4、學生小組討論 以小組為單位，把材料匯合在一起，討論一下，你們想做什么？ 怎么做？最后組長匯報一下你們的制作計劃。（老師參與討論） 5、組長匯報 五：學生制作、教師巡視指導 作業(yè)要求： 1、以小組為單位 巧妙構(gòu)思，合理拼接，用切，刻、挖拼插等辦法做一組藝術(shù)造型； 2、 注意刀具的安全，保持衛(wèi)生； 3、 將評出優(yōu)勝獎 六、講評作業(yè)： 1、學生評價：學生互評 2、評出優(yōu)勝獎 3、評出2個最佳創(chuàng)意獎、2個最佳合作獎 2個最佳衛(wèi)生獎（共六個小組） 教師小結(jié) 師：同學們，你們真棒，你們不僅能發(fā)現(xiàn)和感受到蔬果的美麗，還能用他們創(chuàng)作出美好的作品，希望同學們繼續(xù)用你們的眼睛，不斷發(fā)現(xiàn)生活的美好，用雙手來創(chuàng)造美。 板書設(shè)計： 蔬果造型 一、 構(gòu)思與選材 創(chuàng)意聯(lián)想——巧借形狀、顏色、肌理 二、 制作與裝飾 方法：刻、挖、切、削、插、拼等