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1、《吉祥物設(shè)計(jì)》教案 教材分析：吉祥物設(shè)計(jì)課是一門綜合的課程，它包含了創(chuàng)作技能、文化背景、風(fēng)格流派等內(nèi)容的綜合。不論是中國還是外國一些大型的活動(dòng)（體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、節(jié)日、紀(jì)念日等）都可以見到各種各樣的吉祥物的出現(xiàn)。它們象征歡樂吉祥，內(nèi)含企盼成功的愿望，以卡通化的擬人藝術(shù)形象出現(xiàn)。 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)：知道部分著名吉祥物，了解他們的造型、色彩、年代、國度、代表哪個(gè)重要活動(dòng)。 2、能力目標(biāo)：能自選媒材，設(shè)計(jì)制作自己喜歡的吉祥物 3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)集體創(chuàng)作的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng)造吉祥物的構(gòu)思 教學(xué)難點(diǎn)：吉祥物的造型特點(diǎn)和色彩設(shè)計(jì) 教學(xué)方法：講授法、啟發(fā)法、演示法、討論法 [教學(xué)過程] 一、由欣賞有

2、關(guān)吉祥物的資料導(dǎo)入本課 1、出示課件（與學(xué)生一起欣賞） 2、提出問題（什么是吉祥物） 師：通過剛才的欣賞，哪個(gè)同學(xué)能給大家談?wù)勀銓?duì)吉祥物的理解？ 生：自由回答 師：剛才你們所都說是你們個(gè)人的看法，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看課本，看一下課本上是怎樣定義吉祥物的？呆會(huì)兒，我找個(gè)同學(xué)歸納一下。 （生看課本） 師：看完了嗎？哪一位同學(xué)愿意給大家說一下？ （生總結(jié)完畢） 師總結(jié)：吉祥物是人們?yōu)榻M織主題活動(dòng)而設(shè)計(jì)的標(biāo)志性的形象，象征歡樂吉祥、內(nèi)含成功企盼的愿望。 二、研討吉祥物的造型特點(diǎn) 師：同學(xué)們課下對(duì)本課的學(xué)習(xí)都做了精心的準(zhǔn)備，好多同學(xué)都把自己搜集到的吉祥物的資料帶到了課堂。這是一種很好的學(xué)習(xí)方式，希望同學(xué)們能夠

3、養(yǎng)成這樣的習(xí)慣。那么，吉祥物之所以會(huì)成為吉祥物，它在造型和色彩上有什么樣的特點(diǎn)呢？現(xiàn)在同學(xué)們就根據(jù)你手中的吉祥物以及大屏幕上老師搜集的吉祥物，分組討論一下，四人一組，現(xiàn)在開始。 （生討論） 師：每組選出代表，說出你們討論的結(jié)果，大家踴躍發(fā)言！ 師總結(jié)：（課件顯示）形象可愛、夸張、活潑、幽默、憨厚 色彩對(duì)比：對(duì)比鮮明、色彩亮麗 三、吉祥物的設(shè)計(jì)思路 師：設(shè)計(jì)吉祥物首先要有一個(gè)主題，你是為哪種活動(dòng)而設(shè)計(jì)的，比如我們的主題班會(huì)、愛鳥日、校運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)等。 師出示課件吉祥物的設(shè)計(jì)思路 師：主題確定后，就是原形的選擇，比如愛鳥日，同學(xué)會(huì)選擇什么樣的形象呢？ （生自由回答，各種鳥的形象都有） 師：不管同

4、學(xué)們選擇什么鳥的形象，都有你們的理由，那么，為了使這個(gè)形象更加突出，更有趣味，我們可以對(duì)它進(jìn)行大膽的擬人的夸張變形，同學(xué)們可以借鑒一些著名的吉祥物的設(shè)計(jì)。 （師舉例，課件顯示） 示范引導(dǎo) 吉祥物設(shè)計(jì)方法（教師示范） a. 確定活動(dòng)主題 b. 選定一個(gè)吉祥物原型 c. 對(duì)原型進(jìn)行大膽擬人化的夸張變形(形體、動(dòng)作、表情、服飾等) d. 設(shè)計(jì)色彩 e. 取一個(gè)有寓意的響亮的名字 [課件顯示作業(yè)要求] 1、用繪畫的手段將設(shè)計(jì)表現(xiàn)出來，注意線條的清晰、色彩的鮮明 2、干后用剪刀剪下所畫形象，注意留白邊，襯托效果，亦可將作品裱在黑板上 3、在背后加支撐，使其能夠在桌面上穩(wěn)定擺放 四、學(xué)生討論

5、確定主題，分組制作 師：為了更好的體現(xiàn)你們的合作意識(shí)，更好地表現(xiàn)團(tuán)隊(duì)力量，我們采用分組制作，最后我們大家評(píng)選一下哪組做的又快又好。另外老師還有一個(gè)要求，作業(yè)完成之后，每小組為你們的吉祥物編寫一段臺(tái)詞，用第一人稱的口吻自我介紹，并點(diǎn)明主題。 （生討論確定出主題，開始制作。師巡視指導(dǎo)，并播放背景音樂，使學(xué)生在和諧優(yōu)美的環(huán)境中設(shè)計(jì)制作） 五、成果展示，評(píng)比作業(yè) 師：同學(xué)們的作品都已經(jīng)完成了，那我們就請(qǐng)每組的代表上臺(tái)展示你們的作品，并作介紹。好，我們從第一組開始。 1、投影展示，鼓勵(lì)學(xué)生自告奮勇展示作品，對(duì)設(shè)計(jì)的吉祥物談創(chuàng)意，談思路。 2、學(xué)生互評(píng)，你最喜歡哪幅作品，為什么？（提出改進(jìn)意見，在改進(jìn)） 3、教師激勵(lì)評(píng)價(jià)，為獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)。（創(chuàng)意獎(jiǎng)、合作獎(jiǎng)）。 六、課堂小結(jié) 欣賞了同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的吉祥物，老師為你們美妙的創(chuàng)意、精巧的構(gòu)思所贊嘆。 這堂課我們共同學(xué)習(xí)了吉祥物的特點(diǎn)以及設(shè)計(jì)原則、方法。希望同學(xué)們課后能繼續(xù)深入，完善自己的作品，說不定你們就是未來的設(shè)計(jì)師。 七、遷移拓展 建議學(xué)生課余時(shí)間將設(shè)計(jì)圖做成立體效果。 板書設(shè)計(jì) ： 第11課設(shè)計(jì)吉祥物 一、概念 二、特點(diǎn) 1、造型：活潑、可愛、簡(jiǎn)練、夸張 2、色彩：簡(jiǎn)潔、明快、鮮艷、對(duì)比強(qiáng)烈 三、設(shè)計(jì)原則： A關(guān)聯(lián)性 B擬人化 C寓意性 D獨(dú)創(chuàng)性