《教科版科學(xué)三上《校園的樹(shù)木》教案設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教科版科學(xué)三上《校園的樹(shù)木》教案設(shè)計(jì)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019 最新教科版科學(xué)三上《校園的樹(shù)木》教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到樹(shù)生長(zhǎng)在一定的環(huán)境里 , 有一定的生存需要。 2 、用各種方法觀察一棵樹(shù) , 描述一棵樹(shù)。 3、能客觀地記錄觀察到的現(xiàn)象 , 能繼續(xù)關(guān)注樹(shù)木的變化。 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 能嘗試通過(guò)對(duì)樹(shù)有序的觀察描述和比較后指向樹(shù)木作為生命體 的特征； 比較討論樹(shù)木的相同之處。 教學(xué)準(zhǔn)備： 校園中選定一些大樹(shù)供各小組觀察所需 , 同時(shí)為各小組準(zhǔn)備：一 張觀察記錄紙 , 一支蠟筆 , 一把軟尺 , 一個(gè)放大鏡。 教學(xué)過(guò)程 ： 一、引疑 講述：我們校園里有這么多的樹(shù)木 , 今天就讓我們一起去觀察 吧！ 二、探

2、究 觀察活動(dòng)前交待要求 1、分小組進(jìn)行觀察 , 每個(gè)小組盡量觀察不同的樹(shù)木；小組內(nèi)要 分工明確 , 每個(gè)人要有觀察任務(wù)；描述一棵樹(shù) , 完成一篇觀察筆記。 2、我們所要觀察的樹(shù)長(zhǎng)在校園的哪個(gè)地方？我們?cè)趺窗错樞騺?lái) 觀察一棵樹(shù)？（由遠(yuǎn)及近 , 由整體到局部） 3、我們可以用哪些新的觀察方法來(lái)觀察新的內(nèi)容？（畫(huà)簡(jiǎn)圖、 測(cè)量樹(shù)干粗細(xì)、聞樹(shù)葉、看果實(shí)、拓印樹(shù)皮、撿拾標(biāo)本、對(duì)比 法……） 4、我們能比書(shū)上的觀察記錄記得更好嗎？（先用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)記 錄下來(lái) , 回到教室后整理成觀察筆記。） 學(xué)生活動(dòng) 師適時(shí)指導(dǎo) 整理觀察記錄 匯報(bào)交流 分小組描述一棵樹(shù) , 能猜出是校園里的哪一棵樹(shù)嗎？ 評(píng)價(jià)小組記錄 比較我們的觀察記錄 , 思考、交流： 我們觀察了哪些樹(shù)？這些樹(shù)的生長(zhǎng)需要什么樣的條件？ 不同的樹(shù)有什么相同和不同？ 三、總結(jié)： 講述：通過(guò)深入討論 , 我們發(fā)現(xiàn)了這么多的大樹(shù)之間的相同點(diǎn)和 不同點(diǎn) , 請(qǐng)選定一棵你喜歡的大樹(shù) , 在課外繼續(xù)觀察它 , 它會(huì)怎樣變 化？把你的意外發(fā)現(xiàn)都記錄下來(lái) , 與老師和同學(xué)進(jìn)行交流。 3 / 2