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1、2019 最新冀教版品德與社會四下《革命精
神照后人》教學設(shè)計
設(shè)計思路
本主題以學生喜聞樂見的講故事的形式入手 , 讓學生去觀察、去感受。本主題包括
三部分內(nèi)容:第一部分“雁翎隊的故事” , 讓學生看圖講講故事。同時 , 引導學生查閱
資料 , 講講發(fā)生在家鄉(xiāng)的歷史故事。第二部分“參觀西柏坡”和第三部分“瞻仰烈士陵
園”都是學生的社會實踐活動。太行山是革命老根據(jù)地 , 西柏坡曾是老一輩無產(chǎn)階級革
命家領(lǐng)導革命的政治、軍事中心 , 在革命史上寫下了光輝的篇章。通過參觀、緬懷、悼
念等活動 , 使學生知道新來之不易 , 要崇敬革命先烈 , 樹立奮發(fā)圖強的愛國志向。
教學目標
2、(一)知識與技能
了解家鄉(xiāng)的革命歷史 , 直到新來之不易 , 懂得愛戴老一輩無產(chǎn)階級革命家。
(二)過程與方法
培養(yǎng)學生對社會事物初步的觀察能力、體驗?zāi)芰?, 獲取社會信息的能力、閱讀和收
集資料的能力和表達能力。
(三)情感態(tài)度與價值觀
通過本主題的學習 , 使學生知道新來之不易 , 特別是在共產(chǎn)黨領(lǐng)導下 , 人民在抗日戰(zhàn)
爭和解放戰(zhàn)爭中涌現(xiàn)出一大批可歌可泣的英雄。培養(yǎng)學生熱愛共產(chǎn)黨 , 愛戴老一輩無產(chǎn)
階級革命家的情感。
教學重點
使學生了解家鄉(xiāng)的革命歷史 , 知道這片被熱血染紅過的土地上留下了許許多多可歌
可泣的英雄的足跡。
教學難點
收集、整理家鄉(xiāng)革命歷史的資
3、料 , 從而激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛共產(chǎn)黨、熱愛老一
輩無產(chǎn)階級革命家的情感。
教學方法
討論法、探究式教學法、聯(lián)系學生的實際生活經(jīng)驗和感受。
教學媒體
多媒體、投影儀等。
課時安排
3 課時。
教學結(jié)構(gòu)與過程
【第一課時】
【 課前準備 】
1 .收集發(fā)生在家鄉(xiāng)的戰(zhàn)爭資料 , 圍繞主題內(nèi)容準備相關(guān)文字、圖片、音響材料 等。
2.做好參觀等活動計劃安排 , 親手制作一朵小白花。
3.拜訪軍烈屬。
【 導入新課 】
教師 同學們 , 今天上課我先來讀一段課文:“白洋淀由九十多個淺水湖組成 , 湖
邊長滿了蘆葦。大大小小的村子就分散在相連的河淀上。這一切構(gòu)成了一幅美麗
4、的圖 畫。夏天 , 整個白洋淀蘆葦密布 , 一望無邊 , 像是綠色的海洋。湖面上一片片荷葉挨挨擠
擠 , 一枝枝荷花搖搖擺擺。那些荷花有白的 , 有粉的 , 還有紅的 , 真好看!湖中心 , 漁舟三
五成群。漁民們一會兒張網(wǎng) , 一會兒收網(wǎng) , 那些網(wǎng)就在湖中上下翻飛。等到魚兒滿艙的 時候 , 漁舟就一個跟著一個向村邊劃去?!闭l能告訴我這是哪篇課文 , 描寫的是什么地
方的景色呢?
學生回答 略。
過渡 同學們說得都很好 , 這就是《華北明珠白洋淀》 , 描寫的是白洋淀的景色。
今天我們就來學習發(fā)生在白洋淀的抗戰(zhàn)故事。
【 講授新課 】
板書 一、雁翎隊的故事
提問 大家打開
5、課本第 8 頁 , 大家看到了這是四幅連環(huán)畫。誰能說一說這反映的是
什么故事呢?
學生回答 略。
教師 非常不錯。下面我來簡要介紹下雁翎隊的故事。
雁翎隊是抗日戰(zhàn)爭時期活躍在白洋淀蘆葦叢中的水上游擊隊。“雁翎隊 , 是神兵 ,
來無影 , 去無蹤。千頃葦塘擺戰(zhàn)場 , 抬桿專打鬼子兵。”這首民歌厘米說到的“抬桿” ,
就是白洋淀獵戶用來打雁、打野鴨子的獵槍的名稱。
圖片反映的是 1939 年秋的一天 , 雁翎隊對 20 多個日偽軍進行伏擊 , 大獲全勝的故
事。
活動 請同學們根據(jù)對雁翎隊資料的收集和所知道的情節(jié) , 看圖講故事 , 要求故事
完整 , 聲情并茂。
學生分小
6、組活動。
小結(jié) 大家說的都很好。當然了 , 發(fā)生在白洋淀的故事還有很多 , 我們不可能都講
完。在我們的家鄉(xiāng) , 像這樣的抗戰(zhàn)故事還有很多。我們的家鄉(xiāng)有著優(yōu)良的革命傳統(tǒng) , 太
行山革命根據(jù)地、白洋淀、狼牙山、冉莊、西柏坡……在華北平原的每一個角落都有
著振奮人心的故事和為了新犧牲的革命烈士。在這片紅色的土地上 , 留下了眾多共產(chǎn)黨
在領(lǐng)導革命進程中各個歷史時期的革命歷史遺址和遺跡。下面我們就請同學們把你們
收集到的故事和大家分享一下。
學生回答 略。
板書 二、發(fā)生在家鄉(xiāng)的抗戰(zhàn)故事
過渡 剛才同學們講述了很多小故事 , 現(xiàn)在我們把它們整理一下。
(請學生按照大概的時間順序
7、把小故事的標題寫在黑板上 , 鍛煉歷史學習的能力和
資料整理能力。)
教師 這些發(fā)生在我們家鄉(xiāng)的故事很多都被改編成了電影、電視劇。比如《小兵
張嘎》、《雞毛信》等等這些耳熟能詳?shù)膬?yōu)秀電影。下面我們就一起觀賞一下電影的
片斷。(可以利用視頻資料 , 詳見視頻資料)
【第二課時】
【 導入新課 】
教師 同學們 , 你們聽過《沒有共產(chǎn)黨就沒有新》這首歌嗎?下面我們就來一起欣
賞這首歌。
【 講授新課 】
板書 三、沒有共產(chǎn)黨就沒有新
展示 歌曲《沒有共產(chǎn)黨就沒有新》。
講述 《沒有共產(chǎn)黨就沒有新》這首歌的詞曲作者曹火星就是我們河北平山人。
提問 這首歌已經(jīng)傳唱了半個多世紀
8、 , 經(jīng)久不衰 , 這是為什么呢?
學生回答 略。
小結(jié) 這首大眾之歌 , 唱出了人民的心聲。在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下 , 由一個半封建半殖
民地的國家 , 發(fā)展成為今天獨立繁榮富強的社會主義國家。無論是革命戰(zhàn)爭年代、社會
主義建設(shè)初期 , 還是改革開放的新形勢下 , 這首歌鼓舞和激勵人民永遠跟著共產(chǎn)黨 , 奮發(fā)
圖強 , 振興中華民族。通過今天的學習 , 你有什么收獲和體會呢?
學生回答 略。
板書 四、參觀西柏坡
活動 組織學生參觀西柏坡 , 讓學生寫下自己的感想 , 記錄下自己的收獲。
教師 同學們 , 我們今天就要參觀革命圣地西柏坡。新從這里走來 , 是西柏坡的真
實寫照
9、, 因為它的特殊貢獻被載入了革命的史冊 , 樹立了一座不朽的歷史豐碑。大家在
參觀的過程中要留心觀察和記錄 , 回去之后寫一寫自己的感受。同時大家要注意幾點:
第一 , 注意紀律 , 保持安靜;第二 , 注意安全 , 不要脫離隊伍單獨行動;第三 , 不要損壞這
里的一草一木。
(有條件的學??梢越M織學生參觀西柏坡 , 或者參觀當?shù)氐臍v史博物館和革命傳統(tǒng)
教育基地等 , 對學生進行愛國主義教育。)
閱讀 教材 P.9 圖片 , 說出五位偉人的名字。
學生回答 略。
【第三課時】
【 導入新課 】
提問 同學們 , 你們知道我們的國歌是哪首歌曲嗎?
學生回答 略。
教師 對
10、了 , 是《義勇軍進行曲》。下面我們來欣賞一下。
【 講授新課 】
展示 歌曲《義勇軍進行曲》。
講述 這首鏗鏘有力、催人奮進的歌曲 , 誕生于戰(zhàn)火紛飛的抗日戰(zhàn)爭時期 , 唱出了
當時人民為爭取民族自由解放的堅強意志和必勝信念 , 還有許多為了拯救祖國、犧牲于
抗日前線的革命烈士。
板書 五、瞻仰烈士陵園
提問 同學們 , 你們?nèi)ミ^烈士陵園嗎?你知道烈士陵園是什么地方嗎?
學生回答 略。
講述 烈士陵園是為紀念在戰(zhàn)爭中犧牲的革命先烈而修建的。我們即將組織一次
去華北烈士陵園掃墓活動。下面我先介紹一下華北烈士陵園的情況。
華北烈士陵園位于中山路 , 陵園內(nèi)莊嚴肅穆、松柏常青
11、 , 有偉大國際主義戰(zhàn)士白求
恩的陵墓和為人民抗日戰(zhàn)爭獻身的國際友人柯棣華的陵墓和塑像以及墓地里安息著 229
名團級以上軍隊干部和戰(zhàn)斗英雄以及 500 多名烈士。
活動一 課后組織去華北烈士陵園掃墓 , 之前每個同學制作一些白花?;顒忧耙?
解和收集一些革命先烈的英雄事跡 , 活動后每人寫一篇感想。
活動二 學生分小組進行幫助軍烈屬活動 , 要關(guān)心和愛護軍烈屬 , 可以與住家附近
的軍烈屬建立友好家庭 , 或者建立幫助軍烈屬小分隊 , 利用假期或者課余時間幫助他們 ,
為他們做些力所能及的事情。
活動三 請一些老革命到學校講講革命戰(zhàn)爭年代的故事 , 講講戰(zhàn)斗英雄的故事 , 之
后每個同學寫一篇關(guān)于某故事的感想。
【 課堂小結(jié) 】
通過本主題的學習 , 使學生對家鄉(xiāng)有了一個更深的了解 , 對家鄉(xiāng)的革命歷史有了總
體上的認識 , 對現(xiàn)在的幸福生活有所感悟 , 深刻認識到:新是無數(shù)革命烈士用生命和鮮
血換來的 , 培養(yǎng)了愛戴老一輩無產(chǎn)階級革命家的情感。
板書設(shè)計
主題二 革命精神照后人
一、雁翎隊的故事
二、發(fā)生在家鄉(xiāng)的抗戰(zhàn)故事
三、沒有共產(chǎn)黨就沒有新
四、參觀西柏坡
五、瞻仰革命烈士
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