《山東人民版思品四上《火災的危害》版教案2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東人民版思品四上《火災的危害》版教案2（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019最新山東人民版思品四上《火災的危害》版教案 2火災的危害 課型 新授課 授課時間 年 月 日 教學目標： 態(tài)度：認識火災的危害 ,能夠意識到預防火災的責任。 體驗消防隊員的辛苦 以及其他人在火災發(fā)生時的協(xié)同互助精 神。 能力：在日常生活中要具有防火意識 ,能夠消除火災隱 知識：杜絕引起火災的行為。 思想教育要點： 教學重點：認識火災的危害 ,在日常生活中具有防火意識。 教法選擇：調(diào)查法 表演法 討論法 教 學具準備：錄象資料 相關新聞報道 課件 板書設計 火災的危害 1、 火災的危害 2、 引起火災的原因： 3、怎樣避免火災 教學反思： 教學過程：

2、 一、 導入課題 火對于我們并不陌生 ,誰能告訴老師你所知道的火有那些用 途？請同學自由發(fā)言 （做飯 ,取暖 ,照明等） 看來火對于我們的確很重要 ,但是有時火卻給我們帶來另一 幅畫面。 2、 圖文交流、感知體驗 1 、 播放相關錄像資料，提出問題： 你看到了什么 ,想到了什么？ 讓學生充分的說。 2 、出示相關火災的文字報道 ,并讀給學生聽。 3 、分小組討論交流 ,分析發(fā)生火災的原因 ,感受火災帶給人類的 危害。 4 、師生交流 ,分析火災發(fā)生的原因。 3、 案例分析、深入感悟 4、 火是無情的 ,火災會造成怎樣的危害呢？ （圖片）大興安嶺火災損失統(tǒng)計 師

3、：這是 1987 年 5 月 6 日 ,大興安嶺的特大森林火災造成的損 失。（指名讀）火災不僅毀壞物質(zhì)財產(chǎn) ,造成社會秩序的混亂 ,還 直接或間接危害生命 ,給人們的心靈造成極大的危害。每年都有 許多兒童被火災奪去生命。同時因兒童用火不慎引起的火災也 不在少數(shù)。下面就請大家和老師一起看下面兩個事例： 實物投影出示教科書中兩個案例 ,并讀給學生聽。 1） 讓學生試著想下去，接下來會發(fā)生 …… 2） 造成火災的原因是什么？ 四、火災是無情的 ,受傷害的是我們?nèi)祟?,而造成災難的也是 我們?nèi)祟悺?jù)調(diào)查 ,引起大興安嶺火災是是一個小小的煙頭。 1、在生活當中 ,哪些行為可能會引起火災？（指名說） 2、師：同學們說得很好 ,那我們怎樣才能避免火災呢？小組內(nèi) 討論 ,把你們的意見寫在 60頁的說一說。 （小組內(nèi)說一說 ,寫一寫 ,教師可巡視指導 ,了解每個小組的學習 情況。） 3、集思廣益 哪個小組來匯報一下。（指名說） 4、 達標測試（課件展示） 1、 出示相關圖片，讓學生再次感悟火災的危害。 2、 談收獲感悟。 5、 教師小結 ,提醒大家一定要注意安全防火！ 6、 7、 3 / 3