《人教版 高中數(shù)學(xué)選修23 檢測(cè)及作業(yè)課時(shí)作業(yè) 3排列與排列數(shù)公式》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版 高中數(shù)學(xué)選修23 檢測(cè)及作業(yè)課時(shí)作業(yè) 3排列與排列數(shù)公式（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019年編·人教版高中數(shù)學(xué) 課時(shí)作業(yè) 3　排列與排列數(shù)公式 |基礎(chǔ)鞏固|(25分鐘，60分) 一、選擇題(每小題5分，共25分) 1．下列問題中： (1)10本不同的書分給10名同學(xué)，每人一本； (2)10位同學(xué)互通一次電話； (3)10位同學(xué)互通一封信； (4)10個(gè)沒有任何三點(diǎn)共線的點(diǎn)構(gòu)成的線段． 屬于排列的有(　　) A．1個(gè)　B．2個(gè) C．3個(gè) D．4個(gè) 解析：由排列與順序有關(guān)，可知(1)(3)是排列，(2)(4)不是排列，故選B. 答案：B 2．19×18×17×…×10×9等于(　　)

2、A．A B．A C．A D．A 解析：由排列數(shù)公式知，選A. 答案：A 3．有5名同學(xué)被安排在周一至周五值日，已知同學(xué)甲只能在周一值日，那么5名同學(xué)值日順序的編排方案共有(　　) A．12種 B．24種 C．48種 D．120種 解析：∵同學(xué)甲只能在周一值日，∴除同學(xué)甲外的4名同學(xué)將在周二至周五值日，∴5名同學(xué)值日順序的編排方案共有A＝24(種)． 答案：B 4．從1,3,5,7,9這五個(gè)數(shù)中，每次取出兩個(gè)不同的數(shù)分別為a，b，共可得到lga－lgb的不同值的個(gè)數(shù)是(　　) A．9 B．10 C．18 D．20 解析：首先從1,3,5,7,9這五個(gè)數(shù)中任取

3、兩個(gè)不同的數(shù)排列，共有A＝20(種)排法， 因?yàn)椋?，＝，所以?,3,5,7,9這五個(gè)數(shù)中，每次取出兩個(gè)不同的數(shù)分別記為a，b，共可得到lga－lgb的不同值的個(gè)數(shù)是20－2＝18. 答案：C 5.等于(　　) A. B. C. D. 解析：＝＝. 答案：C 二、填空題(每小題5分，共15分) 6．從a，b，c，d，e五個(gè)元素中每次取出三個(gè)元素，可組成________個(gè)以b為首的不同的排列，它們分別是 ______________________________________________________ ____________________________

4、_________________________. 解析：畫出樹形圖如下： 可知共12個(gè)，它們分別是bac，bad，bae，bca，bcd，bce，bda，bdc，bde，bea，bec，bed. 答案：12　bac，bad，bae，bca，bcd，bce，bda，bdc，bde，bea，bec，bed 7．5名同學(xué)排成一列，某個(gè)同學(xué)不排排頭的排法種數(shù)為________．(用數(shù)字作答) 解析：可分兩步：第一步，某同學(xué)不排排頭，故排頭的位置可以從余下的四個(gè)同學(xué)中選一個(gè)排，有A種方法；第二步，余下的四個(gè)同學(xué)全排列，有A種不同的排法，根據(jù)分步乘法計(jì)數(shù)原理，所求的排法種數(shù)為AA＝96.

5、故填96. 答案：96 8．一次演出，因臨時(shí)有變化，擬在已安排好的4個(gè)節(jié)目的基礎(chǔ)上再添加2個(gè)小品節(jié)目，且2個(gè)小品節(jié)目不相鄰，則不同的添加方法共有________種． 解析：從原來4個(gè)節(jié)目形成的5個(gè)空中選2個(gè)空排列，共有A＝20種添加方法． 答案：20 三、解答題(每小題10分，共20分) 9．判斷下列問題是否是排列問題： (1)某班共有50名同學(xué)，現(xiàn)要投票選舉正、副班長(zhǎng)各一人，共有多少種可能的選舉結(jié)果？ (2)從1到10十個(gè)自然數(shù)中任取兩個(gè)數(shù)組成點(diǎn)的坐標(biāo)，可得多少個(gè)不同的點(diǎn)的坐標(biāo)？ (3)會(huì)場(chǎng)有50個(gè)座位，要求選出3個(gè)座位安排3個(gè)客人就座，有多少種不同的方法？ (4)某班有

6、10名學(xué)生，假期約定每2人通電話一次，共需通電話多少次？ 解析：(1)是．選出的2人，擔(dān)任正、副班長(zhǎng)任意，與順序有關(guān)，所以該問題是排列問題． (2)是．任取兩個(gè)數(shù)組成點(diǎn)的坐標(biāo)，橫、縱坐標(biāo)的順序不同，即為不同的坐標(biāo)，與順序有關(guān)． (3)是．“入座”問題同“排隊(duì)”一樣，與順序有關(guān)，故選3個(gè)座位安排3位客人是排列問題． (4)不是．通電話一次沒有順序，故不是排列問題． 10．(1)從1,2,3,4四個(gè)數(shù)字中任取兩個(gè)數(shù)字組成兩位數(shù)，共有多少個(gè)不同的兩位數(shù)？ (2)由1,2,3,4四個(gè)數(shù)字共能組成多少個(gè)沒有重復(fù)數(shù)字的四位數(shù)？試全部列出． 解析：(1)由題意作樹形圖，如圖． 故所有的兩

7、位數(shù)為12,13,14,21,23,24,31,32,34,41,42,43，共有12個(gè)． (2)直接畫出樹形圖． 由上面的樹形圖知，所有的四位數(shù)為： 1234,1243,1324,1342,1423,1432,2134,2143,2314,2341,2413,2431,3124,3142,3214,3241,3412,3421,4123,4132,4213,4231,4312,4321.共24個(gè)四位數(shù)． |能力提升|(20分鐘，40分) 11．某段鐵路所有車站共發(fā)行132種普通車票，那么這段鐵路共有的車站數(shù)是(　　) A．8 B．12 C．16 D．24 解析：設(shè)車站

8、數(shù)為n，則A＝132，即n(n－1)＝132，解得n＝12(n＝－11舍去)． 答案：B 12．不等式A－n<7的解集為________． 解析：由不等式A－n<7， 得(n－1)(n－2)－n<7， 整理得n2－4n－5<0， 解得－1<n<5. 又因?yàn)閚－1≥2且n∈N*， 即n≥3且n∈N*， 所以n＝3或n＝4， 故不等式A－n<7的解集為{3,4}． 答案：{3,4} 13．用一顆骰子連擲三次，投擲出的數(shù)字順序排成一個(gè)三位數(shù)，此時(shí)： (1)各位數(shù)字互不相同的三位數(shù)有多少個(gè)？ (2)可以排出多少個(gè)不同的三位數(shù)？ 解

9、析：(1)三位數(shù)的每位上數(shù)字均為1,2,3,4,5,6之一． 第一步，得首位數(shù)字，有6種不同結(jié)果， 第二步，得十位數(shù)字，有5種不同結(jié)果， 第三步，得個(gè)位數(shù)字，有4種不同結(jié)果， 故可得各位數(shù)字互不相同的三位數(shù)有6×5×4＝120(個(gè))． (2)三位數(shù)，每位上數(shù)字均可從1,2,3,4,5,6六個(gè)數(shù)字中得一個(gè)，共有這樣的三位數(shù)6×6×6＝216(個(gè))． 14．求滿足nA>3A且A<6A的n的值． 解析：兩不等式可化為： ∵n－1>0，∴①式可化為n(n－2)>3， 即n2－2n－3>0， ∴n>3或n<－1(舍去)． 由②得： <6·. ∴(8－n)(7－n)<6， 即：n2－15n＋50<0， ∴5<n<10. 由排列數(shù)的意義可知： n≥3且n＋2≤8， ∴3≤n≤6. 綜上，5<n≤6.又n∈N*，∴n＝6.