《人教版 小學(xué)二年級(jí) 數(shù)學(xué)上冊(cè) 全冊(cè)教案 第8單元 第1課時(shí)簡(jiǎn)單的排列》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版 小學(xué)二年級(jí) 數(shù)學(xué)上冊(cè) 全冊(cè)教案 第8單元 第1課時(shí)簡(jiǎn)單的排列（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019學(xué)年·人教版小學(xué)數(shù)學(xué) 第8單元 數(shù)學(xué)廣角—搭配（一） 第1課時(shí) 簡(jiǎn)單的排列 【教學(xué)內(nèi)容】：課本P97頁(yè)。 【教學(xué)目標(biāo)】： 1、使學(xué)生學(xué)會(huì)找出最簡(jiǎn)單的排列數(shù)。 2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力。 3、初步培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面的思考問(wèn)題的意識(shí)。 【教學(xué)準(zhǔn)備】：數(shù)字卡片、顏色筆。 【教學(xué)過(guò)程】： 一、激趣導(dǎo)入 1、今天我們一起來(lái)上一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)課，你們喜歡嗎？ 出示課題：數(shù)學(xué)活動(dòng) 2、我們先來(lái)做一個(gè)拼圖游戲：小朋友每人的桌子上有三張圖，請(qǐng)你任選兩張拼一拼看看是什么？先和同桌說(shuō)一說(shuō)。 3、交流反饋。用不同的圖可以拼出不一樣的效果，如果老師給你數(shù)

2、字卡片，你能拼出什么數(shù)呢？ [設(shè)計(jì)意圖]：激趣導(dǎo)入，讓學(xué)生在游戲中產(chǎn)生興趣，在活動(dòng)中找到啟示。 二、動(dòng)手操作，探索規(guī)律 1、 用1和2兩張卡片擺數(shù)。 （1）自己動(dòng)手?jǐn)[一擺，看一看誰(shuí)最?lèi)?ài)動(dòng)腦筋，誰(shuí)的小手最巧。 （2）獨(dú)立動(dòng)手?jǐn)[，然后在班內(nèi)說(shuō)一說(shuō)自己用這兩張卡片擺了那些數(shù)。展示大家看。 2、用、1、2、3三張卡片擺數(shù)。 教師激勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦擺一擺：從數(shù)字卡片中任選兩張卡片，你能組成什么數(shù)？可以與小組同學(xué)討論，并把結(jié)果記錄下來(lái)。 學(xué)生拿出卡片，自己動(dòng)手?jǐn)[一擺。 引導(dǎo)學(xué)動(dòng)腦，找規(guī)律去擺，我們比一比誰(shuí)擺的數(shù)朵而不重復(fù)。 3、學(xué)生擺完后，小組交流，組長(zhǎng)把成員擺的數(shù)記下來(lái)，并總結(jié)擺數(shù)的方法。 4、小組匯報(bào)。師生總結(jié)，指明學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。 [設(shè)計(jì)意圖]：讓學(xué)生在體驗(yàn)中感受，在操作活動(dòng)中成功，在交流中找到方法，在學(xué)習(xí)中應(yīng)用。初步培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面的思考問(wèn)題的意識(shí)。 三、小組合作，鞏固發(fā)展 1.完成做一做 2.完成練習(xí)二十四第1題 [設(shè)計(jì)意圖]：用實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐意識(shí)和應(yīng)用意識(shí)，同時(shí)使學(xué)生受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。并通過(guò)不同形式的練習(xí)不但聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，而且鞏固了所學(xué)的知識(shí)。 四、課堂小結(jié) 這節(jié)課玩的有趣嗎？說(shuō)說(shuō)你學(xué)會(huì)了什么？ 【教學(xué)反思】：