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1、 精品資料
第六單元 百分數(shù)
第14課時 解決稍復(fù)雜的百分數(shù)問題(2)
教學(xué)內(nèi)容:
課本第104頁例11和“練一練”,練習(xí)十七第4-8題。
教學(xué)目標(biāo):
1、使學(xué)生進一步掌握稍復(fù)雜的百分數(shù)應(yīng)用題的分析與解答的方法,提高學(xué)生的分析解題能力。
2、通過練習(xí),體會列方程解答稍復(fù)雜的百分數(shù)的實際問題,正確理解數(shù)量之間的相等關(guān)系的重要性。
教學(xué)重點:
分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。
教學(xué)難點:
找應(yīng)用題的等量關(guān)系。
課前準備:
課件
教學(xué)過程:
一、鋪墊練習(xí)
(一)找出單位“1
2、”
1、一本書已經(jīng)看了40%。
2、實際比計劃節(jié)約25%。
3、今年產(chǎn)量比去年提高12%。
4、乙數(shù)比甲數(shù)少20%。
(2) 根據(jù)所給信息,說出數(shù)量間的相等關(guān)系
1、一條路,已修了全長的60%。
2、一種彩電,現(xiàn)價比原價降低10%。
3、松樹的棵數(shù)比柏樹多1/3。
(三)列式解答。
錢大伯原計劃培育400棵樹苗,實際比原計劃多培育20%,實際培育樹苗多少棵?
學(xué)生獨立解決后全班交流
二、探究新知
1、教學(xué)例11。
出示例11:
(1)讀題,理解題意。
(2)分析題意、說數(shù)量關(guān)系式。
提問:比原計劃多20%,這句話你是怎樣理解的?把哪
3、個量看作單位“1”?
(3)讓學(xué)生畫圖,根據(jù)圖進一步理解以上問題。單位“1”知道嗎?
(4)用字母或含有字母的式子表示相關(guān)數(shù)量。
(5)分析數(shù)量間的相等關(guān)系。
原計劃的棵數(shù)+比原計劃多的棵數(shù)=實際培育的棵數(shù)。
(6)讓學(xué)生獨立列方程解答。
(7)檢驗。
2、進行對比。將復(fù)習(xí)題和例11進行對比,找出異同。
3、教學(xué)“練一練”
獨立完成后全班交流
提問:題中的數(shù)量間的相等關(guān)系是怎樣的?
三、鞏固練習(xí)
1、列式計算。
(1)一個數(shù)的75%比30的25%多1.5,求這個數(shù)。
(2)一個數(shù)的25%比它的75%少30,求這個數(shù)。
2、對比練習(xí)。
①某工廠六月份用煤60噸,六月份比五月份少用煤25%,五月份用煤多少噸?
②某工廠六月份用煤60噸,五月份比六月份多用煤25%,五月份用煤多少噸?
四、課堂總結(jié)
通過今天的學(xué)習(xí),你有什么收獲?
五、布置作業(yè)
練習(xí)十七第4-8題。
教學(xué)反思: