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【備戰(zhàn)】新課標Ⅱ版高考數(shù)學分項匯編 專題03 導數(shù)含解析文科

上傳人:仙*** 文檔編號:41996848 上傳時間:2021-11-24 格式:DOC 頁數(shù):8 大?。?96.50KB
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1、專題03 導數(shù) 一.基礎題組 1. 【2010全國新課標,文4】曲線y=x3-2x+1在點(1,0)處的切線方程為…(  ) A.y=x-1 B.y=-x+1 C.y=2x-2 D.y=-2x+2 【答案】:A  【解析】y′|x=1=(3x2-2)|x=1=1,因此曲線在(1,0)處的切線方程為y=x-1. 2. 【2010全國2,文7】若曲線y=x2+ax+b在點(0,b)處的切線方程是x-y+1=0,則(  ) A.a(chǎn)=1,b=1 B.a(chǎn)=-1,b=1 C.a(chǎn)=1,b=-1 D.a(chǎn)=-1,b=-1 【答案】:A  3. 【2007全國2,文

2、8】已知曲線的一條切線的斜率為,則切點的橫坐標為( ) (A)1 (B) 2 (C) 3 (D) 4 【答案】:A 4. 【2012全國新課標,文13】曲線y=x(3lnx+1)在點(1,1)處的切線方程為__________. 【答案】:4x-y-3=0 5. 【2005全國3,文15】曲線在點(1,1)處的切線方程為 . 【答案】x+y-2=0 【解析】,,∴切線方程為,即. 6. 【2010全國新課標,文21】設函數(shù)f(x)=x(ex-1)-ax2. (1)若a=,求f(x)的單調區(qū)間; (2)若當x≥0時f(x)

3、≥0,求a的取值范圍. 二.能力題組 1. 【2013課標全國Ⅱ,文21】(本小題滿分12分)已知函數(shù)f(x)=x2e-x. (1)求f(x)的極小值和極大值; (2)當曲線y=f(x)的切線l的斜率為負數(shù)時,求l在x軸上截距的取值范圍. 當x=2時,f(x)取得極大值,極大值為f(2)=4e-2. 2. 【2005全國2,文21】(本小題滿分12分) 設為實數(shù),函數(shù). (Ⅰ) 的極值; (Ⅱ) 當在什么范圍內取值時,曲線與軸僅有一個交點. 當?shù)臉O大值<0,即時,它的極小值也小于0,因此曲線=與軸僅有一個交點,它在(1,+∞)上。 當?shù)臉O小值-1>

4、0即(1,+∞)時,它的極大值也大于0,因此曲線=與軸僅有一個交點,它在(-∞,-)上。 ∴當∪(1,+∞)時,曲線=與軸僅有一個交點。 三.拔高題組 1. 【2014全國2,文11】若函數(shù)在區(qū)間單調遞增,則的取值范圍是( ) (A) (B) (C) (D) 【答案】D 2. 【2013課標全國Ⅱ,文11】已知函數(shù)f(x)=x3+ax2+bx+c,下列結論中錯誤的是(  ). A.?x0∈R,f(x0)=0 B.函數(shù)y=f(x)的圖像是中心對稱圖形 C.若x0是f(x)的極小值點,則f(x)在區(qū)間(-∞,x0)單調遞減 D.若x0是

5、f(x)的極值點,則f′(x0)=0 【答案】:C 3. 【2014全國2,文21】(本小題滿分12分) 已知函數(shù),曲線在點處的切線與軸交點的橫坐標為. (Ⅰ)求; (Ⅱ)證明:當時,曲線與直線只有一個交點. 4. 【2012全國新課標,文21】設函數(shù)f(x)=ex-ax-2. (1)求f(x)的單調區(qū)間; (2)若a=1,k為整數(shù),且當x>0時,(x-k)f′(x)+x+1>0,求k的最大值. 所以h(x)在(0,+∞)上存在唯一的零點. 故g′(x)在(0,+∞)上存在唯一的零點. 設此零點為α,則α∈(1,2). 當x∈(0,α)時,g′(x)<0; 當x∈

6、(α,+∞)時,g′(x)>0. 所以g(x)在(0,+∞)上的最小值為g(α). 又由g′(α)=0,可得eα=α+2,所以g(α)=α+1∈(2,3). 由于①式等價于k<g(α),故整數(shù)k的最大值為2. 5. 【2010全國2,文21】已知函數(shù)f(x)=x3-3ax2+3x+1. (1)設a=2,求f(x)的單調區(qū)間; (2)設f(x)在區(qū)間(2,3)中至少有一個極值點,求a的取值范圍. 6. 【2007全國2,文22】(本小題滿分12分) 已知函數(shù)f(x)=ax3-bx2+(2-b)x+1 在x=x1處取得極大值,在x=x2處取得極小值,且0<x1<1<x2<2. (1)證明a>0; (2)若z=a+2b,求z的取值范圍。 7. 【2005全國3,文21】(本小題滿分12分) 用長為90cm,寬為48cm的長方形鐵皮做一個無蓋的容器,先在四角分別截去一個小正方形,然后把四邊翻轉90°角,再焊接而成(如圖),問該容器的高為多少時,容器的容積最大?最大容積是多少?

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