《滬科版物理八年《超聲與次聲》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《滬科版物理八年《超聲與次聲》教學(xué)設(shè)計(jì)（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019最新滬科版物理八年《超聲與次聲》教學(xué)設(shè)計(jì) 備課教師楊玲 課題 超聲與次聲 課型 新授 課時 序號 1 上課 時間 _2010—年 9_月 _27__ 日 課標(biāo)要求：了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的應(yīng)用。 教材分析：超聲波和次聲波在人們的生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用 ，自然界和 動物界中也有大量的存在著超聲波和次聲波現(xiàn)象。本節(jié)的知識對學(xué)生正確 認(rèn)識生活中遇到的“聲現(xiàn)象”問題 ，樹立科學(xué)的世界觀具有重要作用 ，因?yàn)樯?活中“聲現(xiàn)象”無處不在、無時不在 ，其中的一些“奇特”現(xiàn)象，如果沒有科 學(xué)的認(rèn)識，會給人們的世界觀蒙上唯心論的影響。 教材分析 重點(diǎn)：了解超聲技術(shù)

2、在生產(chǎn)、生活、科技和國防等方面的應(yīng)用。 難點(diǎn)：聲在現(xiàn)代科技中的應(yīng)用。 學(xué)情 分析 生活中學(xué)生接觸的超聲與次聲的知識比較少 ，課前應(yīng)該組織學(xué)生上網(wǎng)搜集與 之有關(guān)的內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能： (1.)知道人耳聽到的頻率范圍； (2.) 了解超聲技術(shù)在生產(chǎn)、生活、科技和國防等方面的應(yīng)用。 (3.)有自覺減少次聲源的意識。 過程與方法： 通過各種途徑，獲得生產(chǎn)生活中關(guān)于聲的利用方面的知識。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 通過學(xué)習(xí)，了解聲在現(xiàn)代科技中的應(yīng)用，進(jìn)一步增加學(xué)生對科學(xué)的熱愛。 教學(xué)方法 與媒體 多媒體課件輔助教學(xué) 教學(xué)過程(教為學(xué)服務(wù)一一教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、練為

3、主線) 復(fù)備  預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)：（時間10分鐘） 導(dǎo)入：在這一單元我們學(xué)習(xí)了有趣的聲現(xiàn)象 ，知道了聲的概念比 較廣，包括聲音（人耳能感覺到的那部分聲）、超聲（頻率高于 20000Hz的聲）和次聲（頻率低于20Hz的聲）。聲在生活實(shí)際、工農(nóng) 業(yè)生產(chǎn)和現(xiàn)代科技中的應(yīng)用非常廣泛，請同學(xué)們說出所了解的利用聲 的實(shí)例。 ［1］我們樓道里的聲控開關(guān)。 ［2］廣場的聲控噴泉。 ［3］家庭里的超聲波加濕器。 ［4］醫(yī)院里檢查病情用的“B 超”和“彩超”。 ［5］工廠里用的超聲波探傷儀。 ［6］利用“聲納”探測敵人潛艇。 ［7］利用次聲波預(yù)測地震、臺風(fēng)等。 ［8］平常我們利用聲音獲取信息。

4、 ［師］看來，我們的生活、工業(yè)生產(chǎn)、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與聲有著密切 的關(guān)系，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)聲的利用。 預(yù)習(xí)提綱： 1 .大多數(shù)人能夠聽到的頻率范圍是什么？ 2 .什么叫超聲波？什么叫次聲波？你能說出它們的一些用處嗎？ 方法：學(xué)生快速閱讀本章教材后 ，然后進(jìn)行小組交流討論，明確學(xué)習(xí) 目標(biāo)，完成預(yù)習(xí)提綱中的內(nèi)容，確定正確結(jié)論。 點(diǎn)撥：在學(xué)生預(yù)習(xí)過程中針對不同學(xué)生遇到的不同問題 ，進(jìn)行隨機(jī)點(diǎn) 撥。 展示環(huán)節(jié)：（時間25分鐘） 1 .預(yù)習(xí)交流：學(xué)生交流、師生交流預(yù)習(xí)中遇到的問題 ，逐個解決或共 同探討遇到的問題。 2 .確定目標(biāo)：根據(jù)交流情況、學(xué)生理解掌握的情況 ，確定展示目標(biāo)。

5、 3 .分組合作：各個小組根據(jù)展示目標(biāo)設(shè)計(jì)展示方案。 4 .展示提升： 大多數(shù)人能夠聽到的頻率范圍從 20Hz到20000Hz。其中20Hz是人 類聽覺的下限,20000Hz是人類聽覺的上限。 頻率高于20000Hz的聲音叫做超聲波。頻率低于 20Hz的聲音叫做次 聲波。 （一）聲在醫(yī)療上的應(yīng)用 1 .中醫(yī)診病通過“望、聞、問、切”四個途徑 ，其中“聞”就是 聽，這是利用聲音診病的最早例子。 2 .利用B超或彩超可以更準(zhǔn)確地獲得人體內(nèi)部疾病的信息。醫(yī) 生向病人體內(nèi)發(fā)射超聲波，同時接收體內(nèi)臟器的反射波，反射波所攜 帶的信息通過處理后顯示在屏幕上。超聲探查對人體沒有傷害 ，可以

6、 利用超聲波為孕婦作常規(guī)檢查，從而確定胎兒發(fā)育狀況。 3 .藥液霧化器 對于咽喉炎、氣管炎等疾病 ，藥力很難達(dá)到患病的部位。利用超 聲波的高能量將藥1破碎成小霧滴 ，讓病人吸入，能夠增進(jìn)療效。 4 .利用超聲波的高能量可將人體內(nèi)的結(jié)石擊碎成細(xì)小的粉末 ，從 而可以順暢地排出體外。 （二）超聲波在工業(yè)上的應(yīng)用 閱讀教材 P45第一段舉手 回答：超聲和次 聲的概念。 以學(xué)習(xí)小組 為單位進(jìn)行，積極 參與,舉手回答。 其他學(xué)生可進(jìn)行 評估。 按照聲音在 日常生活、工 業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī) 1 .利用超聲波對鋼鐵、陶瓷、寶石、金剛石等堅(jiān)硬物體進(jìn)行鉆 孔和切削加工，這種加工的精度和光潔度很

7、高。 2 .在工業(yè)生產(chǎn)中常常運(yùn)用超聲波透射法對產(chǎn)品進(jìn)行無損探測。 超聲波發(fā)生器發(fā)射出的超聲波能夠透過被檢測的樣品 ，被對面的接收 器所接收。如果樣品內(nèi)部有缺陷 ，超聲波就會在缺陷處發(fā)生反射 ，這 時對面的接收器便收不到或者不能全部收到發(fā)生器發(fā)射出的超聲波 信號。這樣就可以在不損傷被檢測樣品的前提下 ，檢測出樣品內(nèi)部有 無缺陷，這種方法叫做超聲波探傷。 3 .在工業(yè)上用超聲波清洗零件上的污垢。在放有物品的清洗液 中通入超聲波，清洗液的劇烈振動沖擊物品上的污垢 ，能夠很快清洗 干凈。 4 三）聲在軍事上的應(yīng)用 1 .現(xiàn)代的無線電定位器一一雷達(dá)，就是仿照蝙蝠的超聲波定位系 統(tǒng)設(shè)計(jì)制造的

8、。 很多動物都有完善的發(fā)射和接收超聲波的器官。蝙蝠通常只在 夜間出來覓食、活動，但它們從來不會撞到墻壁、樹枝上 ，并且能以 很高的精確度確認(rèn)目標(biāo)。它們的這些“絕技”靠的是什么？原來蝙 蝠在飛行時會發(fā)出超聲波，這些聲波碰到墻壁或昆蟲時會反射回來 ， 根據(jù)回聲到來的方位和時間 ，蝙蝠可以確定目標(biāo)的位置和距離。 2 .聲納 根據(jù)回聲定位的原理，科學(xué)家們發(fā)明了 “聲納”，利用聲納系統(tǒng) 人們可以探測海洋的深度、海底的地形特征等。 （四）聲在生活中的應(yīng)用 1 .超聲波加濕器 理論研究表明：在振幅相同的條件下 ，一個物體振動的能量跟振 動頻率的二次方成正比。超聲波在介質(zhì)中傳播時 ，介質(zhì)質(zhì)點(diǎn)

9、振動的頻 率很高，因而能量很大。在我國北方干燥的冬季 ，如果把超聲波通入 水罐中，劇烈的振動會使罐中的水破碎成許多小霧滴 ，再用小風(fēng)扇把 霧滴吹入室內(nèi)，就可以增加室內(nèi)空氣的濕度。這就是超聲波加濕器的 原理。 2 .我們在生活中利用聲音獲得信息。例如人們交談、聽廣播、 聽錄音等，聲音是我們獲取信息的主要渠道。 5 .穿插鞏固：許多自然災(zāi)害如地震、火山爆發(fā)、龍卷風(fēng)等在發(fā) 生前都會發(fā)出次聲波，科學(xué)家們用次聲波來預(yù)測臺風(fēng)、研究大氣結(jié)構(gòu) 等，在軍事上可以利用次聲來偵察大氣中的核爆炸、跟蹤導(dǎo)彈等等。 ［師］有趣的是很多動物都有完善的發(fā)射和接收超聲波的器官。 例如蝙蝠，飛行中不斷發(fā)出超聲波脈沖

10、，依靠昆蟲身體的反射波來發(fā) 現(xiàn)食物。海豚也有完善的“聲納”系統(tǒng) ，使它能在混濁的水中準(zhǔn)確地 確定遠(yuǎn)處小魚的位置。 現(xiàn)代的無線電定位器一一雷達(dá)，就是仿照蝙蝠的超聲波定位系統(tǒng) 制造的。這門新學(xué)科叫仿生學(xué)。另外 ，有些動物對高頻聲波反應(yīng)靈敏 （如貓、狗、海豚），而有些動物對低頻聲波有很好的反應(yīng) （如大象可 以用人類聽不到的“聲音”進(jìn)行交流，實(shí)際上大象的語言對人類來說 就是一種次聲波）。請同學(xué)們課后通過查閱資料、訪問網(wǎng)站等多種途 徑，了解超聲波和次聲波的應(yīng)用，并利用活動課進(jìn)行交流。 反饋環(huán)節(jié)：（時間10分鐘） 1 .頻率 的聲波叫做超聲波.頻率 的聲波叫做次 療、軍事等方面 進(jìn)行分類。

11、 學(xué)生討論聲 吶定位原理： S=vt/2 學(xué)生閱讀教 材中《次聲》一 段，舉手回答。 聲波 2 .聲吶是人們用J用超聲波 、等特點(diǎn)制成 的。監(jiān)測與控制 有助于減少它的危害，并可以用來預(yù)報(bào)地 震、臺風(fēng)和監(jiān)測核爆炸. 3 .小明同學(xué)參加學(xué)校運(yùn)動會，百米賽跑時甲乙兩個裁判給他記 時，甲裁判聽到發(fā)令槍響開始記時，乙裁判看到發(fā)令槍冒煙開始記時 甲裁判記錄的成績是 13.5s ,乙裁判記錄的成績是 _s,小明同學(xué)的 真實(shí)成績應(yīng)是 s. 4 .下列說法中不正確的( ) A.利用強(qiáng)超聲波可以對鋼鐵、寶石等堅(jiān)硬物體進(jìn)行鉆孔和切割 加工 B.在設(shè)計(jì)、建造大廳堂時，必須把回聲現(xiàn)象作為重要因素考慮

12、 C.在石油勘探時，常采用人工地震的方法，即在地面上埋好炸藥 包,放上一列探頭，把炸藥引爆，探頭就可以接受到地下不同層間界面 反射回來的聲波，從而探測地下油礦 D.利用超聲波能夠預(yù)報(bào)地震、偵察臺風(fēng)和大氣中的核爆炸 5 .某學(xué)生科技小組想測定鑄鐵管中的聲速，請你幫他們制定一個 實(shí)驗(yàn)方案(包括需要的實(shí)驗(yàn)器材、需要測定的物理量、簡要的實(shí)驗(yàn) 步驟及計(jì)算式). 6 .聲音在海水中的傳播速度是 1530m/s,為了開辟新航道,某科學(xué)探測 船裝有回聲探測儀器，探測水下有無暗礁，探測船發(fā)出的聲音信號經(jīng) 0.6s被探測儀器接收. (1)探測船發(fā)出的聲音為了有更好的回收效果 ，最好用什么聲 波？為什么？ (2)通過計(jì)算說明海底障礙物到探測船艙底的距離是多少？ 方法：由學(xué)生自主完成以上各題 ，教師邊巡視邊糾錯。最后由老師讓 各小組討論后給出正確結(jié)論。 小結(jié)： 本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容： 一、超聲和次生 二、聲的利用 1 .聲在醫(yī)療上的應(yīng)用 2 .聲在工業(yè)上的應(yīng)用 3 .聲在軍事上的應(yīng)用 4 .聲在生活中的應(yīng)用 作業(yè)布置： 完成《學(xué)與測》相關(guān)章節(jié)的練習(xí)。 板書設(shè)計(jì) 一、超聲和次生 看教材P47 《信息窗》回答 一些人和動物的 發(fā)聲頻率及聽覺 范圍。 由學(xué)生總結(jié)本節(jié) 所學(xué)內(nèi)容。 二、聲的利用 教 學(xué) 后 記 5 / 5