《2021年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試卷（人教版有答案和解釋）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試卷（人教版有答案和解釋）（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試卷〔人教版有答案和解釋〕 七年級(jí)語(yǔ)文〔上〕〔人教實(shí)驗(yàn)版〕〔天津?qū)Ｓ谩称谥袡z測(cè)題〔120分鐘120分〕第一卷一、〔本大題共11小題，共30分。1～3小題，每題2分；4～11小題，每題3分〕1.以下加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.澄清〔chng〕糟?！瞭〕顫抖〔zhn〕B.凝視〔nng〕應(yīng)和〔h〕玷污〔zhān〕C.敷衍〔yǎn〕收斂〔liǎn〕岔道〔ch〕D.瞬間〔shn〕棲息〔qī〕聒噪〔gu〕2.依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕⑴只要我們還擁有生命，就得對(duì)生命負(fù)責(zé)，讓生命出榮耀。⑵傳統(tǒng)書(shū)信了太多的文化內(nèi)涵，一封信，就是一份沉甸甸的敬

2、意。⑶我們經(jīng)歷了災(zāi)難的創(chuàng)痛，更在災(zāi)難中鑄就了不屈的精神，了無(wú)盡的力量。A.散發(fā)承載凝結(jié)B.煥發(fā)承載凝聚C.煥發(fā)承擔(dān)凝結(jié)D.散發(fā)承擔(dān)凝聚3.以下句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是提高寫(xiě)作水平的根底。B.生命中最偉大的光輝不在于永不墜落，而是墜落后總能再度升起。C.夏天的橘子洲，林木蔥蘢，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，真是我們納涼避暑的好季節(jié)。[由xuexiYa.coM整理]D.由于“神六〞的成功返回，使中國(guó)參加了航天開(kāi)發(fā)大國(guó)的行列。4.以下標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.“好吧，就明天。〞我說(shuō)。B.“不，我不去！〞我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我可活什么勁！〞C.母親撲

3、過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……〞D.“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。〞是魯迅先生的真實(shí)寫(xiě)照。5.下面是對(duì)“放下飽食過(guò)稻香的鐮刀，/用背簍來(lái)裝竹籬間肥碩的瓜果〞一句的理解，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.這一句用擬人的修辭寫(xiě)出了豐收之景，洋溢著喜悅之情。B.這一句用夸張的修辭寫(xiě)出了農(nóng)家的生活，洋溢著喜悅之情。C.這一句用“肥碩〞來(lái)形容瓜果不適宜，給人笨重的感覺(jué)。D.這一句用“飽食〞和“裝〞來(lái)說(shuō)明農(nóng)家生活很富足。閱讀下面的節(jié)選文字，答復(fù)后面的問(wèn)題。有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來(lái)，在那時(shí)卻占據(jù)過(guò)我的心靈。我父親那時(shí)候在軍閥部隊(duì)里。好幾年沒(méi)有回來(lái)，我

4、跟母親非常①他，不知道他的死活。［A］我的母親常常站在一張褪了色的神像面前焚起香來(lái)，把兩個(gè)有象征記號(hào)的字條卷埋在香爐里，然后磕了頭，抽出一個(gè)來(lái)卜問(wèn)吉兇。［B］可是在孩子群中，我的那些小“反對(duì)派〞們，常常在我的耳邊猛喊：“哎喲喲，你爹回不來(lái)了喲，他吃了炮子兒?jiǎn)?！〞［C］那時(shí)的我，真好似死了父親似的那么悲傷。［D］這時(shí)候蔡老師②了我，批評(píng)了我的“反對(duì)派〞們，還寫(xiě)了一封信勸慰我，說(shuō)我是“心清如水的學(xué)生〞。一個(gè)老師排除孩子世界里的一件小小的糾紛，是多么平常；可是回想起來(lái)，那時(shí)候我卻覺(jué)得是給了我莫大的③！在一個(gè)孩子的眼睛里，他的老師是多么慈祥，多么公平，多么偉大的人啊。6.在文中畫(huà)線處填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)?/p>

5、一組是〔〕A.①牽掛②增援③支援B.①擔(dān)憂②支援③援助C.①牽掛②援助③支持D.①想念②援助③支援7.“我雖不像母親那樣，也略略懂了些事。〞這一句應(yīng)該放在文中A、B、C、D這4處中的處。8.關(guān)于這段文字的最后一句，有以下幾種說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.高度贊美蔡老師，表現(xiàn)出兒童自然而純真的感情。B.運(yùn)用了排比的手法，是短語(yǔ)的排比。C.句中“慈祥〞“公平〞“偉大〞這3個(gè)詞語(yǔ)可以調(diào)換位置。D.“慈祥〞“公平〞“偉大〞都是形容詞，而且都是褒義詞。閱讀?〈論語(yǔ)〉十二章?，答復(fù)以下問(wèn)題。子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？〞〔?學(xué)而?〕曾子曰：“吾日三省

6、吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？〞〔?學(xué)而?〕子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。〞〔?為政?〕子曰：“溫故而知新，可以為師矣。〞〔?為政?〕子曰：“學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆。〞〔?為政?〕子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！〞〔?雍也?〕子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。〞〔?雍也?〕子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。〞〔?述而?〕子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?。〞?述而?〕子在川上曰

7、：“逝者如斯夫，不舍晝夜。〞〔?子罕?〕子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。〞〔?子罕?〕子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。〞〔?子張?〕9.以下對(duì)第9章兩個(gè)“其〞、兩個(gè)“之〞的分析正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.兩個(gè)“其〞含義相同，兩個(gè)“之〞含義也相同。B.兩個(gè)“其〞含義不同，兩個(gè)“之〞含義也不同。C.兩個(gè)“其〞含義相同，兩個(gè)“之〞含義不同。D.兩個(gè)“其〞含義不同，兩個(gè)“之〞含義相同。10.以下句中“而〞的用法與例句相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕例句：人不知而不慍A.為人謀而不忠乎B.學(xué)而時(shí)習(xí)之C.切問(wèn)而近思D.學(xué)而不思那么罔11.以下句子朗讀時(shí)的停頓不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.擇其善者/而從之B.學(xué)而/不思那么罔C有朋/自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦/樂(lè)乎D.溫故/而知新，可以/為師矣第二卷二、〔本大題共1小題，共8分〕12.請(qǐng)將下面古詩(shī)文語(yǔ)句補(bǔ)充完整?！?〕，卻話巴山夜雨時(shí)。〔李商隱?夜雨寄北?〕〔2〕待到重陽(yáng)日，。〔孟浩然?過(guò)故人莊?〕〔3〕，禪房花木深。山光悅鳥(niǎo)性，?！渤＝?題破山寺后禪院?〕〔4〕我寄愁心與明月，?！怖畎?聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄?〕