《【備考2014】2013高考語文真題分類匯編擴展語句》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【備考2014】2013高考語文真題分類匯編擴展語句（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、【2014備考】2013高考語文真題分類匯編一擴展語句 24. H2013-天津卷閱讀《春暖花開》歌詞片段，按要求作答。 （5分） 春暖花開，這是我的世界。 每次怒放，都是心中噴發(fā)的愛。 風(fēng)兒吹來，是我和天空的對白。 其實幸福，一直與我們同在。 春暖花開，這是我的世界。 生命如水，有時平靜，有時澎湃。 穿越陰霾，陽光灑滿你窗臺。 其實幸福，一直與我們同在。 （1）將“風(fēng)兒吹來，是我和天空的對白”這句話擴寫為一段散文，限 60字內(nèi)。（3分） （2）仿照“生命如水，有時平靜，有時澎湃”，寫一句歌詞，注意押韻。 （2分） 24. （1）［答案］春風(fēng)的鼻息輕拂著大地， 點點新綠

2、閃著誘人的光。 我仰望天空，蔚藍的 天空下是幾只飛得越來越高的風(fēng)箏，耳邊傳來一陣陣歡聲笑語…… （2）［答案］生活如歌，有時低沉，有時豪邁。 20.請從曹雪芹、貝多芬以及文學(xué)形象大衛(wèi)?科波菲爾中任選一人，續(xù)寫下面的話。 （6 分） 要求：①緊扣首句觀點，符合所選人物境遇；②運用排比和反問修辭手法； ③語意連貫， 內(nèi)容充實；④60- 100字。 即使在最惡劣的境遇中，人仍然擁有一種不可剝奪的精神力量， 這就是苦難帶給人生的 意義。 20.［答案］示例一：曹雪芹家道巨變，卻磨煉出傲岸的風(fēng)骨；備受冷遇，卻迸發(fā)出創(chuàng) 作的激情；繩床瓦灶，卻熔鑄成生命的華章。 “十年辛苦不尋?！苯K換來彪

3、炳千秋的文學(xué)巨 著，這難道不是苦難帶給他的人生意義嗎？ 示例二：貝多芬童年不幸，卻不曾破滅人生的夢想； 戀人遠離，卻不曾消逝心中的激情； 耳疾侵?jǐn)_，卻不曾消泯對音樂的執(zhí)著。 即使在最惡劣的境遇中， 他也把痛苦轉(zhuǎn)換為精神的歡 樂。這不就是苦難帶給他的人生意義嗎？ 示例三：大衛(wèi)?科波菲爾受盡繼父的毒打與折磨， 飽嘗童工的勞苦與屈辱， 歷經(jīng)世俗的 狡詐與險惡，但這些不都沒有改變他“永不卑賤、永不虛偽、永不殘忍”的人生信念嗎？ 1.首先要明確所選名句的意蘊， 然后再結(jié)合現(xiàn)實進行聯(lián)想和想象， 寫一段情景或感悟。 1. 2013 ?南昌市高三一模 人世間，有一種情感，她無形，無償，無價，無盡

4、；她是愛的起點，是生命永恒的動力： 這就是親情。在我們的人生經(jīng)歷中，誰沒有關(guān)于親情的刻骨銘心的記憶？ 請你描寫生活中體現(xiàn)親情的一個難忘的情景或場景， 不出現(xiàn)“愛”字，抒發(fā)自己最深切 的感受。（15分） 要求：（1）主要運用描寫、抒情的表達方式； （2）要有細節(jié)描寫，運用比喻的修辭手法； （3）結(jié)構(gòu)相對完整，語言簡明、準(zhǔn)確、生動； （4）不少于200字。 答： 1 .示例：那個冬天，外婆蒼老的笑容如同一束陽光照亮我的心。我上學(xué)開始，一直是 外婆騎自行車送我。開始外婆還算輕松，但后來越騎越吃力，每蹬一下都仿佛使出她渾身的 勁兒。在清晨的寒風(fēng)中，外婆僅僅穿了一件早已漿洗得褪了色的破舊外

5、衣。 我緊抱著外婆在 風(fēng)中微微顫動的身軀， 小小的心也顫動著， 眼睛不禁濕潤了。 外婆盡力挺起她早已習(xí)慣弓著 的腰，為我筑起一堵堅固的墻。到了學(xué)校門口，我走了幾步，再回頭看她時，她揮揮手，那 蒼老的臉上瞬間綻開了笑顏，臉上的皺紋聚在了一塊，眼睛瞇了起來。 那一刻，清晨的陽光 照著她的臉龐，她的臉上有一種異樣的光彩?？粗男θ?，我便覺得心安。 2. 2013 ?江西師大附中3月模考 近幾年，我國的奧運夢、飛天夢、航母夢、諾貝爾夢一一兌現(xiàn)。強國夢屬于國家，也屬 于每一個中國人。我們每個人都有屬于自己的“夢”。 要求：（1）敘述、描寫、抒情相結(jié)合；（2）運用比喻、擬人的修辭手法； （3）

6、結(jié)構(gòu)相對完 整，語言簡明、準(zhǔn)確、生動； （4）不少于200字。（15分） 答： 2.示例：我的書，我的夢。我喜歡看書，因為在書的海洋中盡情地遨游就是我的夢。 暖暖的燈光柔和地照在書桌上， 呷一口清茶，頓覺神清氣爽。我的老朋友們一一書，帶著一 身的墨香，一排排擠滿了床頭、桌邊。癡情的“紅樓石頭夢”，激情的“保爾革命路”，悲 情的“凄美茶花女”……深情地向我講述他們的故事。 在書的世界里，我仿佛漫步在灑滿皎 潔月光的小徑上。小徑旁的荷塘邊， 朱自清正在望淡月而思人生， 冰心望繁星而感真愛，魯 迅為未來而吶喊，大仲馬因恩仇而感慨……不同的人生讓我明白不同的道理。 書中有的，是 五彩

7、斑斕的青春；書中有的，是若即若離的夢。夢里蘊藏的，就是有書相伴的人生。 3. 2013 ?南陽期中根據(jù)所給材料的內(nèi)容，在下面短文第二段的畫線處補寫句子。要求 語意連貫，中心明確，語句通順，至少有一處運用比喻的修辭手法，不少于 60字。（6分） 早年，雨傘沒有美麗的色彩。當(dāng)人們需要的時候，它就張開臂膀，挺身而出，主動承受 著風(fēng)雨，為的是給人們一份溫馨。當(dāng)人們不需要的時候， 它就緊縮著身子，悄悄地站在房間 角落里，甘心寂寞。 后來，人們覺得雨傘的外表也應(yīng)當(dāng)是美麗的。 4. 【答案】 于是，就給它穿上了漂亮、多彩的衣服。平時，它像一朵含苞待放的花， 靜靜地處于主人居室的角落里； 風(fēng)雨中，它則綻放盛開，為主人撐出一片晴朗的天地， 雨景 中也便增添了幾分亮麗的色彩。 （酌情評分） 5. 2013 ?杭州第一次質(zhì)檢使用下面詞語寫一段文字， 要求至少運用兩種修辭手法。（不 超過60字）（4分） 秋夜風(fēng)聲窗外落葉 答： 分） 4.【答案】 略。（四個詞語全用1分，兩種修辭手法運用恰當(dāng) 2分，語言表達流暢 1