《川教版歷史七下《明朝的對(duì)外經(jīng)濟(jì)文化交流》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《川教版歷史七下《明朝的對(duì)外經(jīng)濟(jì)文化交流》教案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019最新川教版歷史七下《明朝的對(duì)外經(jīng)濟(jì)文化交 流》教案課明朝的對(duì)外經(jīng)濟(jì)文化交流 贅/M能力：掌握鄭和第一次下西洋 出發(fā)地點(diǎn)、時(shí)間，最遠(yuǎn)到達(dá)的地區(qū)；分清西洋與南 洋的概念。 2、過(guò)程與方法：掌握鄭和第一次下西洋出發(fā)地點(diǎn)、時(shí)間 ，最遠(yuǎn)到達(dá)的地區(qū)；分清西洋與南 洋的概念。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)了解鄭和下西洋時(shí)期我國(guó)造船業(yè)和航海業(yè)在世界的領(lǐng)先地位 增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感 教學(xué)重點(diǎn) 鄭和下西洋 教學(xué)難點(diǎn) 鄭和下西洋的意義 課時(shí)安排 1課時(shí) 主備人教案 執(zhí)教人 修改方案 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 一、提問(wèn)：⑴、明清的八股取士的時(shí) 間？?jī)?nèi)容？特點(diǎn)？影響？ ⑵

2、、文字獄出現(xiàn)的時(shí)間？目的？定義？ 有何危害？ 二：導(dǎo)入新課 三、新授課 （一）、鄭和卜西洋（板書） 1、目的（板書） 2、鄭和第一次卜西洋（板書） ⑴-、時(shí)間：.1405年（板書） ⑵、出發(fā)點(diǎn)：劉家港（板書） ⑶、路線（板書） ⑷、最遠(yuǎn)到達(dá)（板書） 3、歷史意義（板書） 提問(wèn)：1、鄭和卜西洋的起止時(shí)間？當(dāng)時(shí) 的皇帝是誰(shuí)？目的？ 2、第一次下 西洋的時(shí)間？出發(fā)點(diǎn)？路 線？最遠(yuǎn)到達(dá)哪里？ 3、鄭和,.下西洋的歷史意義？ （二）、華僑對(duì)南洋的開(kāi)發(fā)（板書） 1、情況（板書） ⑴、唐朝時(shí)，有人到南洋謀生（板書） ⑵、鄭和卜西洋后 ，更多人到南，洋謀生 （板書） 2、華僑對(duì)南洋的開(kāi)發(fā)（板書） ⑴、人物：農(nóng)民、手工業(yè)者、商人（板 書） ⑵、貝獻(xiàn)（板書） 學(xué)生答 學(xué)生默讀課文內(nèi) 容，回答問(wèn)題。 講一講關(guān)于鄭和 的感人故事。 回答 學(xué)生默讀課文內(nèi) 容，回答問(wèn)題。 -  提問(wèn)：1、西洋包括現(xiàn)在哪些地方？南洋 包括現(xiàn)在哪些地方？ 2、從什么時(shí)候起有人到南洋謀生？主要 有那些人？有何貢獻(xiàn)？ 四、小結(jié)： 五、作業(yè)： 做同步練習(xí)冊(cè) 回答 教學(xué)反思： 學(xué)生能積極發(fā)言，課堂氛圍濃。時(shí)間太多，學(xué)生容易記憶混淆。 2 / 2