《精校版【人教版】小學(xué)數(shù)學(xué)第2課時(shí)初步感受簡(jiǎn)單事物的組合數(shù)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《精校版【人教版】小學(xué)數(shù)學(xué)第2課時(shí)初步感受簡(jiǎn)單事物的組合數(shù)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、最新資料最新資料最新資料最新資料最新資料 第二課時(shí) 初步感受簡(jiǎn)單事物的組合數(shù) 課題： 初步感受簡(jiǎn)單事物的組合數(shù) 教學(xué)目標(biāo) ：1、使學(xué)生通過(guò)觀察、動(dòng)手操作等活動(dòng)，找出簡(jiǎn)單事物的組合數(shù)。 2、培養(yǎng)學(xué)生有序、全面思考問(wèn)題的意識(shí)，提高學(xué)生的思維能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生有序、全面地思考問(wèn)題的意識(shí)和能力。 教學(xué)過(guò)程 ： 一、 學(xué)前準(zhǔn)備 六一兒童節(jié)到了，哆哆從衣柜中找出了自己喜歡的兩件上衣，一條褲子和兩條裙子，你們看(出示教材第102頁(yè)例2 的情境圖) 哆哆可能穿哪兩件呢？請(qǐng)你猜一猜。 哆哆有多少種不同的穿法？ 二、探究新知 小組合作：動(dòng)手

2、擺一擺，可以怎樣穿？ 思考：怎樣記錄不同的穿法比較清楚？ 匯報(bào)： 想一想：一共有多少種不同的穿法？ 學(xué)生說(shuō)出自己組不同的算法。 教師強(qiáng)調(diào)：只要有順序地搭配連線，就能保證不重不漏。 三、課堂作業(yè)新設(shè)計(jì) 1、教材第102頁(yè)做一做的第2題。 2、媽媽在一張紙上給小明出了3道較易題，2道較難題，讓小明各做一道，小明有幾種選擇方法？ 四、思維訓(xùn)練 1、教材練習(xí)二十二的第4題。 2、教材練習(xí)二十二的第6題。 五、板書設(shè)計(jì) 反思： 最新精品資料