《筆算《幾百幾十加、減幾百幾十》教學設計及板書》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《筆算《幾百幾十加、減幾百幾十》教學設計及板書（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 筆算《幾百幾十加、減幾百幾十》教學設計及板書 筆算《幾百幾十加、減幾百幾十》教學設計南陽中心小學 林道光 教學內容： P14 例 3 及相關內容 教學目標： 1、能正確計算幾百幾十加、減幾百幾十 2、理解幾百幾十加、減幾百幾十、進位、退位的算理和掌 握計算方法。 教學重點：掌握幾十幾十加、減幾百幾十的計算方法 教學難點：理解進位、退位算理掌握計算方法。 教學過程： 一、復習 1、口算 65 ＋24 87 －23 20 ＋30 32 －1

2、8 70－20 42 ＋53 24 ＋26 34 ＋29 2、筆算： 38＋ 55 55 － 38 二、教學新課 1、創(chuàng)設情境導入 2、出示例 3 ①根據已知的數(shù)學信息，可以提出什么數(shù)學問題呢？ ②根據學生回答找出所要求的問題：上午和下午一共賣出多少個“海寶”？下午比上午多賣出多少個“海寶”？③幫助理解題意，討論交流，確定運算方法，指導列式板書： 380＋550＝ 550 －380＝④讓學生觀察兩個算式有什么特點？（幾百幾十數(shù)）揭示課題，板書課題：幾百幾十加、減幾百幾十

3、 ⑤探究算法 指導學生解答，教師補充。 方法（一）口算 方法（二）筆算 小結：加法，相同數(shù)位對齊， 從個位加起滿十向前一位進 1；減法，相同數(shù)位對齊，從個位減起，哪一位上的數(shù)不夠減， 就從前一位退 1，在本位上當作 10 再減。⑥比較筆算加法和減法有什么相同和不同的地方？⑦討論： a、為什么百位上是 9 不是 8？ b、為什么百位上是 4－3？ 3、總結方法：想一想，筆算時要注意什么？ 三、鞏固練習 1、 P14 做一做 2 、 P16 練習三第 1、 2 題 四、課堂小結 師：通過本課的學習， 你有什么收獲？筆算時， 應注意什么？ 板書設計 筆算幾百幾十加、 減幾百幾十 1、380＋ 550＝ 930（個） 2 、 550－ 380＝ 170（個） 380 550 ＋ 550 － 380 930 170 相同數(shù)位對齊，十位滿十向百位進一 十位不夠，從百位退一