《2020八年級英語上冊 Unit 9 Can you come to my party導學案人教新目標版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2020八年級英語上冊 Unit 9 Can you come to my party導學案人教新目標版（11頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、2020學年人教版英語精品資料 Can you come to my party Unit 9 Can you come to my party? Section A 65 學習目標與任務：用情態(tài)動詞表達：發(fā)出邀請，接受與拒絕邀請，聽力訓練，對話訓練 學習重點與難點：分析拒絕參加聚會的原因 ，養(yǎng)成禮貌用語習慣 過程： 檢查預習：拒絕參加聚會的原因 導入 ：回答 Can you come to my party？ 1.看圖識記：看圖一分鐘后，描述圖中大家在干什么 2.打開課本：連接圖片與詞組 3.聽前：操練圖片中的對話：Can you come to my p

2、arty on Saturday ? 4.聽中：在圖片中寫上學生的名字 5.聽后：跟讀對話，選擇其中一段分角色扮演 6.小組練習：一人問 Can you come to my party on Saturday ?三人答，必須是三種不同回答。答不出來的老師要及時提供幫助。 反饋與檢測： 漢譯英： 1.準備考試 2.去看病 3.患流感 4.幫父母做家務 5.見朋友 6.其他時間 7.有空 8.太多作業(yè) 9.恐怕不行 10.謝謝邀請 完成句子： 1.當你離開教室時,請關上燈和門窗. Please_________thelightsand_______thedoor

3、sandwindowswhenyouleavetheclassroom 2.請把黃瓜皮削了，放在盤子上。 _______thecucumberand______it____theplate,please. 3.請把黃豆洗了，放入攪拌機中，然后打開攪拌機。 Please______thebean,_____thebean_____theblenderandthen______theblender. 4.我們需要多少生菜？________lettucedoweneed? 5.你們怎樣做水果色拉？____________you_______fruitsalad? 課外作業(yè)：寫出拒絕邀請

4、的各種原因 課堂記錄：（存在的疑問或精彩的點評） Unit 9 Can you come to my party? Section A 66 學習目標與任務：分析拒絕邀請的原因、聽力訓練、表演對話、 學習重點與難點：分析拒絕邀請的原因，表演對話 過程： 檢查預習：列舉拒絕邀請的原因 導入：老師問：Can you come to ……?可以參加的點頭，不能參加的起立，說出一個原因 1.聽前：預測who can’t go to the party. 2.聽中：完成表格，說出不能參加聚會的原因 3.聽后：小組討論： why can’t they go to

5、the party? 4.角色扮演：一組發(fā)出活動邀請，另一組說明不能參加的原因 5.替換練習：用其他原因替換，仿照2c操練 6.讀前：分析對話的活動線索，用導圖表示出來。 7.朗讀對話，找出對話中的口語表達 8.表演對話：read and look up!（讀的時候不看書） 反饋與檢測： 一.單項選擇 ()1.–Thanks___helpingme___myEnglish. A.for;aboutB.to;withC.for;withD.with;for ()2.--Wouldyouliketogobikeridingwithus? --Sorry,I’mafraidIca

6、n’t.Ihave_____homeworktodo. A.alittleB.alotC.afewD.alotof ()3.TheT-shirtistoosmallforme.Wouldyoushowme____one? A.otherB.theotherC.anotherD.others ()4.—Areyou___tomorrow? --No,Ihavetoprepareforthemathexam. A.busyB.sadC.gladD.available ()5.---WouldyouliketocometodinnerthisSunday,Bill?---______.

7、 A.I’dloveto.ButIhavelotsofthingstodo. B.Oh,no.That’llbetootired. C.I’llstayathome. D.Yes,please. 二.完成句子. 1.在大型考試之前他總是緊張。 Heisalwaysnervous_______________________. 2.恐怕我沒空陪你玩。 I’mafraid________________________________. 3.如果你感覺不舒服，就該去看病。 Ifyoudon’tfeelwell,youshould___________________.

8、4.上周吉姆患了流感，所以沒來上學 Jimdidn’tcometoschoollastweekbecausehe_________________. 5.--下周六你能參加我弟弟的生日宴嗎？ --_________________mybrother’sbirthdayparty______________? 課外作業(yè)：制定一周的日程安排表 課堂記錄：（存在的疑問或精彩的點評） Unit 9 Can you come to my party? Section A 67 學習目標與任務：語法復習，制定日程安排表，學習發(fā)出邀請 學習重點與難點：如何發(fā)出與拒絕邀請，mi

9、ght的用法 過程： 檢查預習：制作的日程安排表 導入 根據安排表發(fā)出邀請 1.語法配對:給表格中的句子標上序號（1-10），老師手上有句子的序號。學生隨意給出兩個序號，配對的答案很搞笑，直到配對成功。 2.搶凳子：提出語法復習中的問題，回答正確的可以搶到一個位置，沒有搶到位置的淘汰 3.might的用法舉例，然后完成3a 4.看詞語寫句子:只提供幾個關鍵詞，說出拒絕邀請的原因，按要求組成句子，完成3b. 5.畫表格，完成3c,寫出一周的日程表，交換各自的日程表，按別人的日程表回答問題 6.根據3c編寫對話 反饋與檢測： 1.騎自行車郊游2.去年秋天 3.和朋友一

10、起閑逛 4.周一見 5.直到……才 6.我不確定 7.計劃去野餐 8.花點時間復習考試 ()1.Letmeknow____youneedmyhelp. A.whatB.thatC.whichD.if ()2.Ididn’tgotobed____mymothercamebacklastnight. A.soB.ifC.untilD.though ()3.Youmust____yourlittlesisterwell.It’sdangerousinthestreet. A.lookatB.lookforC.lookafterD.lookout ()4.May12thisXia

11、oMing’sbirthday.He____ustohisbirthdayparty. A.asksB.invitesC.makesD.tells ()5.I’mnothungry,you___togiveme_____hamburger. A.don’thave;anotherB.don’thave;other C.don’thave;othersD.haven’t;others ()6.Maryplays____violinvery_____,butsheisn’tgoodatplaying___tennis A.the;well;theB.the;well;/C.the;go

12、od;/D./good;the 完成句子. 1.我們今天很忙，得為英語考試而復習 We’reverybusytoday.We_________________________________. 2.非常感謝你告訴我去醫(yī)院的路 Thanksalot__________________________________________. 3.今晚你愿意和我一起去看電影嗎？恐怕不行。 Wouldyoulike______________________withme?___________. 課外作業(yè)：制定一周的工作日程 課堂記錄：（存在的疑問或精彩的點評） Unit 9 C

13、an you come to my party? Section B 68 學習目標與任務：學習日期的表達方法，聽力訓練，討論是否參加活動 學習重點與難點：日期的各種表達方法 過程： 檢查預習：一周的工作日程安排 導入 寫出星期幾的具體日期 1.數軸表示時間，在數軸標上標示日期和星期幾，列出時間副詞，完成1b 2.根據數軸，老師說星期幾，學生說出相應的時間短語 3. Ask question like this: what’s the date today? 4.聽前預測:what activities will Vince play? 5.聽中：完成1d.1e

14、. 6.聽后：跟讀，分角色扮演。 7.仿照1f的對話，編寫新對話并操練 反饋與檢測： 1 .Theboys____overthere. A.playsoccerB.areplayingfootball C.playthepianoD.playingtheguitar ()2.Ourofficeisopenfrom8:00a.mto4:30p.mevery____.It’snotopenonthe weekend. A.day B.weekdayC.SaturdayD.Sunday ()3.Bettywillhaveherparty_____ A.on2013,Decemb

15、er23rdB.atDecember23rd,2013 C.onDecember23rd,2013D.in2013,23rdDecember ()4.TodayisSunday.Thedayaftertomorrowis_____.A.SaturdayB.MondayC.TuesdayD.Wednesday ()5.--Wouldyouliketojoinusinplayingbasketball? --____,butI’mafraidIhavetostudyformysciencetest. A.Iwouldn’t B.I’dlovetoC.I’dlikeD.Idon’tlike

16、it B.完成句子. 1.你能來參加我的十二歲生日嗎？ Canyoucometo__________________________________. 2.他們前天上了鋼琴課。 They________________lesson____________________________. 3.湯姆不能和我們一起踢足球了，因為他不得不在家里為考試而學習。 Tom_____playsoccerwithusbecausehe_______________________. 4.很抱歉后天我不能陪你去看醫(yī)生。 I’msorryIcan’tgotothedoctorwithyou___

17、___________________ 課外作業(yè)：列舉各種聚會名稱，制作邀請函 課堂記錄：（存在的疑問或精彩的點評） Unit 9 Can you come to my party? Section B 69 學習目標與任務：閱讀信件:學詞單詞與短語，學習寫邀請函，如何接受或拒絕邀請 學習重點與難點： 邀請函的制作 過程： 檢查預習：列舉各種聚會名稱 導入： 補充其他聚會名稱 1. 討論邀請函格式 2. 分享閱讀法：分為三組，每組閱讀任務不同，讀后交流閱讀體會 3. 每組的信件的寫作目的是什么，選擇其中一項回答 3.學習單詞 4.討論聚會的前期準備工

18、作 5.學習邀請函的制作 反饋與檢測： 1.做某事最好的方法 2.做某事難過/高興 3.在這個月底 4.截止到本周五 5.沒告訴我就離開了 6.對?感到意外 7.收到?的信 8.期望做某事… 課外作業(yè)：閱讀其他兩封信件，策劃為實習老師籌辦一個歡送晚會 課堂記錄：（存在的疑問或精彩的點評） Unit 9 Can you come to my party? Section B 70 學習目標與任務：繼續(xù)閱讀，寫一篇邀請函 學習重點與難點：如何為老師籌辦一個歡送晚會 過程： 檢查預習：回答：what

19、 can you do for leaving party? 導入 老師念準備的一封信件，大家判斷是邀請函還是回復函 1. 小組討論：閱讀后回答上節(jié)課的有關問題 2. 完形填空：根據短文大意完成2d 3.寫答案猜問題：只提供部分問題答案 4.討論2e剩余問題，擬好邀請函初稿 5.仿照2d寫一篇完整的邀請函 反饋與檢測： 1.TodayisSunday._____isTuesday. A.Tomorrow B.Yesterday C.ThedaybeforeyesterdayD.Thedayafteryesterday ()2.Willyouplease_

20、____tomye-mailbySaturday? A.answer B.replyC.deleteD.print ()3.Thanksforyourhelp.Ican’tfinishtheworkontime___yourhelp. A.under B.aboveC.withD.without ()4.I’mvery____togetyourinvitation.I’llbetherewithmysister. A.surprised B.sadC.gladD.angry B.完成句子. 1.我不知道怎樣回復他的邀請函。 Idon’tknow_____________

21、_________________. 2.聽到這個消息我們很吃驚 We’re_________________________thenews. 3.請盡快準備我們晚會所需要的東西 Please_______________________________theparty. 4.沒有足夠的錢你就無法周游世界 Youcan’ttravelaroundtheworld__________________________ 課外作業(yè)：家長會的邀請函 課堂記錄：（存在的疑問或精彩的點評） Unit 9 Can you come to my party? Section B

22、 71 學習目標與任務：學習寫邀請函 學習重點與難點：如何寫邀請函 過程： 檢查預習：展示自己寫的邀請函 導入 喜羊羊拒絕灰太狼的邀請的情景 1.合作探究：學校向家長發(fā)出邀請函，思考寫作要點。 2.在老師提示下寫出提綱 3.打開課本，閱讀短文，回答問題 4.復述短文內容 5.根據課本提綱，仿照上面的示范寫出一篇邀請函 6.老師巡視，選出3個好的與3個有錯誤的句子講解 反饋與檢測： 1.回復邀請函 2.去聽音樂會 3.欣賞學校音樂會 4.籃球比賽的開幕式 5.能來 6.在周一的晚上 7.提供飲料喝食物

23、 8.舉行晚會的最佳時間 9.希望你能做到 10.邀請客人看電影 課外作業(yè)：畫出自己的日程安排表，說說拒絕參加聚會的原因 課堂記錄：（存在的疑問或精彩的點評） Unit 9 Can you come to my party? Section B 72 學習目標與任務：合理安排時間，有自己的日程安排表，學會拒絕別人的邀請，編寫對話 學習重點與難點： 學會拒絕別人的邀請 過程： 檢查預習：展示自己的日程安排表 導入 老師提出邀請，根據你的安排表，回答是否可以參加聚會 1.打開課本，看對話，然后跟讀 2.按照要求，在兩人配合下，

24、完成對話并展示 3.復習如何回答別人邀請的三種可能性 4.補全對話：用適當的詞語完成句子， 5.核對以上答案，分角色練習對話 6.小組合作：如何回答不能參加活動，提供一個理由 7：分組展示討論成果 反饋與檢測：一. 單選題 ()1.—Todayismybirthday.Canyoucometomybirthdaypartytonight? --______,butIshouldfinishmyhomeworkfirst. A.That’stoobadB.Yes,please C.No,Idon’tknowD.I’dloveto ()2.--_______?---It’sM

25、ondaythe14th. A.What’stodayB.How’stheweather C.WhendoyouusuallygotoschoolD.What’sthematter ()3.Youmust_____yoursister,andnotletherrunontheroad. A.lookB.takecareC.lookforD.lookafter ()4.–Mark,canyougototheparkwithus?--Sorry,Ican’t.Ihaveto.Ihavetheflu.A.takeamathlessonB.babysitmysister C.gotothe

26、doctorD.gotothemovies ()5.–Ican’tstopplayingcomputergames.--Foryourhealth,myboy,I’mafraidyou____.A.mustB.canC.mayD.haveto 二.從方框中選詞并用其適當形式填空 1.Mybrothergotupsoearlythathe________theearlybus. 2.IfIam________nextmonth,I’lltakeatriptoMountTai. 3.I’mafraidJimcan’tcometotheparty,he___________hismatht

27、est. 4.Myteacherwasvery_______tohearthatwewonthefootballmatch. 5.I’mlookforwardto_____________mycousinfromAmerica. 6.Hecan’tfinishtheworkontime_________youhelphim. 三.書面表達。 Tom邀請參加他者周日的生日宴會，但得父母出差要到下周才回來，奶奶又臥病在床，需要人照顧。再說英語考試即將來臨，因此無法前去參加宴會，感到很抱歉，只好寫信辭謝。根據提示寫一封60-80詞的信，開頭已給出。DearTom, Thankyouver

28、ymuchforinvitingmetoyourbirthdayparty.I’dlovetogobutIcan’t. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 課外作業(yè)：發(fā)出邀請，在別人拒絕的情況下，強調參加活動的好處 課堂記錄：（存在的疑問或精彩的點評）