《精校版數(shù)學(xué)人教B版必修3導(dǎo)學(xué)案:167;2.1.1簡單隨機(jī)抽樣和系統(tǒng)抽樣 Word版含解析》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《精校版數(shù)學(xué)人教B版必修3導(dǎo)學(xué)案:167;2.1.1簡單隨機(jī)抽樣和系統(tǒng)抽樣 Word版含解析(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
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學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 結(jié)合具體的實(shí)際問題情景,理解隨機(jī)抽樣的必要性和重要性;
2. 掌握簡單隨機(jī)抽樣和系統(tǒng)抽樣;
3. 通過學(xué)習(xí),增強(qiáng)學(xué)生的社會實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。
學(xué)習(xí)過程
一、課前準(zhǔn)備
(預(yù)習(xí)教材49頁~53頁,找出疑惑之處)
二、新課導(dǎo)學(xué)
新知:
1.簡單隨機(jī)抽樣:一般地,設(shè)一個總體含有N個個體,從中____________地抽取n個個體作為___________(n≤N),如果每次抽取時總體內(nèi)的各個個體______________________,就把這種抽樣方法叫做__________________.
2、2.一般地,抽簽法就是把總體中的N個個體_________,把號碼寫在_________上,將號簽放在一個容器中, ,每次從中抽取一個號簽, n次就得到一個容量為n的樣本。
3.利用 或計算機(jī)產(chǎn)生的隨機(jī)數(shù)進(jìn)行抽樣,叫隨機(jī)數(shù)表法。
4.簡單隨機(jī)抽樣的特點(diǎn):
1)簡單隨機(jī)抽樣要求被抽取的樣本的總體個數(shù)N是
2)簡單隨機(jī)樣本是從總體中逐個 抽取的
3)簡單隨機(jī)抽樣的每個個體入樣的可能性均為
提出問題:
1)抽簽法有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)?
2)隨機(jī)數(shù)表法有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)?
3)
3、如何靈活運(yùn)用這兩種方法?
三、典型例題
例1.下列抽取樣本的方式是否屬于簡單隨機(jī)抽樣?說明理由.
(1)從無限多個個體中抽取100個個體作為樣本;
(2)盒子中共有80個零件,從中選出5個零件進(jìn)行質(zhì)量檢驗,在進(jìn)行操作時,從中任意抽出一個零件進(jìn)行質(zhì)量檢查后吧它放回盒子里;
(3)某班45名同學(xué),指定個子最高的5人參加某活動;
(4)從20個零件中一次性抽出3個進(jìn)行質(zhì)量檢測.
[變式訓(xùn)練1] 下列問題中,最適合用簡單隨機(jī)抽
4、樣方法抽樣的是 ( )
A. 某電影有32排座位,每排有40個座位,座位號是1~40,有一次報告會坐滿了觀
報告會結(jié)束以后聽取觀眾的意見,要留下32名觀眾進(jìn)行座談
B. 從十臺冰箱中抽取3臺進(jìn)行質(zhì)量檢驗
C. 某學(xué)校有在編人員160人,其中行政人員16人,教師112人,后勤人員32人.教
育部門為了解大家對學(xué)校機(jī)構(gòu)改革的意見,要從中抽取容量為20的樣本
D. 某鄉(xiāng)農(nóng)田有山地8000畝,丘陵12000畝,平地24000畝,洼地4000畝,現(xiàn)抽取農(nóng)
田 480
5、畝估計全鄉(xiāng)農(nóng)田平均產(chǎn)量
[變式訓(xùn)練2]一個總體的60個個體編號為00,01,…,59,現(xiàn)需從中抽取一容量為8的樣本,請從隨機(jī)數(shù)表的倒數(shù)第5行(下表為隨機(jī)數(shù)表的最后5行)第6列開始,向右讀取,直到取足樣本,則抽取樣本的號碼是____________________.
95 33 95 22 00 18 74 72 00 18 38 79 58 69 32 81 76 80 26 92 82 80 84 25 39
90 84 60 79 80 24 36 59 87 38 82 07 53 89 35 96 35 23 79 18 05 98 90 07 35
46 40
6、62 98 80 54 97 20 56 95 15 74 80 08 32 16 64 70 50 80 67 72 16 42 79
20 31 89 03 43 38 46 82 68 72 32 14 82 99 70 80 60 47 18 97 63 49 30 21 30
71 59 73 05 50 08 22 23 71 77 91 01 93 20 49 82 96 59 26 94 66 39 67 98 60
四、鞏固練習(xí)
1.為了了解全校240名學(xué)生的身高情況,從中抽取40名學(xué)生進(jìn)行測量,下列說法正確的是( )
A、總體是240
7、 B、個體是每一個學(xué)生
C、樣本是40名學(xué)生 D、樣本容量是40
2.為了正確所加工一批零件的長度,抽測了其中200個零件的長度,在這個問題中,200個零件的長度是 ( )
A、總體 B、個體是每一個學(xué)生 C、總體的一個樣本 D、樣本容量
3.用隨機(jī)數(shù)表法從100名學(xué)生(男生25人)中抽選20人進(jìn)行評教,某男生被抽到的概率是( )
A. B.
8、 C. D.
2.1.2 系統(tǒng)抽樣 撰稿教師:于丹
一、課前準(zhǔn)備
(預(yù)習(xí)教材49頁~ 53頁,找出疑惑之處)
二、新課導(dǎo)學(xué)
一、新知:
一般地,要從容量為N的總體中抽取容量為n的樣本,可將總體 ,然后按照 ,從每一部分抽取 ,得到所需要的樣本,這種抽
9、樣的方法叫做 .
二、 提出問題
1、當(dāng)總體有什么特征時適合用系統(tǒng)抽樣?
2、系統(tǒng)抽樣的一般步驟是什么?
三、典型例題
例1.某單位在職職工共624人,為了調(diào)查工人用于上班途中的時間,決定抽取10%的工人進(jìn)行調(diào)查,試采用系統(tǒng)抽樣方法抽取所需的樣本。
解:第一步:將624名職工用隨機(jī)方式進(jìn)行編號;
第二步:從總體中用隨機(jī)數(shù)表法剔除4人,將剩下的620名職工重新編號(分別為000,001,002,, 619),并分成62段;
第三步:在第一段000,001,002,009這十個編號中用簡單隨機(jī)抽樣確定起始號碼;
第四步:將編號為的個體抽出,組成
10、樣本。
四、課堂練習(xí)
1、要從已編號(1-50)的50枚最新研制的某型號導(dǎo)彈中隨機(jī)抽取5枚來進(jìn)行發(fā)射試驗,用每部分選取的號碼間隔一樣的系統(tǒng)抽樣方法,確定所選取的5枚導(dǎo)彈的編號可能是 ( )
A、5、10、15、20、25 B、3、13、23、33、43
C、1、2、3、4、5 D、2、4、8、16、22
2、人們打橋牌時,將洗好的撲克牌(52張)隨機(jī)確定一張為起始牌,這時,開始按次序搬牌,對任何一家來說,都是從52張總體抽取一個13張的樣本。問這種抽樣方法是 (
11、 )
A.系統(tǒng)抽樣 B.分層抽樣
C.簡單隨機(jī)抽樣 D.非以上三種抽樣方法
3、某營院有50排座位,每排30個座位,一次報告會后,留下所有座號為8的聽眾50人進(jìn)行座談。則采用這一抽樣方法的是 ( )
A.系統(tǒng)抽樣 B.分層抽樣
C.簡單隨機(jī)抽樣 D.非以上三種抽樣方法
12、4、如果采用系統(tǒng)抽樣,從個體為N的總體中抽取一個容量為n的樣本,那么每個個體被抽到的概率為 ( )
A、B、C、D、
5、為了了解1200名學(xué)生對學(xué)校某項教改實(shí)驗的意見,打算從中抽取一個容量為30的樣本,考慮采用系統(tǒng)抽樣,則分段間隔為 ( )
A、40 B、30 C、20 D、12
13、
6、了解參加一次知識競賽的1252名學(xué)生的成績,決定采用系統(tǒng)抽樣的方法抽取一個容量為50的樣本,那么總體中隨機(jī)剔除個體的數(shù)目是 ( )
A、2 B、3 C、4 D、5
7、5 0件產(chǎn)品編號為0到49,現(xiàn)從中抽取5個進(jìn)行檢驗,用系統(tǒng)抽樣的方法雖抽樣本的編號可以為 ( )
A、5,10,15,20,25
14、 B、5,13,21,29,37
C、8,22,23,1,20 D、0,10,20,30,40
8、對某商場做一簡單統(tǒng)計:從某本50張的發(fā)票存根中隨機(jī)抽取一張,如15號,然后按次序?qū)?5,115,165,……發(fā)票上的銷售額作為一個樣本,這種抽取方法為 ( )
A、簡單隨機(jī)抽樣 B、系統(tǒng)抽樣 C、分層抽樣 D、其他
9、次商品促銷活動中,某人可得到4件不同的獎品,這些獎品要從40
15、件不同的獎品中抽取得到,用系統(tǒng)抽樣的方法確定此人的所得的獎品的編號的,可能為 ( )
A、4,10,16,22 B、2,12,22,32 C、3,12,21,40 D、8,20,32,40
10、在一個容量為1003的總體中,要利用系統(tǒng)抽樣抽取一個容量為50的樣本,那么總體中的每個個體被抽到的概率為 ( )
A、 B、 C、 D、
11、N個編號中,用系統(tǒng)抽樣抽取一個容量為n的樣本,抽樣間距為 ( )
A、B、C、D、
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