《冀教版一年級(jí)上數(shù)學(xué)第2課時(shí)11減幾》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《冀教版一年級(jí)上數(shù)學(xué)第2課時(shí)11減幾（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第九單元20以內(nèi)的減法 第2課時(shí) 11減幾 教學(xué)內(nèi)容： 教材第81—82頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)： 在動(dòng)手操作、交流的活動(dòng)中，經(jīng)歷探究11減幾的計(jì)算方法的過(guò)程。 會(huì)計(jì)算11減幾的退位減法，并能正確進(jìn)行計(jì)算。 積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，主動(dòng)與同學(xué)交流自己的算法，感受算法的多樣化。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：掌握11減幾的退位減法的計(jì)算方法。 難點(diǎn)：會(huì)用破十法計(jì)算11減幾 教學(xué)過(guò)程: 環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 交流空間 情 景 創(chuàng) 設(shè) 問(wèn)題導(dǎo)入： 商店一共有11個(gè)皮球，小明買(mǎi)了3個(gè)皮球，還剩幾個(gè)皮球？ 學(xué)生計(jì)算：11-3=8 從日常生活情景導(dǎo)入，讓學(xué)生通過(guò)

2、看圖尋找數(shù)學(xué)信息并提出問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和問(wèn)題意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)讓學(xué)生感覺(jué)數(shù)學(xué)就在我們身邊。 探 究 與 體 驗(yàn) 師：下面我們就來(lái)探究一下11-3的計(jì)算方法。 小組合作、討論交流計(jì)算方法全班匯報(bào)： ①老師我是通過(guò)點(diǎn)數(shù)算出來(lái)的。我用○代替皮球，畫(huà)出11個(gè)○，劃掉3個(gè)，還剩8個(gè)。②老師，我用花片代替皮球，擺出11個(gè)花片，拿走3個(gè)花片，還剩8個(gè)。 ?我擺1捆零1根小棒，從一捆中去掉3根，還剩7根，7根加1根是8根。 學(xué)生試算，計(jì)算時(shí)，可以直接算也可以邊擺學(xué)具邊計(jì)算。 同桌交流 全班匯報(bào)說(shuō)一說(shuō)你是怎么算的？ 采用擺一擺小組討論交流的形式通過(guò)學(xué)生自

3、己動(dòng)手、動(dòng)腦，讓學(xué)生自己探索，經(jīng)歷計(jì)算退位減法的過(guò)程，產(chǎn)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生參與的熱情。同時(shí)培養(yǎng)小組合作意識(shí)，充分體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。 實(shí) 踐 與 應(yīng) 用 1、完成練一練1 2、完成練一練2 3、完成練一練3 學(xué)生觀察圖畫(huà)，自主完成，同桌訂正，全班反饋。 學(xué)生觀察圖畫(huà)，自主完成，同桌訂正，全班反饋。 學(xué)生游戲 通過(guò)練習(xí)讓每 個(gè)學(xué)生都能熟練計(jì)算方法，并通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生感到生活中處處有數(shù)學(xué)。 課堂小結(jié)： 這節(jié)課同學(xué)們對(duì)11減幾計(jì)算方法總結(jié)得很全面,下來(lái)要有意識(shí)地多加練習(xí),相信大家的計(jì)算能力會(huì)更高。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 11減幾 11-3=8 7 教學(xué)反思： 從日常生活情景導(dǎo)入，讓學(xué)生通過(guò)看圖尋找數(shù)學(xué)信息并提出問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和問(wèn)題意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)讓學(xué)生感覺(jué)數(shù)學(xué)就在我們身邊。采用擺一擺小組討論交流的形式通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦，讓學(xué)生自己探索，經(jīng)歷計(jì)算退位減法的過(guò)程，產(chǎn)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生參與的熱情。同時(shí)培養(yǎng)小組合作意識(shí)，充分體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。通過(guò)練習(xí)讓每個(gè)學(xué)生都能熟練計(jì)算方法，并通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生感到生活中處處有數(shù)學(xué)。 可修改 歡迎下載 精品 Word