《劍橋三年級(jí)上英語(yǔ)Unit2 Numbers 第3課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《劍橋三年級(jí)上英語(yǔ)Unit2 Numbers 第3課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 Unit2 Numbers 第3課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 【內(nèi)容來(lái)源】Join In三起點(diǎn)（2022年版）三上 Unit2 Numbers 【主 題】Part 3a, 3b, GROUPWORK. 【課 時(shí)】第3課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)(Teaching aims) 能根據(jù)聽(tīng)到的句子What’s your phone number? My number is …正確記錄號(hào)碼，并能相互交流簡(jiǎn)單的號(hào)碼信息。 二、教學(xué)重難點(diǎn)(Teaching points and difficulties) 準(zhǔn)確記錄聽(tīng)到的號(hào)碼數(shù)字。 三、教學(xué)準(zhǔn)備(Teaching preparation) 課件、

2、音頻（教師可以在優(yōu)教平臺(tái)直接調(diào)用或下載） 四、教學(xué)過(guò)程 Step : Warmup 播放歌曲One, one, one，讓學(xué)生跟著歡快的節(jié)奏跟唱并熟悉數(shù)字。 Step 2: Presentation 教師通過(guò)ppt依次快速呈現(xiàn)數(shù)字0圖片，讓學(xué)生說(shuō)出數(shù)字。 老師拿出一張自制名片，介紹I’m…My phone number is… 請(qǐng)一個(gè)學(xué)生說(shuō)出一個(gè)號(hào)碼，可以不是真實(shí)的號(hào)碼，老師寫(xiě)在黑板上，學(xué)生齊讀出號(hào)碼。讓學(xué)生理解phone number的意思。 老師用What’s your phone number?詢問(wèn)其他學(xué)生的號(hào)碼。通過(guò)采訪等活動(dòng)，讓學(xué)生分組操練句子What’s your p

3、hone number? My phone number is… 請(qǐng)學(xué)生翻開(kāi)課本第4頁(yè)，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出 Alice, Paul, Lisa三個(gè)小孩的名字。 老師播放錄音，讓學(xué)生記下三個(gè)孩子的號(hào)碼。 再次播放錄音，核對(duì)答案。 Step 3: Practice 通過(guò)聽(tīng)數(shù)字擊掌，聽(tīng)故事畫(huà)蘋(píng)果等活動(dòng)，操練數(shù)字。 通過(guò)2人一個(gè)小組，采訪別人，詢問(wèn)號(hào)碼。 號(hào)碼對(duì)對(duì)碰：2人一個(gè)小組，一個(gè)學(xué)生用My phone number is…說(shuō)一組號(hào)碼，另一個(gè)學(xué)生迅速記下來(lái)，然后進(jìn)行核對(duì)，假設(shè)是2人的號(hào)碼完全一致，則喊Bingo，并請(qǐng)老師核對(duì)。 Step 4: Consolidation 翻開(kāi)課本，自己寫(xiě)下號(hào)碼。假設(shè)時(shí)間允許，可以詢問(wèn)別人的QQ號(hào)碼。 Step 5: Summary 教師出示一份通訊錄，并問(wèn)What’s her/his phone number? 學(xué)生說(shuō)出號(hào)碼。 Step6: Homework . 自制一張自己的名片，寫(xiě)上英文名字和號(hào)碼（未來(lái)自己）。 2. 登陸優(yōu)教同步網(wǎng)，預(yù)習(xí)4a局部，聽(tīng)錄音， 讀字母。 【板書(shū)設(shè)計(jì)】 Unit2 Numbers —What’s your phone number? —My phone number is… 可修改 歡迎下載 精品 Word