《人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元測(cè)試卷[共24頁(yè)]》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元測(cè)試卷[共24頁(yè)]（24頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、學(xué)校：_____________ 班級(jí)：____________ 姓名：________________ 2009年下半年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文單元測(cè)試卷（一） （第一單元） 一、 語(yǔ)言積累及運(yùn)用（45分） 1、 我能拼準(zhǔn)，我會(huì)寫。（7分） bo w fnɡ x ɡuī lǜ huī f jnɡ j nɡ shǒu dōnɡ wnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、下列字音完全正確的一組是（ ）。 （ 3分） A、模樣（m ynɡ）

2、 霎時(shí)（sh sh ） 罕見（hān jin） B、興奮（xnɡ fn ） 不禁（b jīn ） 山脈（shān m ） C、屋脊（wū j ） 踮腳（din jiǎo ） 籠罩（lǒnɡ zho） D、鎮(zhèn)靜（zhn jnɡ） 燦爛（cn ln ） 呈現(xiàn)（chnɡ xin） 3、我會(huì)補(bǔ)充詞語(yǔ)并會(huì)照樣子寫詞語(yǔ)。（6分） 若（ ）若（ ） 漫（ ）卷（ ） （ ）崩（ ）裂 風(fēng)（ ）浪（ ） 金燦燦： 、 ；恍恍惚惚： 、 。

3、4、我會(huì)區(qū)別并組詞。（4分） 暇（ ） 廟（ ） 慣（ ） 襯（ ） 霞（ ） 屆（ ） 貫（ ） 村（ ） 5、我能用“—”標(biāo)出正確的字。（2分） （1）、漲潮的聲音（震 振）耳欲聾。 （2）、我學(xué)習(xí)很（刻 克）苦，所以成績(jī)很好。 （3）、畫眉鳥站在樹（稍 梢）上高興地呼朋引伴。 （4）、船（槳 漿）在水中有節(jié)奏地劃著。 6、課文精彩內(nèi)容我知道，我還能對(duì)對(duì)子。（第1—3小題每空0.5分，其余小題每題1分，計(jì)11分） （1）、《觀潮》一文緊扣一個(gè)“

4、 ”字，分別寫了 、 、 的全過程。文章不僅用比喻等方法直接描寫潮水，還通過對(duì)人的描述 描寫江潮的氣勢(shì)。 （2）、《鳥的天堂》一文中，作者第二次來到“鳥的天堂”是在 ，見到了鳥飛鳥鳴的熱鬧景象。分別寫了 、 ，讓人應(yīng)接不暇；寫了鳥的形態(tài)、顏色—— 、 、 、 ；還寫了鳥的各種姿態(tài)—— 、 、 。 （3）、在《火燒云》一文中，

5、作者先寫“火燒云” 的變化，再寫 的變化。作者充分發(fā)揮想象，運(yùn)用了大量 的修辭手法。 （4）、霧鎖山頭山鎖霧， 。 （5）、 ， ；青山原不老，為雪白頭。 7、把句子寫具體。（4分） (1) 林木和花卉生長(zhǎng)在大峽谷里。 林木和花卉生長(zhǎng)在 大峽谷里。 (2)浪潮涌來。 浪潮

6、 涌來。 8、我會(huì)按要求變換句子。（3分） （1）天晴了，太陽(yáng)出來了。（改為擬人句） 。 （2）我寫字很快。我寫的字很漂亮。（加上關(guān)聯(lián)詞，合并為一句話） 。 （3）、春天，溫暖的陽(yáng)光暖暖地照耀著大地。（修改病句）

7、 。 9、口語(yǔ)交際。（5分） 通過學(xué)習(xí)本單元，我們一邊讀課文，一邊想象畫面，感受大自然的魅力，體會(huì)到了作者生動(dòng)的描寫。課余之時(shí)，你一定也搜集過某些自然景觀的資料吧，將它寫下來講給大家聽聽。

8、 二、短文閱讀我會(huì)做。（25分） （一） 午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好象悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過了一會(huì)兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。 那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬q tu bnɡ jnɡ( )，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同shān bēnɡ

9、 d li( )，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。 1、 根據(jù)拼音在括號(hào)里填寫詞語(yǔ)。（2分） 2、 聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。（4分） 浩浩蕩蕩： 。 水天相接： 。 3、這兩段話作者是按照由 及 的順序，將 和 穿插描寫的。（4分） 4、摘抄文中的一個(gè)比喻句。（2分）

10、 （二） 陣陣涼風(fēng)吹皺了平靜的海面，白天擁擠的人潮已經(jīng)離去，海浪一波又一波地吞沒著沙灘上的腳印，洶涌的浪濤，向無(wú)聲的沙灘訴說著它的寂寞。 艷麗的晚霞，像是打翻了顏料，灑在水邊，烘托著鮮紅的夕陽(yáng)。而夕陽(yáng)卻像喝醉酒的詩(shī)人，投入了水面，晃啊晃，把藍(lán)色的海洋，都染成了耀眼的殷紅。 漁船點(diǎn)點(diǎn)，如浪花上的花蕊，在夕陽(yáng)的陪伴下，在家人的期待中，滿載而歸。 遠(yuǎn)天，歸鳥盤旋海面，翅翼仿佛擦過晚霞，

11、此時(shí)正是“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的美景。啊！海邊的黃昏，真是令人流連忘返。 (1) 給短文選個(gè)合適的題目，在( )中打“√”。（2分） ①艷麗的晚霞 ( ) ②海邊的黃昏 ( ) ③歸帆 ( ) (2) 第二自然段描寫了幾樣景物? 這段的第二句話用了哪種描寫手法?（4分） (3)“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”是寫景的名句，把你搜集到的寫景詩(shī)句寫出兩句在下面。（4分） ①

12、 ② (4) 如果你也在海邊，看到這么美的景色，你想說些什么?請(qǐng)寫下來。（3分）

13、 三、我能寫作文。（30分） 假期里，你一定游覽過不少風(fēng)景名勝，把你游覽過或了解到的家鄉(xiāng)、學(xué)校的一處自然景觀，有條理地寫下來，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于350字。 學(xué)校：_____________ 班級(jí)：____________ 姓名：________________ 2009年下半年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文單元測(cè)試卷（二） （第二單元） 一、語(yǔ)言積累及運(yùn)用。（50分） 1、我是小小書法家，會(huì)看拼音寫詞語(yǔ)。（6分） chnɡ di hn j qīnɡ xi jūn

14、 yn knɡ x yǐn b ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 搜 莖 疑 浩 慎 2、我能按要求排列下面生字。（3分） 謐 （1）、按音序排列。 （2）、按字的筆畫數(shù)由多到少排列。 （3）、按除去部首外筆畫數(shù)由少到多排列。 3、

15、我會(huì)照樣子換偏旁寫新字并組詞。（6分） 例：渾（渾水） 臘（ ） 鋪（ ） 擇（ ） 振 （ ） 揮（指揮） （ ） （ ） （ ） （ ） 4、詞語(yǔ)充值卡，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)物名稱。（5分） 如（ ）得水 單槍匹（ ） 守株待（ ） 井底之（ ） 盲人摸（ ） （ ）目寸光 （ ）腸小道 對(duì)（ ）彈琴 畫（ ）添足 （ ）急跳墻 5、我能把詞語(yǔ)搭配恰當(dāng)。（4分） 簡(jiǎn)樸的（ ） 粗

16、糙的（ ） 改正（ ） 改進(jìn)（ ） 輕微地（ ） 慎重地（ ） 改良（ ） 改善（ ） 6、我能把下面的詞語(yǔ)組成一句通順的話。（3分） （1）、焰火 升上 五彩繽紛 天空 的 （2）、文明 古國(guó) 中國(guó) 是 之一 世界

17、 （3）、這場(chǎng) 演出 精彩的 印象 深刻的 在 腦海里 留下了 我的 7、我能寫出下列句子的修辭手法。（3分） （1）、魏格納像困在牢籠里的猛獸。 （ ） （2）、當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。 （ ） （3）、六月十五

18、那天，天熱得發(fā)了狂。太陽(yáng)剛一出來，地上就像著了火。（ ） 8、課文精彩內(nèi)容我知道。（第2—4小題每空1分，計(jì)10分） （1）、《題西林壁》的作者是 朝詩(shī)人 ，詩(shī)中富有哲理的句子是：“ 。”（2分） （2）、《爬山虎的腳》一文的作者是我國(guó)現(xiàn)代著名教育家 ；《蟋蟀的住宅》一文的作者是法國(guó)昆蟲學(xué)家 ；《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》一文介紹的是德國(guó)人 的

19、事跡。 （3）、九月 初開放，十月 正上妝。 （4）、爬山虎的腳要是沒觸著墻， ， 。觸著墻的， 。 9、快來做個(gè)稱職的小醫(yī)生吧（修改病句）（5分） （1）、我們要消滅城市噪音。 。 （2）、他知道自己錯(cuò)了，心情非

20、常繁重。 。 （3）、老師經(jīng)常獎(jiǎng)勵(lì)我們要善于學(xué)習(xí)。 。 （4）、這學(xué)期他經(jīng)過努力學(xué)習(xí)，終于取得良好的成就。 。 （5）、有文化的知識(shí)分子是我國(guó)的寶貴財(cái)富。

21、 。 10、口語(yǔ)交際。（5分） 先看圖，圖上看到了什么，想到了什么寫下來，看誰(shuí)的發(fā)現(xiàn)多，誰(shuí)寫得具體。

22、 二、閱讀小屋。（共20分） （一） 別的昆蟲大多在臨時(shí)的隱蔽所藏身。它們的隱蔽所得來不費(fèi)工夫，棄去毫不可惜。蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。它常常慎重地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽(yáng)光。它不利用現(xiàn)成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘的，從大廳一直到臥室。 1、 課文《蟋蟀的住宅》選自法國(guó)作家法布爾的哪本書？（2分）

23、 2、 你還知道蟋蟀的其他名字嗎？（2分） 3、 “隨遇而安”是什么意思？（2分） 4、 請(qǐng)引用原文回答：從哪里可以看出蟋蟀不肯隨遇而安？（2分）

24、 _______________ （二）石榴 初夏，石榴樹開出一簇簇紅花，像是燃燒著的小火把，又像絢麗的晚霞。近看一朵朵石榴花，像一個(gè)個(gè)小喇叭?；ò曛虚g，淡黃色的花蕊里星星點(diǎn)點(diǎn)的，輕微地抖動(dòng)著，一片片橢圓形的綠葉，托著美麗的石榴花，在金色的陽(yáng)光下點(diǎn)頭微笑。 八月中秋，石榴花變成了光

25、滑的小石榴，石榴慢慢長(zhǎng)大，長(zhǎng)到和蘋果差不多大小。它的外皮先是淡紅，最后呈褐色。它的表面也不那么光滑了。 石榴熟透了，有的皮裂開了，像小孩子張開嘴，露出整齊潔白的牙齒。我摘下幾個(gè)大石榴，分給小伙伴們品嘗，甜酸甜酸的，大家都說好吃。 1、 照例子從短文中找出恰當(dāng)?shù)寞B詞填到括號(hào)中。（3分） 一（片片）綠葉 一（ ）紅花 一（ ）小喇叭 一（ ）石榴花 2、文中把石榴花先后比喻成 、 和 ，把熟透了石榴的

26、果比喻成 （4分） 3、短文第一自然段重點(diǎn)寫石榴的 ，是從 和 這兩個(gè)方面來寫的。短文的第二、三自然段重點(diǎn)寫石榴的 。全文是按石榴的 來寫的。（5分） 三、輕松習(xí)作。（30分） 我發(fā)現(xiàn)了 要求：1、把題目補(bǔ)充完整。 2、寫一件自己觀察發(fā)現(xiàn)的小秘密、小竅門，小知識(shí)……的事，請(qǐng)把你怎么觀察的，觀察到什么，有

27、什么新發(fā)現(xiàn)，有條理地、詳細(xì)地寫出來。 學(xué)校：_____________ 班級(jí)：____________ 姓名：________________ 2009年下半年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文單元測(cè)試卷（三） （第三單元） 一、語(yǔ)言積累及運(yùn)用。（45分 ） 1、我會(huì)拼，我會(huì)寫。（7分） ynɡ y lnɡ dōnɡ ɡū d f ɡi zēnɡ tiān xn ch ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 以上音節(jié)是整體認(rèn)讀的有：

28、 。 2、注意帶點(diǎn)字的讀音，把不正確的音節(jié)劃去。（3分） 凋(chu diāo)謝 凝(nnɡ lnɡ)視 綻(dnɡ zhn)放 似（sh s）的 相(xiānɡ xinɡ)貌 衣著(zhu zho) 3、火眼金睛，辨字組詞。（5分） 溢（ ） 拆（ ）酷（ ）毫（ ）融（ ） 益（ ） 折（ ）醒（ ）豪（ ）隔（ ） 4、我能在括號(hào)里填上表

29、示人體器官的詞組成成語(yǔ)。（6分） （ ）是（ ）非 昂（ ）挺（ ） （ ）忙（ ）亂 苦（ ）婆（ ） （ ）舞（ ）蹈 七（ ）八（ ） 5、我會(huì)寫與加點(diǎn)詞意思相反的詞。（4分） （1）、喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊?。? ） （2）、她顯得那么謙虛、美麗、善良。 （　　　　　） （3）、清澈的泉水仍舊那樣靜靜地流著?！　　?（　　　　　） （4）、日子一天天過去，寒冷的冬天就要來到了。（　　　　?。? 6、選擇合適的字、詞語(yǔ)填空。（6分） （1）

30、、已 以 須 需 再 在 即 既 你( )為( )課內(nèi)( )學(xué)過的知識(shí)，課外就不要( )復(fù)習(xí)了，這種錯(cuò)誤的想法必( )立 ( )糾正。 (2)、嚴(yán)峻 嚴(yán)肅 嚴(yán)格 爸爸對(duì)我要求非常( )，可是，當(dāng)他看到我進(jìn)步時(shí)，他( )的臉上露出了笑容。 (3) 即使……也…… 無(wú)論……都…… 雖然……但是…… 有些國(guó)家對(duì)保護(hù)森林立法很嚴(yán)，( )是誰(shuí)( )不能擅自砍伐樹木，( )有的樹枯死了，( )也不

31、能砍了拿回家。 7、我能照樣子改寫句子。（4分） 例：人們搭好了簡(jiǎn)易的戲臺(tái)。 人們把簡(jiǎn)易的戲臺(tái)搭好了。 簡(jiǎn)易的戲臺(tái)被人們搭好了。 （1）、老木匠背起了小木偶。 （2）、一位伐木人砍倒了枝繁葉茂的大樹。 __________________ _______________ 8、我能根據(jù)課文內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)脑⒁狻＃?分） （1）、幸

32、福要靠勞動(dòng)，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對(duì)人們有益的事情。 （2）、快樂應(yīng)當(dāng)同大家分享。 （3）、生活是復(fù)雜的，我們要用真情，有不同的方式去體驗(yàn)生活、面對(duì)生活。 （4）、我們要信守諾言，珍惜友情，保護(hù)環(huán)境，無(wú)私奉獻(xiàn)。 《巨人的花園》（ ）《幸福是什么》（ ）《去年的樹》（ ）《小木偶的故事》（ ） 9、口語(yǔ)交際。（6分） 通過這個(gè)單元的學(xué)習(xí)，你一定搜集了一些自己喜歡的中外童話。下面請(qǐng)你向大家說說，你最喜歡的童話題目、作者及簡(jiǎn)要介紹童話內(nèi)容。

33、 二、開心閱讀，快樂做題。（25分） （一） 在學(xué)校的操場(chǎng)上有一棵大楊樹，筆直、粗壯的樹干高過樓頂。我們仰起頭來，才能看見它那像大傘似的樹冠。 它有柔和的、銀白色的枝干，茂密的、綠緞子似的樹葉，比起操場(chǎng)四周的槐樹、柳樹和松樹來，顯得光彩奪目。 大楊樹靜靜地站在操場(chǎng)上，好像一位慈祥的老人，低頭含

34、笑看著我們運(yùn)動(dòng)和玩耍。一陣風(fēng)吹過樹梢，樹葉嘩嘩啦啦地響，多么像老人快活的笑聲?。? 1、請(qǐng)給這篇短文加上標(biāo)題： （1分） 2、這篇短文先寫樹的 ，后寫樹的 和 ，最后寫樹的 ___ 。（3分） 3、找出兩個(gè)比喻句（2分）：①： ②：

35、 4、短文中為什么要寫槐樹、柳樹和松樹？（3分） （二） 沃爾特迪斯尼是美國(guó)最負(fù)盛名的人物之一。他在少年時(shí)代，曾經(jīng)在美國(guó)的堪薩斯明星報(bào)社應(yīng)聘，沒有被錄用。后來，他終于找了一份替教堂作畫的工作。 有一天，當(dāng)他（象、像）往常一樣在車庫(kù)工作的時(shí)候，忽然看見一只老鼠在地板上跳躍。他趕緊回到家里，拿了一些面包屑給它吃。漸漸地，彼此混得很熟。有時(shí)候，那只老鼠（競(jìng)、竟）大膽地爬到他工作的

36、畫板上，并且有節(jié)奏地跳躍著。出于好奇心，他每天都要（帶、代）一些面包屑去喂老鼠。老鼠美美地飽餐，他就在一旁瞪大眼睛細(xì)細(xì)地觀看，直到老鼠跑走為（至、止）。 不久，他失業(yè)了。正當(dāng)他家窮困潦倒的時(shí)候，突然想起了堪薩斯車庫(kù)里那只跑在面板上跳躍的老鼠。他立刻畫出一只老鼠的輪廓，《米老鼠》卡通畫就這樣誕生了。他因此一舉成名，成為偉大的藝術(shù)家。 1、劃去第二自然段中用得不恰當(dāng)?shù)淖?。?分） 2、按意思在文中找出下面相應(yīng)意思的詞語(yǔ)寫在括號(hào)里。（2分） ①形容無(wú)路可走，十分失意。（ ）②比喻因做某件事成功而出名。（ ） 3、理解下面的句子，選擇正確答案的打“√”。（4分） ①

37、“漸漸地，彼此混得很熟”一句中的“彼此”指的是： A、面包和老鼠（ ） B、老鼠和沃爾特迪斯尼（ ） C、面包、老鼠和沃爾特迪斯尼（ ） ②“他因此一舉成名，成為偉大的藝術(shù)家。”一句中的“一舉”指的是： A、沃爾特迪斯尼每天喂老鼠。（ ） B、沃爾特迪斯尼畫出一只老鼠的輪廓。（ ） C、突然想起堪薩斯車庫(kù)里那只跑到畫板上跳躍的老鼠。（ ） 4、這個(gè)故事說明了什么？（選擇正確的答案序號(hào)填入括號(hào)里）（ ）（2分） ①一只老鼠使沃爾特迪斯尼獲得巨大的成功。②任何人在困難面前不要低頭。 ③創(chuàng)作是離不開對(duì)生活的仔細(xì)觀察與體驗(yàn)的。 5、

38、想一想，沃爾特迪斯尼為什么能創(chuàng)作這只米老鼠呢？（4分） ___________________________________ 三、輕松習(xí)作。（30分） 請(qǐng)仔細(xì)觀察右邊這幅圖——魚兒也得打著傘。這時(shí)， 你想到些什么?想說些什么?想做些什么?請(qǐng)以魚兒為第一 人稱，寫一篇與圖畫內(nèi)容有關(guān)聯(lián)的童話故事，題目自擬。 也可以用圖下面的語(yǔ)句作題目。 學(xué)校：_____________

39、 班級(jí)：____________ 姓名：________________ 2009年下半年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文單元測(cè)試卷（四） （第四單元） 一、語(yǔ)言積累及運(yùn)用。（45分） 1、 我能拼準(zhǔn)，我會(huì)填。（7分） zhnɡ zhnɡ zī wi rn pnɡ p q z bi bǐnɡ xī nnɡ sh ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、 我能給多音字組詞。（4分） dāi( ) tǎnɡ( ) ɡnɡ(

40、 ) yǐn( ) 待 倘 供 飲 di( ) chnɡ( ) ɡōnɡ( ) yn( ) 3、 我能按要求寫詞語(yǔ)。（12分） （1） 照樣子寫出一對(duì)反義詞組成的詞語(yǔ)。 動(dòng)靜 （ ） （ ） （ ） （ ） （2） 描寫動(dòng)物叫聲的詞。 （ ） （ ）

41、（ ） （ ） （3） 含有動(dòng)物名稱的成語(yǔ)。 （ ） （ ） （ ） （ ） 4、 我能給下面加點(diǎn)字選擇正確的義項(xiàng)，把序號(hào)填入詞語(yǔ)前面的括號(hào)內(nèi)。（5） （ ）（1）毒手 ①對(duì)生物體有危害的性質(zhì) ②害 ③毒辣，兇狠 （ ）（2）孤獨(dú) ①單一 ②沒有依靠或幫助 ③只，唯有 （ ）（3）家屬 ①同一家庭的 ②類別 ③歸類 ④為某方所有 （ ）（4）古怪 ①奇異，不平常 ②怪物 ③很，非常 ④怨，責(zé)備 （ 　）（5）高傲

42、 ①自高自大 ②藐視 5、給下面的句子換種說法，不改變?cè)狻?4分) （1）、貓的確貪玩，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢? （2）、我怎么能喜歡這只高傲的白鵝呢? （3）、這場(chǎng)雨不是來得很突然嗎? （4）、船頭飛

43、濺的浪花，難道不是在唱著歡樂的歌嗎? 6、我會(huì)按原文填空。（7分） （1）、鵝的步態(tài)，更是（ ）。大體上與（ ）相似，但鴨的步調(diào) （ ），有（ ）之相；鵝的步調(diào)（ ），（ ），頗 像京劇里的（ ）出場(chǎng)。 （2）、它還會(huì)（ ）地叫喚，（ ），（ ），變化多端。 （3）、小貓滿月的時(shí)候更可愛，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)（

44、 ） 。一根雞毛，一個(gè)線團(tuán)，都是它的好玩具，耍個(gè)沒完沒了。一玩起來，它不知要摔多少跟頭，但是（ ），再跑再跌。它的頭（ ），（ ） ，撞疼了也不哭。 7、給它們重新排排隊(duì)吧！（6分） （ ）它尾巴一擺就游跑了，我可差點(diǎn)掉進(jìn)水池里去了。 （ ）我時(shí)常趴在池沿上，睜大眼睛看它們?cè)谒镉蝸碛稳ァ? （ ）有一次，一條銀白色的小金魚游到我身邊。 （ ）我上幼兒園的時(shí)候，每天回家都到鄰居湘湘家去玩。 （ ）我探著身子，伸手想抓住它。 （ ）他家有個(gè)小水池，養(yǎng)著許多小金魚，有紅的

45、、金黃的、銀白的。 二、閱讀小屋。（25分） （一） 貓的性格實(shí)在有些古怪。說它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺，無(wú)憂無(wú)慮，什么事也不過問?？墒牵鼪Q定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可！ 1、“古怪”是什么意思？（2分） 2、從本段哪些地方可以看出貓的

46、性格的確古怪？（2分） 3、“任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來。”你從“任憑……也……”體會(huì)到什么？（3分） 4、造句。（2分） 任憑……也……： （二） 小河對(duì)岸的桃子熟

47、了。鮮紅嫩白的大水蜜桃引誘著猴兒們，他們一窩蜂地涌到通向河對(duì)岸的獨(dú)木橋前，爭(zhēng)先恐后要過橋，誰(shuí)不想先吃上那鮮紅的桃啊！可由于眾猴你拽他扯，誰(shuí)也不能通過獨(dú)木橋，猴兒們急得吱吱亂叫。 這時(shí)，猴王跳出來主持公道：“別爭(zhēng)了，別搶了！現(xiàn)在進(jìn)行考試優(yōu)勝者先過橋?！? 眾猴靜了下來，焦急而專注地應(yīng)（yīnɡ ynɡ）對(duì)，猴王絞盡腦汁地出著考題。 一道道考題過去了，優(yōu)勝者還是沒能決出，因?yàn)闊o(wú)論哪一道題都不止一只猴答對(duì)了，而獨(dú)木橋卻只能容一只猴子通過。沒辦法了，只得(děi d)考下去。 一只猴子終于不耐煩了，眼珠一轉(zhuǎn)，瞄準(zhǔn)了頭頂上的一根藤條，縱身一躍，攀住藤條蕩過了河去。 另一只猴子也抱著一跟河

48、上飄來得圓木浮(f h)過河去了。 當(dāng)這兩只猴竄上樹大吃特吃時(shí)，眾猴仍再獨(dú)木橋前聚精會(huì)神地考試呢。 1.給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音打上“√”（3分） 2.文章最后兩個(gè)自然段有四個(gè)錯(cuò)別字，用橫線畫出來，并在下邊依次寫出正確的 字。（4分） （1）__________ （2）__________ （3）__________ (4) __________ 3、從文中找出三個(gè)成語(yǔ)抄下來。（3分） 4、寫近義詞。（2分） 專注——

49、 焦急—— 5、從下邊選一個(gè)最恰當(dāng)?shù)淖黝}目。（2分） （1）誰(shuí)該吃桃？ （2）考試 （3）過河 6、從吃到桃子的兩只猴子身上，你學(xué)到了什么？（2分） 三、我能寫好作文。（30分） 題目：我喜愛的 要求：我們生活中熟悉的小動(dòng)物或動(dòng)物園觀察

50、到的小動(dòng)物都可以描寫，抓住外形、脾氣、進(jìn)食、嬉戲、休息的特點(diǎn)寫具體，表達(dá)自己的真情實(shí)感。 學(xué)校：_____________ 班級(jí)：____________ 姓名：________________ 2009年下半年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文單元測(cè)試卷（五） 期中測(cè)試 一、語(yǔ)言積累及運(yùn)用。（45分） 1、 我能拼準(zhǔn)，我會(huì)填。（7分） lǒnɡ zho yǐn cnɡ zh jin chāi ch f m diē dǎo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) (

51、) 以上音節(jié)帶后鼻韻的是 。 2、 我會(huì)照樣子加偏旁組成新字，再組詞。（8分） 油 （ 石油 ） （ ） （ ） 由 （ ） 堯 （ ） 甬 （ ） （ ） （ ） （ ） 3、我能按要求填寫成語(yǔ)。（8分） 枉（ ）心機(jī) 神秘（ ）測(cè) 耀（ ）揚(yáng)威 慢條（

52、 ）理 （ ）虎難下 枯枝（ ）葉 浩如（ ）海 不容置（ ） 寫出含有數(shù)字的成語(yǔ)： 、 ； 寫出含有動(dòng)物名稱的成語(yǔ)： 、 。 4、在括號(hào)里填上帶點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。（3分） （1）、失敗是（ ）之母。 （2）、（ ）使人進(jìn)步，驕傲使人（ ）。 （3）、真的、善的、美的東西總是要戰(zhàn)勝（ ）的、（ ）的（ ）的東西。 5、我能給下列帶點(diǎn)的

53、字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅＃?分） 足：①腳 ②滿，充分 ③值得 ④完全 （1）如今，農(nóng)村家家戶戶豐衣足食。（ ） （2）請(qǐng)你不要畫蛇添足。 （ ） （3）這些糧食足夠戰(zhàn)士們用三天。 （ ） 6、判斷下列說法是否正確。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“” ）（4分） （1）《小紅帽》選自《格林童話》。 （ ） （2）作家豐子愷筆下的白鵝性格膽小。 （ ） （3）成語(yǔ)“胸有成竹”講的是北宋畫家文與可的故事。（

54、 ） （4）《蟋蟀的住宅》選自法布爾的《昆蟲記》。 （ ） 7、我能按要求變換句子。（6分） （1）霧中的黃山景色很美妙。（改為感嘆句，使句意不變） （2）三個(gè)小孩把羊群趕到很遠(yuǎn)的樹林里去。（改為被字句） （3）姑娘喝了一口水。（擴(kuò)句）

55、 （4）我們?cè)诤＿叴髽湎掳l(fā)現(xiàn)了幾只小船。（縮句） （5）春天的永豐是美麗的季節(jié)。（修改病句） （6）北京、天津、上海、重慶是我國(guó)四個(gè)直轄市之一。（修改病句）

56、 8、課文精彩回放。（6分） （1）、那么多的綠葉，一簇堆在另一簇的上面，不留一點(diǎn) 。那翠綠的顏色，明亮地 我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在 。 （2）、莫笑農(nóng)家臘酒渾， 。 （3）、爬山虎的腳長(zhǎng)在 。莖上 ，反面伸出枝狀的 ，每根細(xì)絲像 。 （4）、狗又 跑上來，把它的飯吃完， 。 （5）、

57、可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么 。它 ， 一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可！ 二、閱讀小屋。（25分） （1）海濱的夏夜 這是一個(gè)迷人的海濱夏夜。 夕陽(yáng)西下，天空燃燒著一片橘紅的晚霞，大海被霞光染成了紅色，比天空的景色更壯觀，當(dāng)一排排波浪涌起的時(shí)候，那映照在浪峰的霞光，又紅又亮，滾動(dòng)著，使人贊嘆。 夜幕降臨，天空的霞光漸漸淡下去了，深紅的顏色變成淺紅，當(dāng)一切紅光都消失了的時(shí)候，那高而遠(yuǎn)的天空中便出現(xiàn)了啟明星。它那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活像

58、一盞掛在高空的明燈。 夜色加濃，各處的燈火也陸續(xù)亮了起來，尤其是山坡上那一片片燈光，從半空中倒映在烏藍(lán)的海面上，像一串串流動(dòng)著的珍珠。 踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，我怎么不感到興奮和愉快呢？ 1、短文是按 順序來寫的，從文章中找出點(diǎn)明這種順序的詞語(yǔ) → → （4分） 2、 晚霞真是美極了，晚霞的顏色有什么變化？請(qǐng)找出點(diǎn)明顏色的詞語(yǔ)。（3分） → → 3、你能用短文中的一個(gè)詞語(yǔ)概括海濱夏夜的特點(diǎn)嗎？（1分）

59、 4、把短文最后一句改成不帶反問語(yǔ)氣的句子。（陳述句）（1分） 5、如果你踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，你的心情怎樣？你想說什么？（2分） ________

60、 (二)家鄉(xiāng)的柿樹 安寧是我的家鄉(xiāng)，那里的人們常在庭院中栽上惹人喜愛的柿樹。 陽(yáng)春三月，百花爭(zhēng)艷，經(jīng)歷了寒冬臘月的柿樹，沐浴著春天的陽(yáng)光雨露，開始吐芽、抽枝、長(zhǎng)葉，并開滿了細(xì)小的黃花朵。隨著夏日的到來，天漸漸熱起來。這時(shí)的柿樹覆蓋著濃濃的粗枝大葉，像一把巨大的綠傘，為人們遮住驕陽(yáng)，讓人們?cè)趥阆鲁藳觥? 金色的秋天到了，柿樹的一身綠葉悄悄地變紅了，青綠的果實(shí)也悄悄地變成金黃色。這時(shí)的柿樹，像燃燒的火炬一樣。幾經(jīng)銀霜，柿樹脫下美麗的紅裝，留下滿樹又圓又大的果實(shí)。 柿子是圓的，成熟的柿子有著拳頭那么大，吃起來軟綿綿的，果肉像蜜汁那樣甜，可口極了。 ?。《嗝?/p>

61、誘人的柿樹，我愛家鄉(xiāng)的柿樹。 1、 填空，組成詞語(yǔ)。（2分） （ ）春（ ）月 （ ）人（ ）愛 （ ）冬（ ）月 粗（ ）大（ ） 2、“∥”給第2自然段分層。（2分） 3、短文是按怎樣的順序?qū)懯翗涞模恐攸c(diǎn)寫哪部分？（4分） 4、秋天的柿樹有哪幾種變化？（3分） 5、填空。（3分） (1)( )天的柿樹像一把巨大的綠傘。（ 　　）天的柿樹像燃燒的火炬一樣。 （2）柿樹的生長(zhǎng)順序?yàn)椋和卵俊? ）→（

62、）→（ ）→（ ）. 三、我能寫好作文。（30分） 題目：難忘的 提示與要求：先把題目補(bǔ)充完整，文章可以寫人、寫事、寫景……做到內(nèi)容真實(shí)具體、語(yǔ)句通順。 學(xué)校：_____________ 班級(jí)：____________ 姓名：________________ 2009年下半年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文單元測(cè)試卷（六） （第五單元） 一、語(yǔ)言積累及運(yùn)用。（45分） 1、我能拼準(zhǔn)，我會(huì)填。（7分） zh hu cōnɡ y bǎo lěi ɡōnɡ din dī’n diā

63、o k ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 以上音節(jié)中翹舌音的字有： ；平舌音的字有： 。 2、我會(huì)給多音字注音并組詞。（6分） （ ） （ ） （ ） 乘 差 著 （ ） （ ）

64、 （ ） 3、我會(huì)區(qū)別并組詞。（4分） 漆（ ） 屯（ ）皇（ ）跳（ ） 膝（ ） 噸（ ）煌（ ）眺（ ） 4、我能用“ ”畫出下列句子中的錯(cuò)別字，并改在后面的括號(hào)里。（4分） （1）兵馬俑有的目光炯炯，神態(tài)莊重，好像在暗下決心，誓為秦國(guó)統(tǒng)一天下作殊死拼傅。（ ） （2）這樣氣魄雄偉的功程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。（ ） （3）微風(fēng)從左邊的昆明湖上吹來，使人神青氣爽。（

65、 ） （4）下面的一排排金碧輝皇的宮殿，就是排云殿。（ ） 5、我能在括號(hào)里填上表示“看”的意思詞語(yǔ)。（不可重復(fù)）（6分） （ ）遠(yuǎn)方 （ ）病人 （ ）敵情 （ ）藍(lán)天 （ ）大地 （ ）報(bào)紙 6、我能根據(jù)詞義給下面加點(diǎn)字選擇正確的義項(xiàng)。（3分） （1）魄：①迷信，指依附形體而存在的精神 ②精神，精力 氣魄雄偉（ ） 失魂落魄（ ） （2）嘉：①美好 ②贊美 嘉賓（ ） 精神可嘉（ ） （3）崇：

66、①高 ②尊重 崇拜（ ） 崇山峻嶺（ ） 7、仿寫句子。（4分） （1）、昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。 像 ， 像 。 （2）長(zhǎng)廊兩旁栽滿了花木，這一種花還沒謝，那一種花又開了。 ， 還 ， 又 。 8、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（7分） （1）遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，它像一條長(zhǎng)龍，在崇山峻嶺之間 。從東頭的 到西頭的 ，有一萬(wàn)三千多里。 （2）頤和園的主要景點(diǎn)有： 、 、 、 等。 （3）《世界遺產(chǎn)名錄》