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1、　湖南省永州市零陵區(qū)梅溪學(xué)校 教 學(xué) 計 劃 科 目： 信息技術(shù) 班 級 ： 六年級 任課教師： 蔣山薇 二O一四年二月十七日 一、學(xué)生情況分析： 隨著信息化社會的到來，大部分學(xué)生并不是第一次接觸計算機(jī)，據(jù)初步統(tǒng)計，平時有機(jī)會接觸過計算機(jī)的同學(xué)就更多了，他們對計算機(jī)基礎(chǔ)知識有一定的了解或已具備相當(dāng)?shù)挠嬎銠C(jī)操作能力。通過一年多的學(xué)習(xí)，學(xué)生熟練掌握了開機(jī)、關(guān)機(jī)、鼠標(biāo)等基本操作，初步知道了什么是信息，什么是信息技術(shù)等的概念，基本掌握了畫圖的操作，會使用畫圖程序創(chuàng)作一幅完整的畫，基本掌握了WORD的有關(guān)知識和能力，基本掌握了基本的文件操作。在操作

2、能力上，有的學(xué)生一點即通，而且能舉一反三；但也有的學(xué)生動手操作能力較弱，反復(fù)示范，練習(xí)后仍不得要領(lǐng)。針對上述情況，本學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生動手操作能力的培養(yǎng)，盡量讓學(xué)生多上機(jī)操作；加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，盡量改變兩極分化的狀況。 二、教材分析： 選用的教材是湖南省教育學(xué)會編的《信息技術(shù)》。根據(jù)六年級學(xué)生的情況分析及小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，將教材適當(dāng)分解與重組，教材編寫由淺入深，從感性到理性，循序漸進(jìn)，圖文并茂，適合小學(xué)生閱讀的特點，而且注意了與其他學(xué)科的聯(lián)系。 三、教學(xué)目標(biāo)： 情感態(tài)度目標(biāo)：通過本學(xué)期的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，滲透德育教育，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，樹立一定的計算機(jī)信息意識。引導(dǎo)學(xué)

3、生從學(xué)習(xí)和操作中學(xué)會觀察問題和分析問題的正確思想方法，養(yǎng)成愛護(hù)公物、遵守機(jī)房規(guī)章制度以及學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的好習(xí)慣。 知識技能目標(biāo)：會使用PPT進(jìn)行有關(guān)多媒體課件的操作。 教學(xué)要求：幫助學(xué)生建立對計算機(jī)的感性認(rèn)識，使學(xué)生了解計算機(jī)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機(jī)的興趣和意識；幫助學(xué)生確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣及責(zé)任意識，遵守道德規(guī)范。 四、具體措施： 1、精心準(zhǔn)備，不斷探索，提高自身素質(zhì)，切實提高課堂效率。 2、加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及綜合運用知識的意識。 3、在備課和上課中體現(xiàn)面向全體學(xué)生、自主學(xué)習(xí)的特點，努力提高

4、每位學(xué)生的素質(zhì)。 4、強(qiáng)化計算機(jī)技能的操作。 5、加強(qiáng)上機(jī)操作指導(dǎo)，尤其注意學(xué)生之間的互幫互助。 6、在教學(xué)上體現(xiàn)成功教育，對后進(jìn)生要多幫助、多鼓勵，讓他們在自己的操作實踐中體會到成功的喜悅。 五、具體教學(xué)計劃： 周次 單元內(nèi)容 教學(xué)內(nèi)容 課時 1 第一單元 遠(yuǎn)古與現(xiàn)代的對話 第1課 入學(xué)教育 1 2 第2課 信息的存儲與傳遞 1 3 第3課 信息加工工具的發(fā)展 1 4 第4課 揭開計算機(jī)神秘的面紗 1 5 第二單元 網(wǎng)際飛鴻 第5課 追溯“信”的歷史 1 6 第6課 講講“信”的故事 1 7 第7課 我的電“信” 1 8 第三單元 “安全用機(jī)”大討論 第8課 做計算機(jī)的“小醫(yī)生” 1 9 第9課 做計算機(jī)的“小衛(wèi)士” 1 10 第10課 做文明的網(wǎng)絡(luò)“小公民” 1 11 第四單元 關(guān)注“自然災(zāi)害” 第11課 收集整理“自然災(zāi)害知識” 1 12 第12課 編輯“自然災(zāi)害知識”網(wǎng)頁 1 13 第13課 制作“自然災(zāi)害知識”網(wǎng)站主頁 1 14 第14課 建立網(wǎng)立之前的超鏈接 1