《連加和連減 教案教學設(shè)計(二年級上冊)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《連加和連減 教案教學設(shè)計(二年級上冊)（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、連加和連減 教案教學設(shè)計(二年級上冊) 第1課時（月日）No: 學習內(nèi)容：連加和連減教材第1—2頁 學習目標：1、在具體的問題情境中，理解并掌握100以內(nèi)三個數(shù)連加或連減的計 算方法，會正確地列豎式進行計算。2、在思考、交流、探索的過程中，提高學生 解決問題的能力及計算能力，并優(yōu)化計算方法。3、培養(yǎng)學生認真細心的計算習慣， 重點難點： 掌握連加或連減計算方法，會正確列豎式進行計算。 活動過程： 一、激發(fā)活動興趣。 1、用豎式計算：45+28=45-28= 說說列豎式計算加減法時要注意些什么？ 2、談話：同學們

2、會折小船嗎？看，三個伙伴也在折小船（出示情境圖）。 仔細觀察，從圖中你知道了哪些數(shù)學信息？要求什么問題？（指名口答） 思考：要求一共折了多少只，可以怎樣列式？（引板：19+27+26=） 二、實施活動過程。 學生活動方案 教師導學預案 活動一：教學例題 課前簡要跟學生復習 1、自主 一下列豎式計算的方 （1）讀一讀算式，想一想先算什么？ 法，為今天學習的連加 （2）試著用豎式算一算：19+27+26=□（）或連減作好鋪墊。 提示：19 +27 學生可能會出現(xiàn)以下 方法：（1） 2、合作 1946 （1）在小組里說

3、說你是怎樣算的。 +27+26 （2）組長帶領(lǐng)成員核對計算結(jié)果。 4672 3、展示 （1）選小組代表上黑板進行板演。 （2） （2）仔細觀察，分別說說它們各是先算什么的。 . 4、提升 19 比一比，你認為哪種豎式更方便？ +27 46 活動二：教學試一試 +26 1、板書：90-25-28= 72 讀一讀算式，想想可以怎樣列豎式計算？ 試著用豎式算一算。 2、在小組里說說你是怎樣算的。 核對計算結(jié)果。 3、指名板演，全班交流。 比一比，哪種方法

4、更簡便些？ 4、討論：用豎式計算連加和連減時，要注意些什么？ 三、檢測活動效果。 1、想想做做第1題 獨立計算后，全班核對交流：計算時要注意些什么？ 2、想想做做第2題 （1）任選2題，用豎式算一算。 （2）同桌交換檢查，核對。 （3）說說在計算連加或連減時要注意些什么？ 3、想想做做第3、4題 （1）讀題，理解題意。 （2）思考：要求什么？怎樣列式？ （3）獨立列式計算。 （4）全班核對交流。 四、拓展活動時空。 今天學習了什么？你學會了什么？19+27+26=72（只） 板書設(shè)計：19 連加和連減+27 46 +26 72