《蘇少版音樂三上《八月桂花遍地開》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《蘇少版音樂三上《八月桂花遍地開》教案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019 最新蘇少版音樂三上《八月桂花遍地 開》教案 （人教版小學音樂第六冊第七課） 一、學生分析 雖然三年級學生已經(jīng)具備了一定的音高、節(jié)奏、齊唱和簡單的輪唱演唱 ,但畢竟 現(xiàn)在的學生年齡比較小 ,還需要借助他人的幫助 ,利用必要的學習資料來獲得知 識。因此在本節(jié)課中 ,我們首先讓學生練習讀節(jié)奏 ,然后通過教學主頁中的朗讀 歌詞、學習曲譜等多種形式使學生掌握歌曲中的輪唱。 二、教材分析 《八月桂花遍地開》是一首江西民歌 ,以國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期根據(jù)地人民的革 命斗爭和生活為題材 ,節(jié)奏明快 ,曲調(diào)動聽 ,表現(xiàn)了人們豐收后的喜悅。歌曲為宮 調(diào)式 ,基本上由四個具有起、承、轉、合

2、關系的樂句構成。 三、教學目標 一、通過歌曲學習 ,使學生感受當年革命根據(jù)地人民歡慶勝利的熱烈氣氛 ,接受 革命傳統(tǒng)教育； 二、了解本課歌曲的演唱形式 ,在歌曲輪唱中 ,要求學生既保持聲部間音量的平 衡、協(xié)調(diào) ,也注意各聲部的獨立和清晰。 四、教學重點 指導學生感受和體驗音樂 ,發(fā)展學生想象力和創(chuàng)造力。 五、教學難點 歌曲輪唱的理解和表現(xiàn)。 六、情景創(chuàng)設 首先 ,激發(fā)學生的學習欲望觀看有關紅軍抗戰(zhàn)勝利的圖片 ,然后聽范唱 ,激發(fā)學生 的學習欲望。 七、教具準備 1、教師準備：多媒體課件、電子琴。 2、學生準備：音樂課本 八、教學多媒體設計 1 多媒體內(nèi)容要點

3、 媒體類型 占用時間 媒體來源 2 聽音樂進教室 3分鐘 下載組合 3 律動 3分鐘 下載組合 4 節(jié)奏 4分鐘 自制 5 歌曲范唱 2分鐘 下載組合 ［教學過程］ 一、組織教學 1、課前欣賞音樂《小星星》，自由做律動； 2、師生問好（鼓勵學生做端正，眼睛亮，有精神）。 二、樂理知識和節(jié)奏練習 1、回憶歌曲的演唱形式：獨唱、重唱、對唱、齊唱、合唱； 其中齊唱指兩個人以上同時演唱同一旋律； 合唱指多聲部歌曲的每個聲部各由一組人演唱。單聲部歌曲由兩組人演唱 在第一組唱幾拍或幾小節(jié)后，第二組加入唱同一旋律稱為輪唱，這也是合唱的

4、一 種形式。 板書：演唱形式 齊唱 合唱（輪唱） 2、出示節(jié)奏練習 加一|油0|加一|油0|加油|加油|加油|加油|| 0 0加一P由0|加一|油0|加油|加油|加油|| ① 在什么時候聽過這樣的聲音？如果這是一首歌，它采用了哪種演唱形式？ 板書：二聲部輪唱（卡龍） ②讀一聲部 ③用二聲部輪唱的方式為運動員加油（講解、指揮） ③將節(jié)奏連起來讀 三、學習歌曲 1、導入：學一首白頭發(fā)的老爺爺、老奶奶都能哼會唱的歌。 多媒體出示課 題：《八月桂花遍地開》 江西民歌多媒體展示時代背景圖象資 料： 人民對革命政權熱情擁護 ,樂觀向上的精神 ,踴躍報名參軍 ,小 “潘東子”也要求

5、參軍；人民是紅軍取得勝利的有力保障 ,群眾歡呼 紅軍勝利歸來 ,唱起《八月桂花遍地開》。 2、看書聽范唱。（多媒體課件：歌曲范唱） 3、提問： ① 歌曲表現(xiàn)了怎樣的情緒和場面？ 板書：革命根據(jù)地人民歡慶勝利 ② 歌曲由幾部分人演唱 ,運用了什么演唱形式？ 4、學唱譜： ① 齊唱部分 ② 輪唱部分：a、看大歌譜分析，學唱； b、用二聲部輪唱的方式節(jié)奏讀歌詞。 5、學唱歌： ① 齊唱部分 ② 輪唱部分（相互配合 ,注意看老師指揮） 6、合起來演唱（配合 ,看指揮） 7、歌曲處理：學生議一議 ,論一論） ① 情緒：熱烈、高昂 ② 二聲部輪唱要注意節(jié)拍整齊，音量均衡，相互傾聽,不喊唱，看老師指揮…… 8、完整地連唱。 四、歌曲活動 紅軍和人民歡慶勝利的時候 ,唱著《八月桂花遍地開》 ,還會做什么？敲鑼 打鼓、跳舞（ 板書：秧歌舞 ） 多媒體 1、欣賞大型歌舞《東方紅》中一段《八月桂花遍地開》的秧歌舞。（ 展示 ） 2、邊唱歌邊跟老師跳秧歌舞 ,配上鑼鼓等打擊樂 ,體驗人民歡慶勝利。 五 . 總結 同學們進行成功的配合 ,這在演唱中很重要 ,學習這種合作精神。 六、聽音樂出教室 4 / 4