《部編版二年級上語文《狐假虎威》片段賞析》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版二年級上語文《狐假虎威》片段賞析（1頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《狐假虎威》片段賞析 教師：學(xué)了課文，我們知道了狐貍借著老虎的威風(fēng)把小動物們嚇跑了，老虎也相信了狐貍的話，沒敢吃他。那你們喜歡狐貍嗎？　　學(xué)生：我不喜歡狐貍，因?yàn)樗苹?，專門騙人。（常規(guī)思維）　　學(xué)生2：我也不喜歡狐貍，因?yàn)樗约簺]本領(lǐng)，靠老虎的威風(fēng)把小動物們嚇跑。（常規(guī)思維）　　學(xué)生3：我喜歡狐貍，因?yàn)樗苈斆?。（求異思維）　　教師：（作驚嚇狀）你和別人想得不一樣，狐貍明明在騙老虎，只能說它狡猾，為什么說它聰明呢？（重視求異，培養(yǎng)創(chuàng)新）　　學(xué)生3：因?yàn)槔蠋熞郧敖逃^我們，遇到壞人相威脅我們時(shí)，如果我們打不過它，可以智斗。老虎想吃狐貍，狐貍打不過它，就用智慧戰(zhàn)勝了老虎，保住了自己的性命

2、，所以我說它很聰明。（能聯(lián)系生活，許多學(xué)生聽了連連點(diǎn)頭。）　　教師：你真聰明，說得也很有道理。我們在生活中如果遇到壞人，也應(yīng)該像狐貍一樣用智慧戰(zhàn)勝他們，保證自己的生命平安。但是大家記得《狐貍與烏鴉》這課嗎？能說那只狐貍聰明嗎？（新舊聯(lián)系，巧妙遷移，比照理解。）　　學(xué)生：（齊說）不能，那叫狡猾?！　〗處煟簽槭裁?？　　學(xué)生4：因?yàn)樗炕ㄑ郧烧Z騙取別人的食物?！　W(xué)生5：因?yàn)樗粍趧樱_烏鴉嘴里的肉吃，害得烏鴉沒食物給孩子吃。　　教師：（總結(jié)）大家說得真好，在實(shí)際生活中，我們要學(xué)聰明的狐貍用智慧與壞人作斗爭，千萬不要學(xué)狡猾的狐貍?cè)ヲ_人，這樣才是人人喜歡的好孩子。　　……教學(xué)評析：　　教學(xué)中，教師鼓勵學(xué)生創(chuàng)新求異，這是難能可貴的。但與此同時(shí)，教師更應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生求異過程中思維的準(zhǔn)確性與深刻性。教師用巧妙的語言把學(xué)生的思維從集中到分散再到集中，層層深入。通過新舊聯(lián)系，比照理解，讓學(xué)生創(chuàng)新更有意義。鼓勵學(xué)生求異，有獨(dú)到見解，從而品嘗。 可修改 歡迎下載 精品 Word