《人民版思品七上《生命的節(jié)奏》教案1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人民版思品七上《生命的節(jié)奏》教案1（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019最新人民版思品七上《生命的節(jié)奏》教案 1 教學目標：讓學生了解時間的重要性，學會珍惜自己所剩的時間。 教學重點：生命的意義 教學難點：人的年輪 教學方法：現(xiàn)場活動，現(xiàn)場表演 教學過程： 導入新課： 有人做個一個實驗，把一個人獨自留在屋子里，允許他做自己喜歡的事，卻不給他任何時間的 參照，沒有鐘表，送飯也是毫無規(guī)律的。結果，一個月后，這個人再也堅持不下去了…… . 新課講授 時間：生命的節(jié)奏 活動一：畫出你生命的年輪 要求：畫出你的年齡、生活經(jīng)歷的年輪 畫在自己的的課本上，并叫四個學 生上臺去畫在黑板上。 活動二：看看我的生命還有多長 活動順序 (1) 每位

2、同學準備一張長度相同的紙條 ，假定它的長度代表我們的一生 ，并假定我們每 個人的壽命都是80年。 (2) 根據(jù)人生發(fā)的展的分期按比例在紙條上劃分出人生不同的階段。(嬰兒期： 0歲 ~3歲，幼兒期：3~6歲，童年期：6歲~11歲12歲，少年期：11、12歲~14、15歲，青年初期 14、15~17、18歲，青年后期：18、19期 (3) 按照相應的比例將嬰兒期撕掉；將幼兒期撕掉；將童年期撕掉；再將上中學以來 的日子撕掉?？纯醋约旱纳€有多長 (4) 我的生命還有 這個活動對我的啟示是： 學生總結：略 二、活動二：人生最初的財富 在世界上第一個采用電子戶籍卡的國家瑞士 ，嬰兒

3、一降生，醫(yī)院就會立即打開計算機，通過戶 籍網(wǎng)絡查看他是這個國家的第多少位成員 ，然后以此為編號，開始在戶籍卡中輸入這孩子的 姓名、性別、出生時間及家庭住址 ，由于嬰兒用的是和大人一樣的統(tǒng)一規(guī)格的戶籍卡 ，因此 為每一個剛出生的孩子填寫“財產(chǎn)狀況”這一欄 1998年，南美的一位黑客通過國際互聯(lián)網(wǎng)侵入到瑞士的戶籍網(wǎng)絡 ，想把自己剛出生的兒子注 冊為瑞士人，并開始填寫有關表格。在填寫“財產(chǎn)狀況”這一欄時 ，他隨手敲了一個數(shù)字 —3.6萬瑞士法郎。 這位黑客在確信一切天衣無縫后 ，關了機。他本個以為自己從此以后就有個瑞士兒子了 ，誰 知不到時三天，瑞士當局就發(fā)現(xiàn)了這位假居民。 值得一

4、提的是，查出這位假居民的并非瑞士的戶籍管理人員 ，而是一位家庭的主婦。她在為 女兒注冊戶口時，對前一位在“財產(chǎn)狀況，”欄中填3。6萬瑞士法郎的人產(chǎn)生了懷疑 ，因為 所有瑞士人在“財產(chǎn)狀況” 一欄時，寫的都是“時間”二字。他們認為 ，對一個人，尤其是 對一個剛出生的孩子來講，他們所擁有的財富除時間之外 ，再不會在其他的東西 要求：四人一組，討論為什么時間是生命的最初財富 小結；從生命的高度理解時間。 時間之所以寶貴，是因為它是生命的度量單位。時間寶貴 的背后，是生命寶貴。 作業(yè)：見練習冊 時間是一個人最初的財富 計算自己剩下的時間 生命的年輪 時間：生命的節(jié)奏 板書設計：

5、 4 / 4 課題：做時間主人 教學目標：教會學生如何科學地利用時間 教學重點：利用時間的方法 教學難點：用“一心二用”法抓住時間 教學方法：列舉法、活動式 教學過程： 導入新課： 去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候 ，小屋里射 進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊 ，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉。于是一一 洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候 ，日子從飯碗里過去；默默時 ，便從凝然的雙 眼前過去。我覺察他去的匆匆了 ，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去 ，天黑時，我躺在 床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過 ，從我腳邊飛去了。等

6、我睜開眼和太陽再見 ，這算又溜走 了一日。我掩面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。朱自清《匆匆》 講授新課： 有人說，人們對待時間有各種不同的態(tài)度 ，求知的人抓緊時間，聰明的人利用時間， 愚蠢的人等待時間，無聊的人消磨時間，無為的人放棄時間，懶惰的人失去時間，勤奮的人珍 惜時間。 問：你屬于哪種人？你想作為哪種人？ 學生回答：略 一、用“分”計時。 活動:1分鐘能干什么？看誰說的又快又好？ 活動過程：略 二、區(qū)分輕重緩急 上中學了，許多科目的作業(yè)，還有一些必須處理的事情 ，有時我們會顧此失彼，有時我們 會顧此失彼，甚至束手無策，覺得無從下手，遇到這種情況，你可以將繁

7、多的事情 排個次序。 假如吃完飯后，從7點到9點有十項工作必須完成，這十項是： 完成老師布置的作業(yè) ，看電視，寫日記，閱讀書報或雜志，幫媽媽做家務、復習今天學的功 課、做自己喜歡做的事，預習第二天的功課，和爸爸媽媽談學校的事，給小學時期最要好的朋 友打個電話。 問題：你如何安排這十項，寫出完成的順序。 四、一心二用 小西每天早上上學幾乎都要遲到，因為他 起來后要做很多事情。事情如下： 刷牙、洗臉5分鐘； 燒開水10分鐘; 整理書包10分鐘； 吃飯15分鐘； 聽英語磁帶10分鐘；共要花50分鐘。 請你幫小西怎樣才能節(jié)約更多的時間。 五、捉拿“時間”竊賊 活動：討論發(fā)生在我們身邊浪費時間的事例 ，并說明怎樣才能做時間的主人 六、 守時是一種美德 “準時是帝王的禮貌”請一名同學閱讀一下關于康德守時的事例。 問：你贊同康德的做法嗎？為什么？你是否有不守時的經(jīng)歷？造成了怎樣的后果？是否遇 到過不守，時的人？當時是什么感受？ 小結：學生小結。 作業(yè)：見練習冊