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1、《我喜愛的書》教案設計 殷夫中學 金登挺 一、教材分析： 本課融美術字與封面設計于一體，立足于以字體為主的封面設計，強調(diào)字體與排版的設計。通過學生收集書，熟悉字體與排版、學習設計封面，激發(fā)學生愛書、愛學習、愛生活的美好道德情操。 二、教學重點與難點： 1 ．重點：掌握用字體設計封面的要點，即：字體、大小、位置、色彩、組合構成的視覺形象。 2 ．難點：字體與排版都要體現(xiàn)書籍內(nèi)容的情感。 三、教具與學具： 1 ．教具：多媒體教學課件。 2 ．學具：包好的書、鉛筆、蠟筆、水彩顏料和筆、小桶、剪刀、膠水、彩色紙。 四、教學流程： 引入字體設計的封面 1 ．導入 ：

2、書的封面丟了，對書有什么影響； ( 封面的作用 ) 2 ．如果為這本書設計封面，須了解哪些內(nèi)容 ?( 書名、作者、出版社、內(nèi)容 ) 3 ．封面中最醒目的應是書名。 ( 字體設計 ) 思考答疑 學習了解用字體設計封面的要點：字體、大小、位置、色彩、組合構成視覺形象。 分析： ( 以《鋼鐵是怎樣煉成的》與《飛烏集》為例 ) 1 ．黑體、宋體的特點，各適合什么書 ? 2 ．在黑體與宋體的基礎上變化； 3 ．哪種字體更能準確體現(xiàn)書的內(nèi)容 ? 4 ．設計書名的字體如圖案設計。注意：用雙線、單線會減弱視覺沖擊力。 5 ．針對《鋼鐵是怎樣煉成的》不恰當?shù)脑O計進行分析，得出理想的設

3、計，體現(xiàn)用字體設計封面的要點的重要性。 6 ．設計書名要以一種規(guī)則為主，排列應符合習慣。 a．討論欣賞 b ．分析 學生嘗試設計 1 ．練習：為《飛鳥集》設計封面； 2 ．學生互評。 a ．設計 b ．互評 分析比較不同類型的書對封面設計的要求 1 ．把《鋼鐵是怎樣凍成的》與學生設計的《飛鳥集》封面進行比較，說明封面設計要體現(xiàn)書籍內(nèi)容的情感。 2 ．以圖例說明，不同內(nèi)容和類型的書，對字體，色彩、排版的要求也有所不同。 a .欣賞 b ．討論 學生再設計 1 ．練習：學生為自己將來想寫的書設計封面 ( 鉛筆的 ) ； 2 ．重申用字體設計封面的要點； 3 ．繼續(xù)設計； 4 ．學生介紹自己的作品，互評。 a ．設計b．討論 c ．互許 小 結 1 ．封面、書脊、封底俱全的封面設計； 2 ．系列書籍封面設計； 3 ．老師想出的書 ( 同學們的作品集 ) 。 欣賞