《七年級(jí)歷史上冊(cè) 第6課戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)歷史上冊(cè) 第6課戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)課件 新人教版（24頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、中國(guó)歷史中國(guó)歷史七年級(jí)（上冊(cè)）第七年級(jí)（上冊(cè)）第6 6課課 看千金一笑看千金一笑 嘆周王衰落嘆周王衰落第一篇第一篇前前770770年年 前前221221年年 前前476476年年 前前475475年年 建立：前建立：前77770 0年，周平王，洛。年，周平王，洛。自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)請(qǐng)同學(xué)們看課本請(qǐng)同學(xué)們看課本3030頁(yè)，歸納：頁(yè)，歸納：東周的建立和分期。東周的建立和分期。戰(zhàn)國(guó)戰(zhàn)國(guó) 春秋春秋 東周東周閱讀下列材料，結(jié)合課文，思考：閱讀下列材料，結(jié)合課文，思考：春秋爭(zhēng)霸局面出現(xiàn)的原因是什么？春秋爭(zhēng)霸局面出現(xiàn)的原因是什么？ 材料：材料：“平王立，東遷于洛邑，辟平王立，東遷于洛邑，辟( (避避) )戎寇

2、。平戎寇。平王之時(shí)，周室衰微，諸侯強(qiáng)并弱，齊、楚、秦、晉始王之時(shí)，周室衰微，諸侯強(qiáng)并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯。大，政由方伯?！?” 史記史記周本紀(jì)周本紀(jì) 現(xiàn)代文翻譯：周平王即位，東遷到洛邑，來(lái)躲避現(xiàn)代文翻譯：周平王即位，東遷到洛邑，來(lái)躲避犬戎的侵?jǐn)_。周平王時(shí)，周天子的權(quán)威下降，諸侯之犬戎的侵?jǐn)_。周平王時(shí)，周天子的權(quán)威下降，諸侯之間強(qiáng)大的兼并弱小的，齊國(guó)、楚國(guó)、秦國(guó)、晉國(guó)這些間強(qiáng)大的兼并弱小的，齊國(guó)、楚國(guó)、秦國(guó)、晉國(guó)這些國(guó)家很強(qiáng)大，不再聽(tīng)從周天子的命令了。國(guó)家很強(qiáng)大，不再聽(tīng)從周天子的命令了。原因：天子的權(quán)威一落千丈，諸侯不再聽(tīng)從天原因：天子的權(quán)威一落千丈，諸侯不再聽(tīng)從天子的命令，天子反而

3、依附于強(qiáng)大的諸侯。各諸子的命令，天子反而依附于強(qiáng)大的諸侯。各諸侯國(guó)不斷進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)，強(qiáng)大的諸侯，迫使各國(guó)承侯國(guó)不斷進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)，強(qiáng)大的諸侯，迫使各國(guó)承認(rèn)他的首領(lǐng)地位，成為認(rèn)他的首領(lǐng)地位，成為“霸主霸主”。 觀春秋烽火觀春秋烽火 展霸主風(fēng)采展霸主風(fēng)采第二篇第二篇春秋時(shí)期著名霸主有哪些？春秋時(shí)期著名霸主有哪些？齊桓公齊桓公晉文公晉文公楚莊王楚莊王han3、一箭之仇一箭之仇葵丘會(huì)盟葵丘會(huì)盟齊桓公齊桓公春秋首霸：齊桓公春秋首霸：齊桓公假如你是齊桓公，應(yīng)該怎樣做才能成就霸業(yè)？假如你是齊桓公，應(yīng)該怎樣做才能成就霸業(yè)？請(qǐng)同學(xué)們充當(dāng)謀士，為齊桓公獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。請(qǐng)同學(xué)們充當(dāng)謀士，為齊桓公獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。自然條件自然條件: :盛產(chǎn)

4、魚(yú)鹽，經(jīng)濟(jì)富庶。盛產(chǎn)魚(yú)鹽，經(jīng)濟(jì)富庶。條條件件高明策略高明策略: :“尊王攘夷尊王攘夷”，擴(kuò)充疆界。，擴(kuò)充疆界。稱(chēng)霸方式：稱(chēng)霸方式：管仲改革管仲改革: :改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，改革軍制。改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，改革軍制。“尊王尊王”，就是表面上尊崇周天子，就是表面上尊崇周天子，利用天子的影響號(hào)令諸侯。利用天子的影響號(hào)令諸侯?！叭烈娜烈摹?，指抵御周邊少數(shù)民族的，指抵御周邊少數(shù)民族的進(jìn)擾。進(jìn)擾。合作探究合作探究召集諸侯會(huì)盟召集諸侯會(huì)盟晉文公晉文公重耳流亡重耳流亡楚王的禮待楚王的禮待晉軍晉軍“退避三舍退避三舍”晉文公終成霸主晉文公終成霸主晉楚爭(zhēng)霸晉楚爭(zhēng)霸想一想，春秋時(shí)期，齊國(guó)和晉國(guó)能夠想一想，春秋時(shí)期，齊國(guó)

5、和晉國(guó)能夠迅速?gòu)?qiáng)大的共同原因是什么？迅速?gòu)?qiáng)大的共同原因是什么？對(duì)今天有哪些啟迪？對(duì)今天有哪些啟迪？改革內(nèi)政、發(fā)展生產(chǎn)、訓(xùn)練軍隊(duì)。改革內(nèi)政、發(fā)展生產(chǎn)、訓(xùn)練軍隊(duì)。因改革而富強(qiáng)。因改革而富強(qiáng)。只有不斷推進(jìn)改革，國(guó)家才能強(qiáng)大。只有不斷推進(jìn)改革，國(guó)家才能強(qiáng)大。晉楚爭(zhēng)霸晉楚爭(zhēng)霸楚莊王楚莊王不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人。不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人。 吳王闔閭吳王闔閭吳越爭(zhēng)霸吳越爭(zhēng)霸齊桓公 越王勾越王勾踐踐苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。 合作探究合作探究 材料：春秋時(shí)期的兩百多年間，諸材料：春秋時(shí)期的兩百多年間，諸侯們打了四百多場(chǎng)大戰(zhàn)。到

6、春秋末期，侯們打了四百多場(chǎng)大戰(zhàn)。到春秋末期，初期的一百多個(gè)諸侯國(guó)銳減到二十幾個(gè)初期的一百多個(gè)諸侯國(guó)銳減到二十幾個(gè)了。到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期主要只有七雄。了。到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期主要只有七雄。閱讀下列材料，結(jié)合課文，思考：閱讀下列材料，結(jié)合課文，思考：春秋時(shí)期的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)有什么影響？春秋時(shí)期的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)有什么影響？有些諸侯國(guó)被消滅，出現(xiàn)了一些疆域有些諸侯國(guó)被消滅，出現(xiàn)了一些疆域較大的國(guó)家。較大的國(guó)家?？陀^上有利于實(shí)現(xiàn)局部統(tǒng)一（積極）客觀上有利于實(shí)現(xiàn)局部統(tǒng)一（積極）給社會(huì)帶來(lái)種種災(zāi)難（消極）給社會(huì)帶來(lái)種種災(zāi)難（消極） 談七雄兼并談七雄兼并 解戰(zhàn)國(guó)風(fēng)云解戰(zhàn)國(guó)風(fēng)云第三篇第三篇七雄并立：七雄并立：_七雄形成七雄形成主要戰(zhàn)役：主要

7、戰(zhàn)役：_之戰(zhàn)、之戰(zhàn)、_之戰(zhàn)、之戰(zhàn)、_之戰(zhàn)之戰(zhàn)_ _三家分三家分_田氏代田氏代_齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓馬陵馬陵長(zhǎng)平長(zhǎng)平桂陵桂陵韓、趙、魏韓、趙、魏晉晉齊齊請(qǐng)同學(xué)們看課本請(qǐng)同學(xué)們看課本33-3433-34頁(yè)，歸納：頁(yè)，歸納：自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)齊齊楚楚秦秦燕燕趙趙魏魏韓韓齊齊楚楚秦秦燕燕趙魏韓趙魏韓東東南南西西北北到中間到中間三家三家分晉分晉田氏田氏代齊代齊齊齊楚楚秦秦燕燕趙趙魏魏韓韓桂桂陵陵趙趙齊齊魏魏龐龐涓涓救命啊！救命啊！孫臏孫臏圍魏救趙圍魏救趙龐涓，龐涓， 快回來(lái)！快回來(lái)！馬陵馬陵減灶計(jì)減灶計(jì)諸諸侯侯并并立立七雄七雄春秋春秋戰(zhàn)國(guó)戰(zhàn)國(guó) 秦始皇秦始皇 統(tǒng)一全國(guó)統(tǒng)一全國(guó)

8、秦秦一雄一雄 兼兼并并爭(zhēng)爭(zhēng)霸霸你能預(yù)測(cè)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的歷史發(fā)展趨勢(shì)嗎？你能預(yù)測(cè)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的歷史發(fā)展趨勢(shì)嗎？哪個(gè)國(guó)家最有可能主宰歷史？哪個(gè)國(guó)家最有可能主宰歷史？退避三舍、臥薪嘗膽、圍魏救趙、退避三舍、臥薪嘗膽、圍魏救趙、紙上談兵、一鳴驚人、一飛沖天、紙上談兵、一鳴驚人、一飛沖天、問(wèn)鼎中原、管鮑之交、負(fù)荊請(qǐng)罪、問(wèn)鼎中原、管鮑之交、負(fù)荊請(qǐng)罪、完璧歸趙、知己知彼完璧歸趙、知己知彼 你能說(shuō)出本課的成語(yǔ)或典故嗎？你能說(shuō)出本課的成語(yǔ)或典故嗎？要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)。要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們獲得了哪些啟示？通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們獲得了哪些啟示？只有不斷推進(jìn)改革，國(guó)家才能強(qiáng)大。只有不斷推進(jìn)改革，國(guó)家才能強(qiáng)大。有志者事竟成！有志者事竟成！ 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是我國(guó)歷史上的動(dòng)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是我國(guó)歷史上的動(dòng)蕩時(shí)期，社會(huì)主要特點(diǎn)是戰(zhàn)亂紛爭(zhēng)。蕩時(shí)期，社會(huì)主要特點(diǎn)是戰(zhàn)亂紛爭(zhēng)。 春秋時(shí)期的戰(zhàn)爭(zhēng)以爭(zhēng)霸為主，戰(zhàn)春秋時(shí)期的戰(zhàn)爭(zhēng)以爭(zhēng)霸為主，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的戰(zhàn)爭(zhēng)以兼并為主。國(guó)時(shí)期的戰(zhàn)爭(zhēng)以兼并為主。 戰(zhàn)爭(zhēng)給社會(huì)帶來(lái)了種種災(zāi)難，但戰(zhàn)爭(zhēng)給社會(huì)帶來(lái)了種種災(zāi)難，但在爭(zhēng)霸與兼并的過(guò)程中，國(guó)家則逐漸在爭(zhēng)霸與兼并的過(guò)程中，國(guó)家則逐漸趨向統(tǒng)一。趨向統(tǒng)一。