《二年級(jí)音樂(lè)下《一對(duì)好朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)音樂(lè)下《一對(duì)好朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《一對(duì)好朋友》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析： 《一對(duì)好朋友》是一首采用民間音調(diào)寫成的創(chuàng)作歌曲。歌曲為3/4拍后改成2/4拍，徽調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)。歌頌小朋友之間的真摯樸素的友誼。歌曲旋律活潑，節(jié)奏緊湊，且簡(jiǎn)單易懂，并深入了農(nóng)村生活。作為農(nóng)村的孩子，家禽類的動(dòng)物并不陌生，貼近了學(xué)生的生活。我們要用貼近兒童心理的教學(xué)內(nèi)容，新鮮多變的教學(xué)形式，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)音樂(lè)天地。同時(shí)，讓學(xué)生深深體會(huì)到建立良好的同學(xué)關(guān)系給自己帶來(lái)的喜悅之情。 匈牙利音樂(lè)教育家柯達(dá)伊認(rèn)為：兒童教材的來(lái)源之一，是真正的兒童游戲和兒歌，及喜好小動(dòng)物的天性。本課的教學(xué)設(shè)計(jì)主要就是通過(guò)有趣的游戲，生動(dòng)的兒歌，形象的影視（動(dòng)畫片），抓住學(xué)生喜歡小動(dòng)

2、物的天性，將歌曲教學(xué)、即興創(chuàng)作等內(nèi)容有機(jī)地融合在一起，使學(xué)生在不知不覺(jué)中感受到音樂(lè)的豐富多彩，體驗(yàn)到音樂(lè)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。 教學(xué)目的： 1、通過(guò)用親切、柔和的聲音學(xué)唱歌曲《一對(duì)好朋友》，開發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感知力，體驗(yàn)音樂(lè)的美感，同時(shí)讓學(xué)生感受生活中的樂(lè)趣和同學(xué)間的友誼。 2、通過(guò)一系列的游戲、討論、創(chuàng)編、表演等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到同學(xué)間合作的快樂(lè)，提高學(xué)生感知美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的能力。 3、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，用打擊樂(lè)器或身邊的物體與同學(xué)共同創(chuàng)編歌曲的伴奏，同時(shí)體會(huì)相互合作的樂(lè)趣。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件、動(dòng)物頭飾、VCD 準(zhǔn)備樂(lè)曲：《找朋友》、《繞圈圈》、《洋娃娃和小熊跳舞》、《拉鉤鉤》

3、等 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，鋪墊主題。 1、教師把教室布置成動(dòng)物王國(guó)的活動(dòng)場(chǎng)景。 （師）今天，我們各位小朋友一起來(lái)到了動(dòng)物王國(guó)，心情是不是很開心?。浚ǘ嗝襟w出示《動(dòng)物王國(guó)》的圖片并播放《動(dòng)物狂歡節(jié)》的音樂(lè)） 你們聽——?jiǎng)游飩兒孟笤谶^(guò)節(jié)日，這么熱鬧！我們也去吧！挑好頭飾充當(dāng)動(dòng)物，找好伙伴一起去吧。（學(xué)生自由挑選頭飾，教師也挑選大象頭飾戴上） 2、游戲《找朋友》鼓勵(lì)學(xué)生自由地隨著音樂(lè)找朋友，并結(jié)伴坐下。 3、音樂(lè)律動(dòng)《繞圈圈》——復(fù)習(xí)二拍子 兩個(gè)好朋友在一起是不是也很開心？咱們一起來(lái)跳舞吧！ 二、新授歌曲，激發(fā)情緒。 1、欣賞引入，鋪墊情緒。 欣賞VCD《洋娃娃和小熊跳舞》

4、導(dǎo)入新課。 大象：小動(dòng)物們，大家好！今天，我們一起在草地上過(guò)節(jié)日，真的很開心！為了表示我的開心，我特地準(zhǔn)備了一張VCD請(qǐng)大家欣賞！你們看，有一對(duì)好朋友在一起開心的跳起舞來(lái)！真開心啊，真是一對(duì)好朋友！ （抓住小學(xué)生喜歡看動(dòng)畫片的特性，以卡通動(dòng)畫替代說(shuō)教，并體驗(yàn)歌曲情緒鋪墊。） 2、初聽歌曲《一對(duì)好朋友》 大象：今天還有一對(duì)好朋友也來(lái)參加我們的活動(dòng)。一個(gè)是放牛的小伢伢，另一位是放鴨的小妞妞。這對(duì)好朋友給我們帶來(lái)了一個(gè)節(jié)目！ （出示小伢伢和小妞妞的玩偶，初聽歌曲《一對(duì)好朋友》，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的初步感受。） 3、揭 題。鼓勵(lì)學(xué)生給歌曲起名字。（大膽放手讓學(xué)生參與想象，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和創(chuàng)造

5、意識(shí)） 師：小伢伢和小妞妞這首歌還沒(méi)有名字，想請(qǐng)小朋友們給起個(gè)歌名?！兑粚?duì)好朋友》。 那們好朋友之間應(yīng)該怎樣？（團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助等等）鼓勵(lì)學(xué)生建立良好的同學(xué)間友誼，并知道友誼重在保持。 4、游戲《拉鉤鉤》 （鞏固友誼，體會(huì)找到好朋友后的喜悅之情。） 現(xiàn)在同你的好朋友一起拉鉤鉤，對(duì)我們的友誼來(lái)一個(gè)承諾吧！ 集體表演唱律動(dòng)《拉鉤鉤》。 5、復(fù)聽歌曲并小聲哼唱。 鼓勵(lì)學(xué)生可以隨著音樂(lè)節(jié)奏拍手或搖晃身體來(lái)體會(huì)音樂(lè)的節(jié)奏。 6、演唱歌曲。 要求學(xué)生富有表情地演唱全曲。（體會(huì)與好朋友在一起的情緒。） 三、創(chuàng)編創(chuàng)作，體驗(yàn)樂(lè)趣。 1、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)編的愿望。 小伢伢和小妞妞是一對(duì)好

6、朋友，我們這里也有許多對(duì)好朋友。你們看，小雞和小鴨、小狗和小豬等都手拉手進(jìn)教室，手拉手坐在一起。我們也來(lái)學(xué)學(xué)小伢伢和小妞妞，來(lái)編一編、唱一唱、演一演吧！ 要求學(xué)生有組織的一對(duì)對(duì)結(jié)伴練習(xí)。 2、學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)編歌詞或?yàn)楦枨鷦?chuàng)編舞蹈或創(chuàng)編故事。 3、作品展示，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。 讓學(xué)生表演唱自己創(chuàng)編的歌曲；演自己創(chuàng)編的舞蹈；演自己創(chuàng)編的故事。 4、學(xué)生自由發(fā)表自己的評(píng)價(jià)，教師表示贊揚(yáng)及肯定。 四、小結(jié)。 小動(dòng)物們都很聰明，把與自己的小動(dòng)物朋友的歌曲創(chuàng)編的非常好！真是能文能武??！那我們應(yīng)該怎樣的友好相處呢？（學(xué)生隨意回答） 教師小結(jié)：小朋友們都找到了自己的好朋友真是難得，要好好珍惜相互間的情誼啊！朋友間要相互和睦、相互關(guān)心、相互愛(ài)護(hù)、相互信任。 （學(xué)生自由地手拉手隨著音樂(lè)出活動(dòng)室