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1、小學數學《豎式除法》教案 小學數學《豎式除法》教案 　　一、教學目標： 　　1、使學生在理解算理的基礎上初步掌握一位數除兩位數，商是兩位數的計算方法。 　　2、培養(yǎng)學生觀察、分析、推理、概括的能力。 　　3、掌握除法豎式的書寫格式，培養(yǎng)學生認真審題的習慣。 　　二、 教學重點： 　　掌握一位數除兩位數(十位能整除)的筆算方法。 　　三、教學難點： 　　1、掌握一位數除兩位數，商是兩位數的筆算過程中的試商方法。 　　2、豎式的書寫格式。 　　四、教具準備： 　　小棒，口算卡片。教學過程： 　　五、教學過程：

2、 　　(一)學前準備1、口答。 　　42是由幾個十和幾個一組成的28是由幾個十和幾個一組成的52如果去掉4個十，還剩下幾個一 　　2、板演。 　　訂正時，請同學們說一說是怎樣求出商的，每道題各用哪一句口訣求商，我們在寫豎式時要注意什么。 　　3、導入新課。 　　出示主題圖。 　　(1)理解圖意。 　　(2)說一說你從圖中看懂了什么。 　　(3)想一想：我們能用前幾節(jié)課學過的方法來算出同學們提出的問題的結果嗎 　　(二)探究新知 　　1、學習教材第15頁例1。 　　(1)解決學生甲提出的問題：42除以

3、2等于多少。 　　(2)明確422表示什么意思。 　　(3)提問：乘法口訣表中有"二()四十二的口訣嗎你能用前面學過的方法算出它的結果嗎 　　(4)想一想：寫豎式要分幾步來寫 　　(5)試一試，寫出豎式。 　　(6)交流筆算方法。 　　(7)圖式結合。 　　從圖上看，每份是21根;從豎式上看，得數是21。2、師生共同歸納筆算除法的方法。 　　(三)課堂作業(yè)新設計 　　1、計算教材第19頁練習四的第1題中的 、 　　(1)獨立完成下面兩道除法算式題，請兩名同學板演。 　　(2)教師巡視，指導學習有困難的學生。 　　(3)集體訂正，請同學敘述計算過程。 　　2、看病門診。 　　(1)觀察、研討計算中出現的錯誤。 　　(2)改正錯誤之處。 　　(3)提出改進方法。 　　3、計算教材第19頁練習四的第1題中的 、 　　(1)看清題中數據。 　　(2)獨立完成。 　　(3)集體訂正。 　　(4)回顧做題過程，總結計算方法。 　　(四)思維訓練 　　你能嘗試解決同學們提出的主題圖中的第二額問題嗎四年級平均每班種多少棵樹